高校实验教学中心建设与管理浅析

【课题成果】　浅析高校美术实验室建设与管理　龙丽芳，郑永良　（黄冈师范学院美术学院，湖北黄冈４３８０００）　摘要：实验室是高校学校教学和科研的重要栽体，加强高校美术实验室的建设和管理是现代美术教学的现实　需要。本文分析了高校美术实验室在美术专业人才培养中的地位和作用，并结合工作实际，探讨了加强实验室的　建设和管理的若干问题，提出高校美术实验室应建设和管理并重，充分发挥美术实验室的功能，全面提高美术专　业人才培养质量。　关键词：美术实验室；建设；管理　实验室是高等学校教学和科研的重要载体，是培　养学生实践技能和创新能力的重要场所。对实验室进　行科学有效管理是课程教学和人才培养的根本保障，　是提高教学质量的重要条件。实验室的管理，也是高等　学校管理工作的重要组成部分。因此，如何科学建立实　验室管理体制，严格加强实验室管理工作，不断提高实　践教学效果，有效保证人才培养质量，是实验教学和管　理人员值得深入研究和探讨的科学问题。本文将结合　我校美术实验室工作实际，对高校美术实验室建设与　管理的若干问题进行探讨。　一、科学定位高校美术实验室在美术专业人才培　养中的地位和作用　近年来，高校的美术专业发展逐渐进入一个新的　历史时期，美术专业的内涵早已突破了过去传统的国　画、油画、版画、雕塑、装潢艺术设计和平面设计等艺术　表现形式和技法，学科的发展已同其他学科如环境学、　计算机科学、材料学、人文学、心理学等多个学科领域　紧密结合，是当代科技、艺术、经济、文化融合的结晶。　学科发展由数量发展转入质量发展，发展的重点也由　规模扩张转入结构调整。调整带来的新的专业定位和　人才培养目标要求，使美术专业自身结构建设和学科　建设、“教”与“学’’过程与环节建设以及美术专业与其　他专业的优势互补关系面临机遇与挑战。在这种转变　过程中，美术实验室扮演了越来越重要的角色，它实现　了美术从理论到实践教学，又从实践教学探索美术理　论（研究）的过程。同时，美术实验室同其他实验室一　样，在培养专业新型创新人才方面发挥着不可替代的　作用，因此，当代高等美术院校都非常重视发展和完善　实验室的建设和管理，将美术实验室的建设和发展状　况与专业人才培养质量好坏统一起来。　高校美术实验室是进行实验教学、开展科学研究、　推动科技发展的重要基地，实验室工作是学校教学科　研工作的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，特　别是近年的高校扩招以后，美术师范院校除了传统的　师范专业外，通常还设置了大量非师范专业，甚至非师　范专业的规模超过了师范专业的规模。这说明高校师　范院校美术专业除了肩负美术教师教育的使命外，还　肩负着培养美术专业技术综合人才的重任。实验教学　是培养学生创新精神和实践能力的重要环节和主要手　段。因此，美术实验室的建设和管理在人才培养过程中　具有十分重要的作用。高等学校的办学水平主要取决　于学校的教学水平和科研水平以及人才培养质量，师　范院校也不例外。从科研方面来看，学校的科研水平主　要取决于教师的科研成果，高水平的科研成果必然少　不了实验设备和实验研究的支撑。从教学方面来看，教　育部制定的普通高等学校本科教学工作实施的教学改　革以及在教学中发挥的效益水平评估指标体系中涉及　实验室建设、管理和实验教学的二级指标和主要观测　点较多，参考权重也较大，这说明实验室建设、管理和　实验教学的重要性，从近几年国内各美术院校对美术　实验室建设和管理的重视和投入可见一斑。　二、建立健全美术实验室管理模式和规范化管理　机制　早期美术院校实验室更准确地说是工作室，实验　条件简陋，功能单一，有的干脆作为画坊使用。较之以　往，现代美术类专业实验室主要以教学研究为主，不仅　继承了作为工作室所具备的宗旨，即对美术技术、技法　的传承与发展，还提出要解放人脑的创意思维，为表达　多样化的“美”架设合适的平台与桥梁。　１．构建科学管理模式突显实验室功能。师范院校　现行的实验室管理模式形式上通常是按照学校一院系一　教研室三级管理模式构建，其主要功能是配合日常教　学及部分科研工作。在构建实验室管理模式时，对实验　室功能缺乏整体规划，导致实验室工作完全围绕教学　工作展开，甚至成为学院“第二课堂”。我院结合专业设　置，将实验室按功能分为美术实验室、艺术设计实验　室、动画实验室和公共艺术实验室四个功能实验室，在　此基础上成立艺术与设计实验教学中心。各功能实验　室再依据教师科研兴趣和学生专业喜好建立相应的子　实验室，如动画实验室建有动画基础实验室、二维动画　实验室，三维动画实验室、动画创新实验室等六个子实　验室，艺术设计实验室下设广千设计实验室、室内设计　实验室、计算机辅助设计实验室、摄影摄像实验室等六　个子实验室。通过加强实验室功能化，再依据实验室功　一

