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《第五项修炼》读书笔记摘抄1：第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。
它是学习型组织的精神基础。
精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。
组织整体对于学习的意愿与能力，植基于个别成员对于学习的意愿与能力。
此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统。
我的感悟：超越自我是每个人进步的途径。
人天生有不足，唯有不断克服自己的不足，充分发挥自己的优势，我们才能在竞争激烈的社会得以立足。
在当今各类事业蓬勃发展的社会，一个人只有“活到老，学到老”，不断用新的知识去充实自己、滋养自己，才能取得更大的进步，实现人生更高的境界。
摘抄2：第二项修炼：改善心智模式（Improving Mental Models）“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在管理的许多决策模式中，决定什么可以做或不可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。
如果你无法掌握市场的契机和推行组织中的兴革，很可能是因为它们与我们心中隐藏的、强而有力的心智模式相抵触。
我的感悟：我对“心智模式”的理解，幽默地说有点像“读心术”，也就是能够真正读懂别人的心。
这并不是一件简单的事情，因为谁都不可能完全了解别人内心的想法。
而心智模式的修炼对于各行各业的人来说至关重要。
生产商要了解消费者的偏好，生产对路的产品，而消费者则要权衡各种产品背后的利弊，做出最理智的消费行为。
这都离不开“心智”。
把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步。
看到镜子中的自己试什么样子，也就等于看到了别人是什么样子，才能更好地理解他人的行为，权衡利弊，使得自我与他人共同进步。
学习型组织的五项修炼一、自我超越（Personal Mastery）二、改善心智模式(Improving Mental Models)三、建立共同愿景(Building Shared Vision)四、团体学习(Team Learning)五、系统思考(Systems Thinking)学习型组织的真谛：活出生命的意义——彼得·圣吉：《第五项修炼》第13页一、自我超越（Personal Mastery）个体张力：以创造而不是反应的观点来面对自己的生活与生命；看清自己真实的人生目的，学会建立个人愿景，找到自己人生的终极目标。
１、建立个人愿景2、保持创造性张力3 、看清结构冲突4、诚实反映真相。
5、运用潜意识二、改善心智模式(Improving Mental Models)个体有能力做事情：1,失斧疑邻：有色眼镜心灵地图2,自我反省、开放心灵3,开发右脑创造力：改变思维方式，看清问题背后的结构。
三、建立共同愿景(Building Shared Vision)团体想做事情：共同愿景是发自内心的一股令人深受感召的力量：“我们想要创造什么？”共同愿景是组织中人们所共同持有的愿望，它创造出众人一体的感觉。
共同愿景:1．鼓励个人愿景。
2．塑造整体图象。
3．绝非官方说法4．不是单一问题的解答。
四、团体学习(Team Learning)团体有能力做事情：团体创造力：萃取出高于个人智慧的团体智慧，学习作出既具有创新性而又协调一致的行动。
就像一个伟大的乐团一样，仅有非凡的音乐家是不够的，最重要的是他们知道如何一起演奏。
１。
向内看－－问题（比尔盖茨）；向外看－－机会（欧元钱夹）。
需要团体学习（蜜蜂和苍蝇）２。
氛围保障３。
组织保障氛围保障：哈佛教授：为了保护自己，不提没有把握的问题；为了维护团结，不提分歧性的问题;为了不使人难堪，不提质疑性的问题；为了使大家接受，只做折中性的结论。
组织保障：简化与扁平坏消息传递的速度.五、系统思考(Systems Thinking)个体与团体和谐一致：团体（组织）靠个体提升竞争能力，个体在团体蓬勃发展的事业中实现自身的价值。
《第五项修炼》语录1. 第五项修炼读书笔记第五项修炼》读后感2007-10-01 11:01我阅读了彼得·圣吉博士的《第五项修炼》，深有体会。
