高校实验教学中心建设与管理浅析

【课题成果】　浅析高校美术实验室建设与管理　龙丽芳，郑永良　（黄冈师范学院美术学院，湖北黄冈４３８０００）　摘要：实验室是高校学校教学和科研的重要栽体，加强高校美术实验室的建设和管理是现代美术教学的现实　需要。本文分析了高校美术实验室在美术专业人才培养中的地位和作用，并结合工作实际，探讨了加强实验室的　建设和管理的若干问题，提出高校美术实验室应建设和管理并重，充分发挥美术实验室的功能，全面提高美术专　业人才培养质量。　关键词：美术实验室；建设；管理　实验室是高等学校教学和科研的重要载体，是培　养学生实践技能和创新能力的重要场所。对实验室进　行科学有效管理是课程教学和人才培养的根本保障，　是提高教学质量的重要条件。实验室的管理，也是高等　学校管理工作的重要组成部分。因此，如何科学建立实　验室管理体制，严格加强实验室管理工作，不断提高实　践教学效果，有效保证人才培养质量，是实验教学和管　理人员值得深入研究和探讨的科学问题。本文将结合　我校美术实验室工作实际，对高校美术实验室建设与　管理的若干问题进行探讨。　一、科学定位高校美术实验室在美术专业人才培　养中的地位和作用　近年来，高校的美术专业发展逐渐进入一个新的　历史时期，美术专业的内涵早已突破了过去传统的国　画、油画、版画、雕塑、装潢艺术设计和平面设计等艺术　表现形式和技法，学科的发展已同其他学科如环境学、　计算机科学、材料学、人文学、心理学等多个学科领域　紧密结合，是当代科技、艺术、经济、文化融合的结晶。　学科发展由数量发展转入质量发展，发展的重点也由　规模扩张转入结构调整。调整带来的新的专业定位和　人才培养目标要求，使美术专业自身结构建设和学科　建设、“教”与“学’’过程与环节建设以及美术专业与其　他专业的优势互补关系面临机遇与挑战。在这种转变　过程中，美术实验室扮演了越来越重要的角色，它实现　了美术从理论到实践教学，又从实践教学探索美术理　论（研究）的过程。同时，美术实验室同其他实验室一　样，在培养专业新型创新人才方面发挥着不可替代的　作用，因此，当代高等美术院校都非常重视发展和完善　实验室的建设和管理，将美术实验室的建设和发展状　况与专业人才培养质量好坏统一起来。　高校美术实验室是进行实验教学、开展科学研究、　推动科技发展的重要基地，实验室工作是学校教学科　研工作的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，特　别是近年的高校扩招以后，美术师范院校除了传统的　师范专业外，通常还设置了大量非师范专业，甚至非师　范专业的规模超过了师范专业的规模。这说明高校师　范院校美术专业除了肩负美术教师教育的使命外，还　肩负着培养美术专业技术综合人才的重任。实验教学　是培养学生创新精神和实践能力的重要环节和主要手　段。因此，美术实验室的建设和管理在人才培养过程中　具有十分重要的作用。高等学校的办学水平主要取决　于学校的教学水平和科研水平以及人才培养质量，师　范院校也不例外。从科研方面来看，学校的科研水平主　要取决于教师的科研成果，高水平的科研成果必然少　不了实验设备和实验研究的支撑。从教学方面来看，教　育部制定的普通高等学校本科教学工作实施的教学改　革以及在教学中发挥的效益水平评估指标体系中涉及　实验室建设、管理和实验教学的二级指标和主要观测　点较多，参考权重也较大，这说明实验室建设、管理和　实验教学的重要性，从近几年国内各美术院校对美术　实验室建设和管理的重视和投入可见一斑。　二、建立健全美术实验室管理模式和规范化管理　机制　早期美术院校实验室更准确地说是工作室，实验　条件简陋，功能单一，有的干脆作为画坊使用。较之以　往，现代美术类专业实验室主要以教学研究为主，不仅　继承了作为工作室所具备的宗旨，即对美术技术、技法　的传承与发展，还提出要解放人脑的创意思维，为表达　多样化的“美”架设合适的平台与桥梁。　１．构建科学管理模式突显实验室功能。师范院校　现行的实验室管理模式形式上通常是按照学校一院系一　教研室三级管理模式构建，其主要功能是配合日常教　学及部分科研工作。在构建实验室管理模式时，对实验　室功能缺乏整体规划，导致实验室工作完全围绕教学　工作展开，甚至成为学院“第二课堂”。我院结合专业设　置，将实验室按功能分为美术实验室、艺术设计实验　室、动画实验室和公共艺术实验室四个功能实验室，在　此基础上成立艺术与设计实验教学中心。各功能实验　室再依据教师科研兴趣和学生专业喜好建立相应的子　实验室，如动画实验室建有动画基础实验室、二维动画　实验室，三维动画实验室、动画创新实验室等六个子实　验室，艺术设计实验室下设广千设计实验室、室内设计　实验室、计算机辅助设计实验室、摄影摄像实验室等六　个子实验室。通过加强实验室功能化，再依据实验室功　一