浅析高等学校实验教学管理

当今高校学生人数的逐年增多，随着教学改革不断深化和质量工程计划的实施，高等学校实验室建设力度不断加大，实验室的硬件条件越来越好，实验设备的种类和数量、实验课程的数量、实验项目数量逐年增多，实验教学和管理的压力越来越大.提高实验教学的组织和管理效率，已成为急需解决的问题。然而实验教学是高等教育的重要组成部分，是培养大学生动手能力、创新能力、理论联系实际等能力的重要手段，它不仅起到巩固、深化学生所学理论知识的作用，更重要的是培养学生独立工作的能力。因此，高等教育应重视实验教学环节，全面地系统地提高实验教学水平。

在传统实验教学中，实验教师一般要进行详细讲解，甚至操作示范，学生的主动性较差。在改革了实验教学方法之后，教师不再是填鸭式的灌输知识，而只需提供实验时的要求和实验材料，具体实验方案、步骤及 操作均由学生自己完成。教师的作用由“教”转变成“导”。也就是说，教师在整个过程中起到了一个积极引导的作用。而学生由此成为学习的“主体”。这一素质教育和创新教育的思想确立，使得学生在实验中不再过分依赖于教师的“指导”，而是被给予了更多独立思考的空间，进而学生创新能力的培养才能落到实处。与教师“教授”不同，学生在自我探索的过程中将会遇到更多的理论问题、方法问题、操作问题，这也加大了教师“引导”的难度。如何能够及时的帮助学生找出问题根源和解决办法，这就要求我们的教师能够不断提高自身素质，具备坚实的理论功底和熟练的操作技能。因此，高校要重视实验教师的选拔聘用和岗位培训，不断优化实验教师队伍结构、培养适应院校实验教学发展需要的高素质专业人才队伍。

一、从学生自身角度看，高校教学实践管理对学生各方面都有极其重要的作用

主要体现在以下四个方面：

1.高校实践教学管理是帮助学生积累实践经验的堡垒

高校实践教学管理是对实践课程、实践活动等进行统一的规划和管理，其工作的性质主要是对高校开展实践教学活动进行管理。学生积累实践经验不仅仅是依靠自己的主动性，更多的是依靠学校的计划和组织。在众多学生的意识里，要积极参加学校组织的实践活动才能更好地帮助自己积累更多的丰富的实践经验，因此，可以说高校实践教学管理是学生培养实践能力的主要方式。

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浅谈新形势下的高校实验室建没和管理

周欣

(湖南涉外经济学院实验中心，湖南长沙410205)

日裔要】实验室建设和管理是一门系统科学，本文阐述了实验室在教学科研中的作用以及现阶段高校实验室建设存在的主要问题，最后着重从队伍建设、实验教学及窘验室开放等方面就如何加强高校实验室的建设和管理提出建议。【关键阗】实验室建设和管理1；实验技术队伍；实验教学；实验室开放