彼得*圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。
在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得·圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
1.自我超越。
自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。
当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。
对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。
也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。
2.改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.建立共同理想。
如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。
而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。
《第五项修炼》中的名言名句
以下是《第五项修炼》中的一些名言名句示例：
1. "真正的领导力不是通过控制他人，而是通过赋予他人能力
和信任来激发他们的潜能。
”
2. “洞察力不仅仅意味着听到别人说什么，也包括听到他们真
正想要表达的东西。
”
3. "成功的关键在于学会平衡短期目标与长期愿景，以及综合
考虑个人与团队的利益。
”
4. “关注和满足员工的需求和期望，将使其对组织全情投入，
并积极参与改进和发展。
”
5. “团队合作并非简单地把每个成员的工作集合在一起，而是
通过合作和协作，共同实现更大的目标。
”
6. “领导力的基石是真实性，只有通过诚实、正直和真诚的行为，才能建立起真正的信任。
”
7. “把每个成员都当作独特的个体，尊重并充分发挥他们的潜能，才能真正激发他们的动力和创造力。
”
8. “领导者应该是一个积极的榜样，通过自己的行为影响他人，激励他人不断成长。
”
9. “学会倾听和接纳反馈，意味着愿意从他人的经验和观点中
汲取智慧，不断改进自己。
”
10. “修炼第五项修炼，意味着不断追求卓越，并持续地学习和成长。
”。
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
彼得圣吉《第五项修炼》读书笔记彼得圣吉《第五项修炼》读书笔记推荐彼得圣吉《第五项修炼》。
第一项修炼：自我超越:自我超越是学习不断分辨并加深个人的真正愿望，专注，耐心，并客观的观察现实的过程。
对实现内心深处愿望的渴求，不断追求超越自我，是一个持续不断的历程。
保持开放的心态，允许自己的信念有被检讨的空间。
自我超越是建立学习型企业的基础。
随时随地牢记，是为了提升自己的心性而工作。
第二项修炼：改善心智模式心智模式，当我们观察世界，分析问题时，隐藏在我们内心深处，不易觉察的假设与成见。
根据以往经验，当前状况，自以为是的假设。
第三项修炼：建立共同愿景什么是愿景?愿景就是愿望的前景，愿望的影像。
愿景的属性是惠及众人的。
个人的愿景与企业的愿景是完全一致的。
杰尔韦尔奇的言论：企业家要做的两件事：1)制定企业的战略与规划(企业的使命，愿景，价值观);2)贯彻，执行，植入到每个员工。
怎么才算是建立了共同的愿景?愿景有清晰的感召力;有团队的精神领袖;有以终为始的绩效体系;检验这个愿景就是看，1)现有团队的`成员，自我价值有无提高?2)是否有人愿意放弃高收入，高品质生活，社会层次更高的人，因为这个愿景，放弃本职工作加入你的团队?第四项修炼：团队学习：学习的首要任务不是接收新的资讯，而是改善旧有的心智模式。
团队学习中，最重要的是深度汇谈(融合，汇合，接纳，开放，包容)学习更应该侧重于那些你不接纳的，晦涩难懂的。
第五项修炼：系统思考领导者更是系统架构师;负责顶层思考设计，有全球化，开放的格局眼光，并保持持续学习成长。
团队成员是否能力相当，能力互补;对比标杆，发心，发愿，达成目标;战略一旦确定，领导者就是关键元素;领导者最重要的是打造团队的能力。
如何能建立起自己打造团队的能力?每个人都有自己独特的方法和风格。
