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新教师实习期个人实习总结报告8篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言转眼间，一年的实习期已经结束，我作为一名新教师，在实习期间得到了很多的锻炼和成长。
在这篇报告中，我将对实习期间的工作、学习和成长进行全面的总结，希望能够对未来的教育工作提供一些有益的参考。
二、实习期间的工作在实习期间，我主要担任了初中阶段的数学教学工作。
通过与资深教师的交流和学习，我逐渐熟悉了教学工作的基本要求和流程。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时积极引导学生进行自主学习和合作探究。
在课下辅导方面，我也认真对待每一位学生的问题，耐心解答，并针对学生的不同需求进行个性化的辅导。
除了教学工作外，我还积极参与了学校的各项教研活动和教师培训，不断学习和提高自己的教育教学水平。
通过与同行教师的交流和研讨，我不仅了解了最新的教育理念和方法，还结识了很多志同道合的朋友，共同为提高学校的教育质量贡献力量。
三、实习期间的学习和成长在实习期间，我不仅学到了很多关于教育的知识和技能，更重要的是，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
因此，在未来的教育工作中，我将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
此外，在实习期间，我还不断反思自己的教学行为，及时调整自己的教学方法和策略。
通过不断的尝试和改进，我逐渐提高了自己的教学水平，也获得了学生的认可和喜爱。
我相信，在未来的教育工作中，我将继续保持这种反思和改进的态度，不断追求卓越的教学效果。
四、结论总的来说，实习期间的工作和学习让我受益匪浅。
我不仅学到了很多关于教育的知识和技能，更重要的是，我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法。
虽然还有很多需要改进和提高的地方，但我会继续努力，争取成为一名优秀的人民教师。
在此，我要感谢学校和领导给了我这次实习的机会，也感谢每一位学生的支持和信任。
我会珍惜这次宝贵的经历，不断学习和成长，为未来的教育工作贡献自己的力量。
教学实习总结范文8篇篇1时间过得真快，转眼间，我在XX中学的教学实习工作已经圆满结束了。
这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和感悟，不仅加深了对教育工作的理解，也提升了自己的教学水平。
一、实习背景与目标这次教学实习的背景是XX中学积极推进新课程改革，致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。
我的目标是通过实习，深入了解中学教学现状，提高自己的教学水平和课堂管理能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要负责初中XX学科的教学工作。
首先，我通过听课、评课等方式，学习了其他优秀教师的教学方法和经验，并逐渐形成了自己的教学风格。
同时，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题，不断提高自己的教学水平。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过设计丰富多彩的课堂活动和实验，激发学生的学习兴趣和积极性。
我还注重与学生互动，倾听他们的想法和意见，不断调整自己的教学方法和策略。
此外，我还承担了辅导学生参加学科竞赛的任务。
在辅导过程中，我耐心细致地解答学生的问题，帮助他们掌握解题技巧和思维方法。
经过一段时间的辅导，学生们在竞赛中取得了优异的成绩，这也让我感受到了教学的乐趣和成就感。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到教育工作的重要性和责任。
教育工作不仅关系到学生的未来和前途，更关系到国家的未来和民族的希望。
因此，作为一名教育工作者，我必须时刻保持高度的责任心和使命感，为学生的成长和发展尽心尽力。
其次，我学到了许多先进的教学理念和方法。
通过学习和实践，我逐渐形成了以学生为中心、注重思维培养的教学理念，并掌握了多种有效的教学方法，如情境教学、项目式教学等。
这些方法和理念不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了教学效果和质量。
最后，我感受到了教学的乐趣和成就感。
看到学生们在知识的海洋中畅游，在思维的天空中翱翔，我感受到了从未有过的快乐和满足。
教育实习总结反思8篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学教育实习已经圆满结束。
在实习期间，我积极向有经验的老师请教，观摩示范课，认真做好每次的备课、上课、反思工作，在教学生态环境和学习资源方面获得了许多宝贵的经验。
下面我将从以下几个方面来进行总结反思。
一、教学方面在实习期间，我承担了三个班级的教学任务，分别是高一（1）、高一（2）、高一（3）。
通过备课、上课、反思的过程，我逐渐熟悉了高中英语的教学流程，并取得了一定的教学效果。
在备课方面，我认真研究教材，根据学生的实际情况制定教学目标和教学方法。
同时，我积极查阅相关资料，丰富教学内容，力求做到备课充分、全面。
在上课方面，我注重课堂氛围的营造，通过生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。
此外，我还注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和表达能力。
在反思方面，我认真总结每次上课的经验和教训，及时调整自己的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平。
二、班级管理方面在实习期间，我还承担了高一（1）班的班主任工作。
通过班级管理的实践，我学到了许多关于班级管理的知识和技巧。
首先，我注重班级纪律的管理。