高校实验室是进行实验教学、人才培养的重要基地，也是高校开

展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。实验室的建设和管理是衡量一所学校办学条件、办学水平的重要指标之一。笔者结合工作实践，

就加强新形势下的高校实验室建设进行了探讨。

一、实验室在教学科研中的作用

高校实验室肩负着出人才、出成果的重要使命，在教学科研和人

才培养中起着重要的作用。一方面，实验室是实践教学的基地，对于提

高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有特殊的作用。这就要求实验室针对学生实践能力的培养，从实验教学内容和实验教学

方法上进行改革，从演示性实验、验证性实验向研究性、综合性实验转变，从以老师为中心向以学生为中心转变，全面培养学生的实验技能，

提高分析问题和解决问题的能力。另一方面，实验室是科学研究、技术

开发的基地，要充分利用实验室开展科研工作，依托高校的人才、技术、设备和信息等资源优势，积极进行高新技术的研究开发，为推动我

国的科技进步做出应有的贡献。

二．高校实验室建设存在的主要问题1)实验技术及管理人员待遇低、地位低、队伍不稳定，是高校普

遍存在的现象。重论文轻技能、重科研人员轻实验人员等问题普遍存在。造成实验室管理人员队伍不稳，无，0从事实验技术与管理工作。‘2)现行实验室管理模式滞后，‘接部就班、循规蹈矩、重复劳作、缺少激励”的课程踟动模式，既不利于实验室资源优化配置，又不

利于发挥人的积极性、创造性，是一种陈旧模式。实验教学基本上是以小班为教学单位，拔安排好的上课时间进入实验室，在规定的时间内按照实验教材，利用实验教辅人员雠备好的实验仪器设备按部就班去

浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施

高校实验室作为科研和教学的重要场所，对于培养学生科学素养和科研能力起着至关重要的作用。实验室管理中存在着许多问题，如安全隐患、设备管理不善等，这些问题不仅影响了实验室的正常运转，还可能对师生的安全和健康构成威胁。对高校实验室管理存在的问题进行深入分析，并提出相应的优化措施，对于实验室管理的改进和提升具有重要意义。

一、问题分析

1. 安全隐患严重

高校实验室中存在较大的安全隐患，主要表现在实验室设备老化、实验操作不规范等方面。受设施设备的影响，实验室内可能存在火灾、爆炸等安全隐患，而学生在实验操作中常常因为操作不规范而受伤的情况时有发生。

2. 设备管理混乱

实验室的设备管理混乱也是一个突出的问题，一方面是由于设备的使用频率不高，管理人员对设备的维护和保养不够重视，导致设备老化严重；由于实验室管理人员的管理水平不高，对设备的登记、借用、维护等管理工作经常出现问题。

3. 实验室资源浪费

由于实验室管理不够科学和合理，导致实验室资源的浪费现象普遍存在，比如实验室仪器设备的购置不当、使用效率低下等问题都成为了影响实验室资源利用的主要原因。

二、优化措施

1. 建立健全的管理制度

针对实验室管理存在的问题，高校应当加强实验室管理制度的建设，明确各项管理工作的责任和程序，规范实验室的安全生产制度，加强对实验操作的规范管理，确保实验室的安全生产。

2. 提升设备管理水平

高校应当加强对实验室设备的管理，提升管理人员的管理水平，建立健全的设备档案资料，建立完善的设备维护保养制度，加强设备的维护保养工作，确保实验室设备的正常运转。

3. 提高资源利用效率 高校应当制定合理的实验室资源使用计划，对实验室资源进行合理配置和使用，加强对实验室仪器设备的购置管理，确保资源的使用效率和使用价值。高校还应鼓励教师和学生自主开展实验室资源利用计划，激发实验室资源的最大潜力。