第13课 灿烂的宋元文化（一）
导课：
我们中国是四大文明古国之一，有5000年的悠久历史和文化，曾对世界文明的发展做出了重大贡献。同学们能列举出哪些闻名于世的文化成就吗？对，体现在科技方面有令国人自豪的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。关于造纸术和印刷术前边我们已有所了解，这一节课我们主要深入了解宋元文化（一）中涉及到的活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛使用等重大科技成就及其对世界历史进程的影响。
一、活字印刷术
1、回顾历史：雕版印刷术发明以后没有得到广泛的推广，原因在于它有明显的缺陷？什么缺陷呢？
2、投放材料：
由此可见，随着宋代文化事业的需要，印刷术的改革探索创新已是在必行。正是在这样的背景下活字印刷术出现了。
3、观看活字印刷术的视频：从中我们能获得有关活字印刷术的哪些信息？
4、讨论回答一系列投放的问题。
5、投放印刷术的发展：雕版印刷术、活字印刷术、现代印刷术。（告别铅与火的时代，进入光与电的时代。）
启示：勇于探索、实践、创新。
（过渡：从以上印刷术的发明和改进的过程中，我们应该能够感受古代劳动人民的的探索精神。正是这种执着的探索，才能有所新发现。说到“探索与发现”，经常看电视的同学都知道，中央10台有一个栏目，叫做“探索·发现”，有没有同学知道这个栏目的徽标？投放“徽标”。（解释）它叫司南，是世界上最早的指南仪器，后来在此基础上发明了指南针。）
二、指南针的应用
1、投放司南图片：
看看这个世界上最早的指南仪器——司南，它产生于战国时期。它是根据什么原理制成的？（磁石指南的特性，磁石就是我们所说的吸铁石，它除了有吸铁的特性外还有指示南北方向的特性。）有哪几部分组成？（地盘、磁勺）它发明后，没有得到广泛应用，什么原因呢？（天然磁石琢磨而成，磁性较弱，加上转动使与地盘的摩擦力较大，指南效果比较差，所以长期未能得到广泛应用，直到指南针的发明。）
2、看指南针图片。指南针发明后，开始广泛应用，它的应用情况怎样呢？
第13课 宋元时期的科技与中外交通
一、活字印刷术
1.雕版印刷术的发明：
我国在隋唐时期发明了，促进了文化的发展，但费工费时，只能印制一种书籍。
2.因雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了____。发明者：。
4.读图，回答活字印刷术的传播方向？
二 指南针、火药的应用
（一）指南针
1.图片展示（多媒体展示司南）
（1）时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”
2.发明指南针的原理及其应用？
用制成指南的工具。开始运用于航海。
3.阅读教材，总结指南针传播和影响：
（1）传播：将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到。
（2）影响：。
（二）火药
1、
发明时期 唐朝
应用 火药开始运用到领域
传播 14世纪初经传到了欧洲
影响 对欧洲的火器制造和产生巨大影响，推动了的变革。
三 发达的中外交通 1.读教材总结宋元时代交通发达的原因：
宋元由于的进步，南方的频繁，海路。
2.宋元时代海外交通的路线：
（1）陆路：元代的陆路向西通往等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。
（2）海陆：可通往等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，到时，海上丝绸之路进入到鼎盛时期。
【课时训练】
1．某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（ ）
A.“司南”最早出现于春秋时期B. 火药在唐代开始应用于军事
C. 活字印刷书籍的出现始于元朝D. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸
2．《宋史》记载：“„„有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？（ ）
A．造纸术 B．印刷术
C．火药 D．指南针
3．美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”以下科技发明属于宋代的是（ ）
第13 课 灿烂的宋元文化（一）
课题 第13 课 灿烂的宋元文化（一） 课 型 新授课 总 节 时 16
教
学
目
标 知识目标：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用。沈括、郭守敬的科技成就
能力目标：探究三大发明的过程。
情感目标：认识中华民族对世界文明的贡献。
重
点 活字印刷术、指南针和火药的发明，四大发明对世界的影响。
难
点 四大发明对世界的影响
教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源
【创设情境】指导复习、提出问题。温故引新
【探究归纳】展示：（投影）
文明的勃兴（先秦）----昌盛文化（秦汉）---承上启下（三国南北朝）-----文化高峰隋唐）---灿烂繁荣（宋元）
探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？
【实践应用】
例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》
思考、回答：
活字印刷术有那几道工序？
宋元时期印刷术还有那些发明？
【检测反馈】
思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成
本次课主要培养学生的自主学习能力，在课前提问学生自主查找资料的主要情况，让学生进行自己讲课，培养学生的爱国热情。
果？
【交流反思】
讨论、回答：四大有那雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？
些？它们的影响有那些？
【课后作业】
板 书 设 计
课 后 反 思
1 山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第13课 灿烂的宋元文化》学案一 新人教版
【学习目标】 学案总编号：No．13
1．掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播等有关史实。
2．通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养概括、归纳的能力。
3．学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
自 主 学 习 合 作 探 究 2 一、我国古代科技发展的高峰时期
1．时期：宋元时期
2．重大成就： ， 和 的广泛应用。
二、活字印刷术的发明
⑴背景： 出现之后，我国刊印了大量精美的书籍。
⑵朝代：
⑶发明者：
⑷原料：
⑸特点：
⑹优点：
⑺意义：①
②
三、指南针的发明和应用
⑴发明：①
②
⑵应用：①
②
⑶传播：