通过制定合理的班级规章制度和奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题。
其次，我注重班级氛围的营造。
通过组织各种班级活动和集体游戏，我增强了班级的凝聚力和向心力，使学生们更加热爱自己的班级。
最后，我注重与家长的沟通。
通过定期召开家长会和及时与家长沟通的方式，我建立了良好的家校联系机制，为学生的全面发展提供了有力支持。
三、个人成长方面在实习期间，我不仅在教学和班级管理方面取得了显著的进步，还在个人成长方面获得了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生相处。
通过与学生的接触和交流，我更加了解他们的内心世界和需求，从而更好地为他们提供帮助和支持。
其次，我学会了如何与同事合作。
教育实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的为了提升教育质量，优化教育教学实践，本人有幸参与了为期三个月的教育实习活动。
本实习旨在通过亲身体验学校教育教学的实际运作，深化教育理论与实践的结合，提升个人教育教学能力，为今后教育工作打下坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，共计三个月。
实习地点为某市实验中学。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，本人参与了各个学科的教学实践。
通过亲身授课、听课与评课，深入了解教学过程中的师生互动关系，以及教学策略的实际运用。
在此过程中，本人针对学生的实际情况，不断调整教学方法，积极激发学生的学习兴趣。
同时，重视课后反思与总结，以持续提升教学质量。
2. 班级管理与德育工作参与班级管理，协助班主任开展德育工作。
通过与学生的日常沟通与交流，深入了解学生的心理状态与需求，积极参与策划各类班级活动，营造积极向上的班级氛围。
同时，关注学生的个性化发展，为学生提供有针对性的心理辅导与德育引导。
3. 教育调研参与学校的教育调研工作，了解当前教育改革的热点与难点问题。
通过查阅相关资料、走访师生、开展问卷调查等方式，收集数据与信息，为学校的决策提供参考依据。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，本人对教育教学有了更为深刻的认识，教学水平得到了显著提升。
在授课过程中，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何调整教学策略以适应不同学生的需求。
同时，也学会了如何进行课后反思与总结，以持续提升教学质量。
2. 班级管理与德育工作的认识通过参与班级管理与德育工作，本人对班级管理有了更为深刻的认识。
学会了如何与学生沟通与交流，如何关注学生的个性化发展，如何为学生提供有针对性的心理辅导与德育引导。
同时，也意识到班级管理与德育工作对于培养学生良好品质的重要性。
3. 教育理论与实践的结合通过参与教育调研工作，本人对教育理论有了更为深刻的认识。
在收集数据与信息的过程中，深刻体会到了教育改革的热点与难点问题。
实习两个月总结(教学)8篇篇1时间飞逝，两个月的实习生活即将结束，在这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，不仅学到了许多专业知识，也体验到了教育的魅力和乐趣。
以下是我对实习工作的总结。
一、教学工作有成效在实习期间，我主要负责初中一年级的数学教学工作。
通过认真备课、上课和课后辅导，我逐渐掌握了教学的基本方法和技巧。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动有趣的讲解和互动环节，让学生积极参与课堂讨论和思考，取得了不错的教学效果。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引导和启发，让学生学会自主学习和探究学习。
二、班级管理有进步作为实习班主任，我负责管理一个初中一年级的班级。
在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和集体荣誉感，通过制定班级规章制度和开展班级活动，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和想法，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在实习期间，我不仅提高了自己的班级管理能力，也得到了学生的认可和信任。
三、专业素养有提升通过实习，我不仅学到了许多专业知识，也提升了自己的专业素养。
在实习过程中，我不断学习新的教育理念和方法，不断尝试新的教学方式和手段，不断反思和总结自己的教学经验。
这些经历不仅让我更加深入地理解了教育教学的本质和规律，也为我未来的教育工作打下了坚实的基础。
四、个人成长有收获在实习期间，我不仅获得了宝贵的教学经验和管理经验，也锻炼了自己的能力和素质。
通过与学生的互动和交流，我学会了倾听和理解学生的需求和想法，学会了尊重和包容学生的差异和个性。
同时，我也学会了如何调整自己的情绪和管理自己的压力，以积极乐观的态度面对工作和生活中的挑战。
这些经历不仅让我更加成熟和自信，也为我未来的发展提供了更广阔的空间和机会。
总之，两个月的实习生活让我受益匪浅，不仅学到了许多专业知识，也体验到了教育的魅力和乐趣。
在未来的工作中，我会继续努力学习和工作，不断提升自己的专业素养和能力水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范生教育实习总结怎么写8篇篇1一、实习概况本次教育实习活动，是我作为师范生学习过程中的重要一环，目的在于将教育理论应用于实际教学中，锻炼和提升教育教学实践能力。
在为期三个月的实习期间，我担任了某中学八年级语文的教学工作，全程参与了教育教学各个环节，获得了宝贵的教学经验和深刻的职业感悟。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了备课、上课、听课、评课等教学活动。
通过实际教学，我深刻体会到了教育的复杂性和挑战性。
