部编版四年级语文下册第三单元知识梳理
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1 部编版四年级语文下册第三单元知识梳理
一、字音
1.易混的多音字
pù （曝露） yūn（晕倒）
曝ｂàｏ（曝光） 晕yùn（日晕）
2.易读错的字
绣．球（ｘｉù） 潇．洒（ｘｉāｏ） 朦．胧（ｍéｎｇ） 绽．放（ｚｈàｎ） 膝．盖（ｘī）
胆怯．（ｑｉè） 花穗．（ｓｕì） 炫．耀（xuàn） 尘垢．（gòu） 涉及（shè）
徜徉．．（ｃｈáｎｇ ｙáｎｇ） 姗．姗来迟（ｓｈāｎ） 白雪皑．皑（áｉ）
二、词语听写
繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 水瓶 交叉 挤压 指挥 白桦 涂抹 刺绣
朝霞 潇洒 花穗 朦胧 寂寞 躲藏 毛茸茸
三、词语积累
1.描写“绿”的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
2.描写“绿”的四字词语：苍翠欲滴 郁郁葱葱 一碧千里 绿树青山 翠色欲流
绿草如茵 青枝绿叶
3.词语搭配
（毛茸茸）的枝头 （洁白）的流苏 （灿灿）的金晖 （晶亮）的雪花
（姗姗来迟）的朝霞 （白雪皑皑）的树枝 （银色）的光华 （胆怯）的小白菊
4.近义词
集中——聚集 潇洒——洒脱 朦胧——模糊 徜徉——徘徊 炫耀——夸耀
胆怯——害怕
5.反义词
集中——分散 潇洒——拘束 寂静——喧闹 凉爽——闷热 炫耀——谦逊
胆怯——勇敢
四、句子赏析
2 1.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
赏析：“天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”是指现实生活中遇到了挫折和苦难，采用比喻的修辞手法表达了作者对母亲的赞美与依恋之情。
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
赏析：诗人把白桦置于朝霞的映照之下，用拟人的修辞手法准确而细腻地描绘了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。
3.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
赏析：诗人运用拟人、比喻的修辞手法，借“风蝶儿”抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
五、课文理解
1.《短诗三首》中，以“繁星”为题目，以“母爱”“自然”“童心”为主题，第一首以“月明的（园中），藤萝的（叶下），母亲的（膝上）”，这样的短语，表达了表达了（对母亲深切的依恋和母爱的温馨）；第二首以三个（反问）句式构成排比，体现了（诗人对于大海的情感）；第三首用两个不同含义的“风雨”，表达了（诗人对母亲的依恋）。
2.《绿》描述了大自然中到处都是（绿色），更写出了绿的随风而动，赞美了（生命的活力），带给人丰富的（联想与想象）
3.《白桦》这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的热爱）之情。
4.《在天晴了的时候》依次描写了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（凤蝶儿）等景物，写了雨后漫步小径的（独特感受）。全诗用（拟人、比喻的修辞手法）和形象的语言，生动地描写了（雨后天晴）的景象，表达了诗人（亲近自然、热爱生活）的情感。
六、日积月累
1.诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青
3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
七、单元语文要素小结
1.初步了解现代诗的一些特点（如具有节奏感、语言精练等），体会诗人表达的感情。
3 2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，
收集喜欢的现代诗。
3.学写诗歌。学写现代诗，表达出自己的感受，和同学合作编小诗集。
4.朗诵诗歌。与同学举办诗歌朗诵会，用恰当的语气读出诗翻感，表情、手势要自然。
八、“1+X”阅读
推荐篇目：冰心《繁星·春水》
推荐理由：这部诗集文笔细腻,感情浓厚，构思巧妙，处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真，作者用忧愁而又温柔的笔调，诉说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义。
阅读方法：这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会，结合自己真实的感受来理解诗句的含义，更好地提升自己的情感态度。
附加题：句子专项
一、缩句。(18分)
1．金色的阳光照射着美丽的田野。
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2．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
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3．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
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二、将下列句子改为转述句。(12分)
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
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2．营参谋长紧握着黄继光的手说：“我相信你一定能完成这个任务。”
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三、按要求完成句子练习。(20分)
1．我必须放弃这份工作。(改为双重否定句)
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2．世界上没有比他更讨人喜欢的人了。(改为反问句)
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4 3．有哪一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花呢？(改为陈述句)
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4．我喜欢梅花那淡淡的清香。我喜欢梅花不畏严寒的性格。(用合适的关联词语连成一句话)
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5人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。(改为反问句)(1分)
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6我们学校的师生积极参加植树造林活动。(缩句)(2分)
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7姥姥把玲玲一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期天早上听见你按响的那只门铃。”(先写人物动作，再写人物说的话)(2分)
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8．花牛在草地里做梦，太阳偷偷翻越了西山的青峰。(仿写拟人句)
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9．科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系。 他们还提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用关联词语把两句话合成一句话)
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10．留心生活，处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里一个个天真的笑脸是风景；_____________________________是风景；
_______________________________是风景。(照样子补充句子)
四、照样子，仿写句子。(15分)
1．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
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2．与茫茫宇宙相比，地球只是一粒沙，是微乎其微的。(用相同的方法介绍一种事物)
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3．夏天，天上没有一丝云，太阳把地面烤得滚烫；一阵风吹来，卷起一股热浪；杂草抵不住暴晒，叶子卷起来了。(照样子，描写一个你喜欢的季节)
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参考答案
一、1.阳光照射着田野。
2．恐龙学会了飞翔。
3．瓜、藤和叶构成了装饰。
二、1.黄继光对营参谋长说，请把那个任务交给他吧！
2．营参谋长紧握着黄继光的手说，他相信黄继光一定能完成那个任务。
三、1.我不得不放弃这份工作。
2．示例：难道世界上还有比他更讨人喜欢的人吗？
3．没有哪一个春天的花园能比得过七月的天山的无边繁花。
4．示例：我不但喜欢梅花那淡淡的清香，而且喜欢梅花不畏严寒的性格。
5人民怎么会忘记为祖国捐躯的英雄？
6师生参加活动。
7示例：妈妈扑向久未见面的儿子，一把搂住他，激动地说：“儿子，想死妈妈了！”
8.风儿轻轻地拍打着水面，鱼儿在水中悠闲地散步。
9．科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
10．阳光下一群奔跑的孩子 夜空中一颗颗闪烁的星星
四、示例：1.宁静的夜晚，天上的星星在窃窃私语。
2．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
3．一场春雨过后，桃树、杏树、梨树都争先恐后地绽开了美丽的花朵，红的似火，粉的如霞，白的像雪，美丽极了。