领导力的定义：1)能定方向;2)有承担;领导力的核心：1)管理自己;2)管理他人。
分享一些领导者对于领导力的见解：所谓领导力，就是一个有目标的人，组织了一群没有目标的人，实现自己目标的能力;所有的领导力是思考能力;我们扪心自问，我们是企业的领袖还是企业的老板?老板用权利和利益，领袖用使命和梦想引领;领导力就是打造一个让员工产生归属感的组织的能力;领导力就是向全世界表达你愿景的能力;领导力是天生的吗?不是，只要有学习的决心和刻意练习，不断践行，分享梳理，就能掌握领导力。
一、引言《五项修炼》是日本著名企业家稻盛和夫的著作，书中阐述了其成功的企业管理哲学和人生观。
通过五项修炼，稻盛和夫强调了领导者必须具备的品质和能力。
以下是我对书中内容的摘抄和笔记。
二、五项修炼概述1. 正直：正直是稻盛和夫认为最重要的修炼。
他认为，只有保持正直，才能赢得他人的信任，企业才能健康发展。
2. 勤奋：勤奋是成功的基石。
稻盛和夫强调，无论面对何种困难，都要坚持不懈地努力。
3. 感恩：感恩是一种美德，也是一种智慧。
稻盛和夫认为，感恩可以让人更加珍惜所拥有的一切，同时也能激发人的潜能。
4. 反省：反省是自我提升的重要途径。
稻盛和夫认为，只有不断反省，才能发现自身的不足，从而不断进步。
5. 学习：学习是不断进步的动力。
稻盛和夫强调，领导者要不断学习，提升自己的知识水平和能力。
三、五项修炼详细解读1. 正直- 摘抄：“正直是一种内在的力量，它能够让我们在面对诱惑和压力时，始终保持清醒的头脑，做出正确的判断。
”- 笔记：正直不仅是个人品质的体现，也是企业文化的基石。
领导者要以身作则，树立正直的形象，才能赢得员工的信任和尊重。
2. 勤奋- 摘抄：“勤奋是成功的源泉，只有付出比别人更多的努力，才能收获更多的成果。
”- 笔记：勤奋是一种精神，更是一种态度。
领导者要身体力行，鼓励员工勤奋工作，共同创造企业的辉煌。
- 摘抄：“感恩是一种美德，它让我们更加珍惜所拥有的一切，激发我们的潜能，让我们更加努力地生活。
”- 笔记：感恩可以让我们更加懂得珍惜，更加懂得付出。
领导者要培养员工的感恩之心，让企业充满正能量。
4. 反省- 摘抄：“反省是一种自我提升的途径，只有不断反省，才能发现自身的不足，从而不断进步。
”- 笔记：反省是自我提升的重要手段。
领导者要敢于面对自己的不足，勇于改正错误，不断提升自己的领导能力。
5. 学习- 摘抄：“学习是不断进步的动力，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，才能在竞争中立于不败之地。
”- 笔记：学习是领导者必备的品质。
《第五项修炼》必知的27条金句
《第五项修炼》必知的27条金句
1.流行的管理体系很摧残人。
人与生俱来的，是激情和固有的内在动机、自重、尊严、好奇心和学习的快乐。
而摧毁这些的外力从幼儿学步时就陆续出现了，如万圣节最佳服饰奖、学校分数、金色五角星等等。
在职场，人群、团队被分出等级，位居前列的获得奖励，落在后面的受到惩罚。
2.我们找到真正重要的事做，才能再度拥有丰沛的生命力。
否则，只一味追求阶段性目标，个人或组织最后往往陷入不满意、但只得接受的一种无可奈何的生命状态，很难从工作中得到乐趣和能量。
3.多数人心中都有限制自己创造力的矛盾。
其中较为常见的是，相信自己没能力实现真正在乎的事情。
另一种阻碍自己发展的矛盾，是认为自己不够资格得到所想要的。
我们应当时时警惕自己不要掉入这两个陷阱之中。
4.开放头脑、开放心胸、开放意志。
第一个开放是指看到和听到本来就在我们面前，而我们却一直没能发现的东西。
第二个开放是指看到本心，开放心扉，看到自己与周围的关联。
第三个开放门槛，指的是放弃最后一点，即所说的“小我”，让自然呈现的东西都通过自身呈现出来。
5.你越使劲儿推，系统的反弹力越激烈，这种现象在系统思考里有个名称：“补偿反馈”，即愿望良好的措施介入后引起系统的反应，结果抵消了介入行动所带来的好处。
我们都知道遇到补偿反馈时是什么感觉：你越使劲儿推，系统反弹力越大；你越努力试图改进，似乎越要求你付出更多。
6.我对不同意见的习惯性反应，就是更起劲儿地宣扬我的观点。
我这么做通常并不带有怨恨情绪，只是真的认为我已经想得很透彻了，我的观点一定有确实的根据。
不幸的是，这种做法的后果经常是催生两极分化的立场，或者是使讨论被迫终止，而我真正希望的伙伴关系的感觉也消失了。