针对语文学科的特点，我设计了一系列教学活动，如诗歌朗诵、文言文翻译实践等，努力提高学生们的文学素养和语言文字应用能力。
同时，我也注意到了学生之间的差异，尝试采用分层教学的方式，因材施教。
2. 班级管理除了教学工作外，我还担任了班主任助理的角色，协助班主任处理班级日常事务。
我深知班级管理对于良好学习氛围的重要性，因此积极参与了班级纪律维护、心理辅导和家校沟通等工作。
通过这些经历，我更加明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长的过程。
3. 教研活动在实习期间，我还参加了学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教育教学问题。
通过交流和学习，我深刻认识到了教育教学改革的必要性和紧迫性。
我也积极提出了自己的见解和建议，得到了指导老师的认可和鼓励。
三、实习收获与反思通过这次实习，我收获了许多宝贵的教学经验和深刻的职业感悟。
首先，我认识到教育需要耐心和热情，需要不断地学习和探索。
其次，我更加明白了学生的需求是多样化的，需要因材施教。
此外，我也意识到了团队合作的重要性，只有与同事们紧密合作，才能更好地完成教育教学任务。
同时，我也对自己在实习中的表现进行了反思。
我认识到自己在教学设计和课堂管理等方面还有待提高。
我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教育教学能力。
四、未来展望与计划展望未来，我将继续深入学习教育教学理论，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也将积极参与各种教育教学活动，积累更多的教学经验。
教师实习总结与反思____年____月____日至____月____日，本人在____中学进行教育实习。
通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。
经过为期____个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。
学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。
作为教师，上课是第一要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工作，我总结如下：（1）教学中认真工作教学中认真____新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。
课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。
各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。
我一直担任____年级（1-5）班的代理体育老师，积极完成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教师这个行业积累经验。
（2）代理主任工作步入教学工作以来，我一直担任____年级（5）班的代理班主任，积极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班取得年级第一的好成绩。
（3）在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。
我组织了一场拔河友谊赛。
我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。
在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。
这就很好的体现了班级的凝聚力。
而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。
教育实习总结3000字8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，以提高教育教学能力，更好地服务于教育事业。
实习期间，我深入学校教学一线，参与了实际教学活动，从而对教育工作的全过程有了全面的了解和认识。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多个学科的教学工作。
通过亲自参与课堂教学、听课、评课等活动，我深入了解了不同学科的教学方法和技巧。
同时，我也尝试运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 学生管理在实习期间，我还参与了学校的学生管理工作。
通过与学生的交流、沟通，我了解了学生在学习和生活中的需求与困惑，并尝试给予他们适当的指导和帮助。
同时，我也与班主任老师合作，共同管理班级事务，处理学生问题。
3. 教研活动实习期间，我积极参与了学校的教研活动。
通过参与课题研究、教学反思等活动，我不断提高了自己的教学水平和能力。
同时，我也与同事们分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了教育教学中的问题和挑战。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和技巧，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 学生管理经验的积累实习期间，我参与了学生管理工作，了解了学生在学习和生活中的需求与困惑。
通过与学生沟通、交流，我学会了如何更好地关心、引导学生，帮助他们解决问题。
3. 教研活动的开展与反思通过参与教研活动，我深入了解了教育教学中的问题和挑战，与同事们共同探讨解决方案。
同时，我也对自己的教学进行了反思和总结，不断提高自己的教学水平。
四、存在问题与建议1. 教育教学理念的更新在实习过程中，我发现自己的教育教学理念有待更新。
因此，我建议自己要不断学习新的教育教学理论，了解教育发展的趋势和方向，从而更好地服务于教育事业。
2. 学生管理方法的改进在实习期间，我虽然积累了一定的学生管理经验，但仍需进一步改进管理方法。