浅析高等学校实验教学管理

当今高校学生人数的逐年增多，随着教学改革不断深化和质量工程计划的实施，高等学校实验室建设力度不断加大，实验室的硬件条件越来越好，实验设备的种类和数量、实验课程的数量、实验项目数量逐年增多，实验教学和管理的压力越来越大.提高实验教学的组织和管理效率，已成为急需解决的问题。然而实验教学是高等教育的重要组成部分，是培养大学生动手能力、创新能力、理论联系实际等能力的重要手段，它不仅起到巩固、深化学生所学理论知识的作用，更重要的是培养学生独立工作的能力。因此，高等教育应重视实验教学环节，全面地系统地提高实验教学水平。

在传统实验教学中，实验教师一般要进行详细讲解，甚至操作示范，学生的主动性较差。在改革了实验教学方法之后，教师不再是填鸭式的灌输知识，而只需提供实验时的要求和实验材料，具体实验方案、步骤及 操作均由学生自己完成。教师的作用由“教”转变成“导”。也就是说，教师在整个过程中起到了一个积极引导的作用。而学生由此成为学习的“主体”。这一素质教育和创新教育的思想确立，使得学生在实验中不再过分依赖于教师的“指导”，而是被给予了更多独立思考的空间，进而学生创新能力的培养才能落到实处。与教师“教授”不同，学生在自我探索的过程中将会遇到更多的理论问题、方法问题、操作问题，这也加大了教师“引导”的难度。如何能够及时的帮助学生找出问题根源和解决办法，这就要求我们的教师能够不断提高自身素质，具备坚实的理论功底和熟练的操作技能。因此，高校要重视实验教师的选拔聘用和岗位培训，不断优化实验教师队伍结构、培养适应院校实验教学发展需要的高素质专业人才队伍。

一、从学生自身角度看，高校教学实践管理对学生各方面都有极其重要的作用

主要体现在以下四个方面：

1.高校实践教学管理是帮助学生积累实践经验的堡垒

高校实践教学管理是对实践课程、实践活动等进行统一的规划和管理，其工作的性质主要是对高校开展实践教学活动进行管理。学生积累实践经验不仅仅是依靠自己的主动性，更多的是依靠学校的计划和组织。在众多学生的意识里，要积极参加学校组织的实践活动才能更好地帮助自己积累更多的丰富的实践经验，因此，可以说高校实践教学管理是学生培养实践能力的主要方式。

＝　！　ＣＮ１ｌ一２０３４／Ｔ　实验技术与管理　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ａｎｄ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　第２５卷第４期２００８年４月　Ｖｏ１．２５　Ｎｏ．４　Ａｐｒ．２００８　

