部编版六年级语文下册第三单元知识梳理

1 第三单元知识梳理

一、字音

1.易混的多音字

xià（吓唬） huǎng（明晃晃） dǎo（翻箱倒柜） zhuǎn（转身）

吓hè（威吓） 晃huàng（晃动） 倒dào（倒掉） 转zhuàn（转圈）

2.易读错的字

涔涔．．（cén） 潸潸．．（shān） 拨．弄（bō） 急遽．（jù） 缥缈．．（piāo miǎo）

咔嚓．（chā） 念叨．（dɑo） 耽搁．（ge） 惆怅．．（chóu chàng）

二、词语听写

躲藏 挪移 蒸融 明媚 空虚 叹息 徘徊 蚁穴 消逝 念叨 原谅 惆怅

绊倒 惊惶 亲吻 依偎 挽回 耽搁 揉搓 绽开

三、词语积累

1.近义词

渐渐——逐渐 觉察——发觉 昏暗——阴暗 吓唬——威吓 焦急——着急

缥缈——渺茫 徘徊——犹豫 聪明——聪慧

2.反义词

漫长——短暂 孤独——热闹 荒凉——繁荣 空虚——充盈 聪明——愚笨

漂亮——丑陋 徘徊——果断 急遽——缓慢

3.四字词语

掩面叹息 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 一声不吭 永无休止 胡思乱想

全神贯注 饶有趣味 热泪盈眶 欣喜若狂 归心似箭 追悔莫及 忐忑不安

骄阳似火 一视同仁 大呼小叫

4.特殊词语

ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 沉甸甸 灰蒙蒙 懒洋洋

AABB式：空空落落 念念叨叨 伶伶俐俐 纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约

轻轻悄悄 浩浩荡荡 冷冷清清

含“千、万”的词语：千山万水 千军万马 千变万化 千呼万唤 千头万绪

2 时间易逝的四字词语：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 似水流年 流光易逝

稍纵即逝 弹指之间

珍惜时间的四字词语：争分夺秒 千金一刻 分秒必争 只争朝夕 惜时如金

废寝忘食 时不我待

四、句子赏析

1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

赏析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。

2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

赏析：把“逝去的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，突出时间流逝得快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。

3.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

赏析：第一个“赤裸裸”是指人出生的时候光着身子，没穿衣服；第二个“赤裸裸”则指碌碌无为，没有成就。在作者的不断追问、反问、责问中，我们感受到作者不甘虚度光阴力求上进的精神。

4.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

赏析：运用环境描写，这里的“昏暗下去”有两层含义：一是表现天色变化，傍晚来临，天色越来越暗；二是表现人物的心理变化，表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。

5.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

赏析：作者运用泡比的修辞手法，写出了“我”内心的独白。说明“这段时光不好挨”，让人进一步体会到“我”等待时的无聊和孤独。

6.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

3 赏析：“暗、凉、沉郁”形象地表现出随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越失望；“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望中。

五、背诵积累

背诵《匆匆》。

六、课文理解

1.《匆匆》是现代著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家（史铁生）。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的（万分期待）、心怀欢喜，到继续等待时的（耐心）、仍然有所期盼，再到等待未果时的（焦急万分），到最后等待结束，（期盼落空）的心理过程。

七、单元语文要素小结

本单元是习作单元，在这一单元，我们要学习选择合适的内容写出真情实感。

我们需要掌握一些文章表达情感的方法。比如，我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；我们也可U把心里想说的话直接写出来，运用心理描写抒发自己的情感。

我们在写习作时还需要注意：习作的选材要贴近生活，要真实。我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情。我们还要多观察生活，通过仔细观察，细腻地抒发内心的真实感受。

八、“1+X”阅读

推荐篇目：朱自清《春》

推荐理由：在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人 生乃至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章 讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

阅读方法：这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读，在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、 写作手法、语言艺术等方面的特点。

4 部编版六年级语文下册期末真题卷

（用时：90分钟 总分：100分）

题号 一 二 三 总分

得分

一、积累运用。(共45分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A．坦．克(tǎn) 论．语(lún） 雨．雪霏霏(yù)

B．缝．隙(fènɡ) 澄．碧(chénɡ) 一曝．十寒(pū)

C．单调．(diào) 处．境(chù) 戛．然而止(jiá)

2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛

B．别出心裁 专心至志 全神贯注 占据

C．司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶

3.指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)

A.比喻 B.夸张 C.引用 D.对偶 E.拟人

(1)“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

( )

(2)水是眼波横，山是眉峰聚。 ( )

(3)好雨知时节，当春乃发生。 ( )

(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ( )

4.根据要求选出合适的一项。(4分)

(1)下列姓名拼写不正确的一项是( )

A．欧阳修——Ouanɡ Xiu B．孟浩然——Menɡ Hɑoran

C．颜真卿——Yɑn Zhenqinɡ D．朱 熹——Zhu Xi

(2)下列是对赵孟楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是( )

A.运笔自然，点画圆润多姿。

B.龙飞凤舞，奔放流畅。

C.结构严谨端正，平正宽绰。

D.秀丽柔美，稳健大方。

5 (3)根据上联，下联所缺的词是( )

上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙( )展宏图

A.奋发图强 B.才华横溢

C.知识渊博 D.德才兼备

(4)下列对句中词语理解有误的一项是 ( )

你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。

C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。

D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。

5.古诗文知识考查。(10分)

(1)下列加点字词解释有误的一项是( )（1分）

A.百啭无人能解，因风．．飞过蔷薇——借着风势

B.《书．湖阴先生壁》——书写、题写

C.但使．．龙城飞将在——只要

D.《游园不值．．》——不值得，不值当

(2)下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是( )（1分）

A.弈秋，通国之善弈者也 B.伯牙善鼓琴

C.锺子期善听 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水

(3)“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是( )（1分）

A.谁 B.你 C.成熟 D.为什么

(4)下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是( )（1分）

A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(5)下列不是描写西湖风景的诗句是( )（1分）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

6 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似

的一项是( )（1分）

A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B.待到重阳日，还来就菊花。

C．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 D.七八个星天外，两三点雨山前。

(7)根据情境填空。(4分)

古诗词是有生命力的，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“ ，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸， ”中的思念是深沉的。

6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

(1)《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学过他的文章《草原》。 ( )

(2)《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，表现出作者对美好生活的向往。 ( )