教师教学实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次教学实习旨在提高教师的教育教学能力，增强理论与实践的结合，以及提升教育教学水平。
实习期间，本人有幸走进真实课堂，以参与者的身份亲身体验了教学的全过程。
本次实习的主要内容涉及课堂观察、备课实践、教学方法尝试、教学反思等多个方面。
以下将逐一展开论述。
二、课堂观察与体验在实习期间，我深入课堂，观摩了不同学科、不同年级的教学过程。
我注意到，优秀的教师在授课过程中，不仅注重知识的传授，更重视学生的情感培养与价值观引导。
他们善于激发学生的学习兴趣，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，我还发现，教师在课堂管理方面也颇具技巧，能够妥善处理课堂中的各种问题，确保教学秩序井然。
三、备课实践与教学方法尝试在实习过程中，我积极参与备课活动，尝试运用所学知识设计教案。
我结合学生的实际情况，对教材进行了适当的调整与补充。
在教学方法上，我尝试引入多媒体教学、小组合作、项目式学习等方法，以提高学生的学习效果。
通过实践，我发现这些教学方法确实能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
四、教育教学中的挑战与对策在实习过程中，我也遇到了一些教育教学中的挑战。
首先，学生对新知识接受程度的差异较大，如何满足不同学生的需求成为我面临的一大难题。
针对这一问题，我采取了分层教学的方法，根据学生的学习情况，制定不同的教学计划和教学策略。
其次，如何激发学生的学习兴趣也是一个值得探讨的问题。
为此，我尝试将生活中的实例引入课堂，让学生感受到知识与生活的紧密联系。
此外，我还鼓励学生参与课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
五、反思与总结本次教学实习让我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
在实习过程中，我不仅提升了自己的教育教学能力，也增强了对教育事业的热爱。
通过反思和总结，我认为要做好一名教师，首先要具备扎实的学科知识，还要不断学习和掌握各种教学方法和技巧。
教师实习总结（优秀8篇）教师实习总结篇一紧张而又有序的一周又要结束了，在这一周中从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：一、本周主要有几大亮点1．各班的班主任到班都很早，而且能够及时的指导学生值日和自习。
2、晨读时段和中午休息时，班级纪律很好。
班任老师及时到班，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。
3、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。
而且我们在检查中发现一个特别好的现象，老师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来，放到垃圾箱里。
4、本周学校精心组织月考，每位教师都能够严格把关，认真批改，大多数同学都取得了优异的成绩。
同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。
好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。
二、三点不足：1、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。
我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。
打扫很重要，但关键要保持，希望学生能提高保护环境的认识。
2、2、3、8号垃圾桶旁边偶尔有纸屑等杂物处理不干净现象的出现。
3、现在已进入夏季，打雷闪电容易造成电脑等电器烧坏，望各个办公室成员在下午放学回家时，及时关闭电源。
4、放学路队。
放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常安静。
但在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。
因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好。
小结完毕，谢谢大家！教师实习总结篇二在过去的三个多月，我来到了厦门一所小学实在实践中检验我们是否具有扎实的理论知识，是否能够学以致用、将知识的魅力准确地传达给学生们。
教学实习总结(优秀8篇)教学实习总结篇一为期四周的实习，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。
在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。
我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达到的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不可斗量。
每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何容易！所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。
”来形容一点也不为过。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓励。
有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。
我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范……尽管我的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。
现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，低年级的学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。