浅析我校国家级生物科学实验　

教学示范中心的建设　

杨祖幸　，孙群　，赖春霞　，陈家驹　，汤　洁　，李　晖　，王茂林　

（１．四川大学实验室及设备管理处，四川成都６１００６５；２．四川大学生命科学学院，四川成都６１００６４）　

摘要：国家教育部开展“以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，深化实验教学改革，　

创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益”的高等学校实验教学示范中心的评审工作，极　

大地促进了全国高校实验教学中心的建设和发展。文章从实验教学改革思路、实验教学体系与内容、实验　

教学方法与手段等方面介绍了该校建设国家级生物实验教学示范中心的过程以及建设所取得的成效。　

关键词：生物科学；实验教学示范中心；实验教学改革；建设特色　

中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００２－４９５６（２００８）０４—０１０７—０４　

Ｒｅｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｂｉｏｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　

Ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ　Ｃ　ｅｎｔｅｒ　ｏｆ　Ｓｉｃｈｕａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　

ＹＡＮＧ　Ｚｕ．ｘｉｎｇ　，ＳＵＮ　Ｑｕｎ　，ＬＡＩ　Ｃｈｕｎ．ｘｉａ　，ＣＨＥＮ　Ｊｉａ—ｊｕ，ＴＡＮＧ　Ｊｉｅ　，ＬＩ　Ｈｕｉ　，ＷＡＮＧ　Ｍａｏ－ｌｉｎ　

（１．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ　ａｎｄ　Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ，Ｓｉｃｈｕａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｇｄｕ　６１００６５，Ｃｈｉｎａ；２．Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｌｉｆｅ　Ｓｃｉ—　

ｅｎｃｅ，Ｓｉｃｈｕａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｇｄｕ　６１００６５，Ｃｈｉｎａ）　

学术论坛　学数字技术　＿＋ｒ　簿　

王伟　（黑龙江护理高等专科学校黑龙江哈尔滨１５００３６）　

摘要：高校计算机实验室人流量大，使用频率高，机器运行时间长，各种计算机病毒泛滥，使用者有意或误操作对计算机￣４－Ｉ－的破坏，使计算机实　验室的管理和维护工作变得繁重和复杂。这就对高校计算机实验室的建设与管理，提出了较高的要求。文章对高校计算机实验室的建设和管理提出一些　参考性意见，希望能提高高校计算机实验室建设与管理水平，更好的为教学服务。　关键词：高校计算机实验室建设与管理　中图分类号：ＴＰ３０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００７－９４１６（２０１１）０５～００８０—０２　

１、高校计算机实验室存在的问题　

（１）计算机实验室几乎全天都有班级上课，机器运行时间长，　使用频繁，超负荷运行下故障率高，机器维护任务重。　

（２）学校的计算机都是成批采购，采购较早的计算机已经使用　了较长时间，机器的配置较低，为了满足教学的需要又安装了多　

种软件，导致机器运行速度更慢，影响学生上机实验。　

（３）计算机实验室人流量大，学生对机器操作不熟练，好奇心　

重，不正确使用计算机，极易误删系统文件，更改配置，导致系　统无法正常运行，影响整个机器的软件环境。　

（４）学生私自将个人外部移动设备带人实验室，在硬盘上存储　大量的个人文件，导致系统运行速度降低，甚至感染病毒。　

（５）学生在互联网上浏览非法网页或下载文件时，也会造成系　

统或网络的瘫痪甚至崩溃。　

ｆ６）计算机设备折旧快，硬件寿命短，计算机实验室安全与卫　

生的管理还需加强。　

２、计算机实验室的建设　

２．１计算机的采购和验收　把好计算机的采购和验收关，采购的计算机供应商要提供一　

年以上的三包和三年以上的免费保修，以降低计算机实验室的维　护压力。学校实验室负责维护计算机软件环境，硬件故障一般由　

计算机供应商负责。　

２．２网络设备与服务器的选择　由于网络设备与服务器都是计算机实验室的关键设备，使用