我认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。
因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。
通过这次实习，我从指导老师的言传身教、谆谆教诲中获益良多，他们的指导犹如春风化雨，沁入我的心田，让我如沐春风，真所谓“听君一席话，胜读十年书。
”还有三（3）班的52张玲珑的面孔也给我留下了深刻的印象，他们的欢声笑语、一举一动都十分清晰地印在我的脑海里。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，使我终生难忘。
教学实习总结篇二学博为师，德高为范。
这大概是师范学校的由来。
这也正是我们师范类学生的最高标准，学校举行的25期顶岗实习，为大家提供了学习和进步的机会。
我是来自文学部的一名学生，主修专业是，汉语言文学专业，很高兴学校给我们这个实习机会，让我们有机会去历练，不管是是从生活上，还是学习以及做人方面，都是一个很好的锻炼机会。
第25期顶岗实习，我被分到了正定镇中学，在大二的这半年内，我接受了很多专业训练，包括语言文字技能，班主任技能，和中学教学教法，而且在这个暑假还要对课本进行熟悉，当然包括作一些课件，写一些教案，做一下提前准备，俗话说的好，机会是留给有准备的人的。
对这次顶岗实习既紧张又有点小兴奋，不过现在看来做了那么多的准备，紧张又有点消散了。
在顶岗期间，我会虚心向其他老师学习，包括教学技能，做人做事等，争取多学一点东西，努力做到完善自己，对待学生，我会以的悉心教导的姿态去教育他们，在这过程中和他们一起学习成长，去和他们交朋友，并且在快乐中传授知识。
本人比较开朗，性格自我感觉还不错，在顶岗期间，我会好好和其他岗友互相帮助，互相学习，共同进步。
我相信在接下来半年的时间，我们不仅可以收获知识还能收获朋友，期待这一期的顶岗实习！！教学实习总结篇三我于20xx年2月壹五日至3月25日，在青州市高柳镇高柳初级中学初二年级实习了40天。
本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握初中语文的教学方法和技能。
了解现今初中生和教育的现状。
实习内容是语文课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在实习期间的教学情况总结。
一、听课，虚心求教怎样上好语文课，这是实习的重点。
头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。
我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。
传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。
即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。
对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。
正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。
心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。
二、备课，备教材、备学生、备教法教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
1、备教材要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
我觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
2、备学生一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
另一方面，我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不很理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
3、备教法教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比较好，有的课自读老师进行引导比较好，有的用电教手段比较直观形象等等，每节课都有比较适宜的方法，在备课时我都认真的进行研究。
4、备课的体会一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
三、授课，启发兴趣，创新方法1、课堂教学因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。
学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。
指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。
在启发学生课堂兴趣时我采用如下方法：以良好的态势激发兴趣，这是指教师在教学过程中所适用的身体语言，包括教师讲课中的态度、表情、姿态等；以优美感人的语言激发兴趣，“辞不可不修，说不可不善”。
闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比喻激发兴趣，诚然，中学生思想品德教材中一些理论比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号；以形象幽默的漫画激发兴趣，漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷。
2、课后辅导语文是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
3、作业批改批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业。
我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。