7.《皇帝的新衣》是个经典故事，但不是关于愚笨之人的，它讲的是被心智模式禁锢的人。
那些人心里装着皇帝尊严的图像，因而无法看到一丝不挂的皇帝的真实躯体。
8.真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须以整体思考的方法与工具深思熟虑，细密量化，模拟我们立意极佳的构想，可能会造成哪些极其不易觉察的后果。
9.真正的学习，涉及人之所以为人的意义的核心。
透过学习，我们重新创造自我。
透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界即我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。
10.真正加入或投入的人，真心想要一个愿景。
而真心顺从的人，只接受一个愿景；也许他们想要，但却是为了别的什么目的——比如，保住工作，或者让领导开心，或者得到晋级。
他们不是真想要那个愿景本身，那不是他们自己的愿景。
11.真正承诺投入到人的成长，要靠一种信念的力量。
你必须相信自己心里的直觉，即人们需要追求一种有意义的愿景，想要做出贡献，想要对结果承担责任；而且，愿意检查自己行为的缺点，并尽力改正错误，纠正问题。
12.总体上觉得你的生活在向正确的方向行进，而且有机会为社会
带来一些改变。
我一直认为这属于那种不寻常的追求，我们认可并珍惜这种追求，但无法通过直接的努力去获得成功。
13.你见过依靠工作而得到幸福的人吗？在我的经历里，这样的人有一个共同特点，那就是他们其实并不幸福。
另一方面，如果我们能与珍视的朋友一起追求大家最看重的事，就能找到我们想要的幸福。
从这个意义上说，幸福感其实就是充实生活的副产品。
这就是组织学习实践者的动力。
14.首先，你必须看到，大家对沟通和学习的重要需求，还没有得到满足。
然后，你要有勇气和灵感去打破现状，用不同寻常的激进方法来满足这一需求。
再后，你要保持开放心态，去严格审视初期的结果，去调整和修正方法，并用耐心和毅力去坚持下去，决不能指望一开始就十全十美。
15.造成我们困难的根本缘由，不是问题的顽固性或对手的邪恶，而是在于我们自己。
现实中复杂系统的特性，与我们思考现实的主流方法之间，存在着根本的差距。
消除这种差距的第一步，就是放弃因和果在时空上紧密连接的观念。
16.如今，我很少试图说服别人以证明我的观点，坦白说，我感到生活轻松多了，也更有趣了。
每次，通常是在很大压力下，当我发现我又变回了一个偏执一方的宣扬者，我就会提醒自己注意。
经验还反复明确地告诉我，在探询和宣扬两者兼有的时候，产生创造性成果的可能性会大增。
17.从某种意义上讲，如果双方都是纯粹的宣扬者，结果已经预先确定了。
或者A胜出，或者B胜出，或者，可能性更大的是，双方都坚持自己的观点不变。
当探询和宣扬兼有时，这些局限就消失了。
A 和B都对探询自己的观点持开放心态，就会使发现全新的观点成为可
能。
18.许多人被问起，作为伟大团体一分子的经验是什么时，最引人深思的回答是：觉得自己属于一个比自我强大的事物的感觉，也就是大伙儿心手相连，共创未来的那种经验。
19.如果我们能够只观察，不下结论，不去想我们观察到的东西意味着什么，允许自己接受看似无关的、零散的信息，那么我们对观察显示的新鲜的理解，就会逐步呈现出来。
20.印度精神导师克里希纳穆提说，真正的沟通只能在静默中产生。
但是这种静默中，不是只有心灵的解放和从内部观察，还有其他的东西。
21.一些最成功的领导者脱颖而出，也许是处于他们最重要的又不被人注意的能力，即他们发掘并聚焦更大意向的能力。
22.当处于领导岗位的人开始为融入更大志向目标的愿景而服务时，他们的工作内容就会自然地从自己做出成绩，转向鼓励大家成长，并让大家做出成绩。
23.我们的领导者更倾向于做技术专家，而不是哲学家。
他们关注的只是获得并使用权力、驱动变革、影响他人，并维持一种掌控局面的形象。
24.在组织中培养自我超越，我们必须记住，进行任何个人成长的修炼都应该是自愿的选择。
不能强迫任何人进行自我超越的修炼，强制手段一定会产生事与愿违的后果。
组织机构如果过于咄咄逼人，强行推动大家进行自我超越的修就会遇到很大麻烦。
25.行动后反思的最简单的做法，就是问三个问题：1、实际发生的情况是什么？2、我们曾期望发生的是什么？3、从这两者的差距中我们能学到什么？
26.关键时刻是当大家意识到，学习型组织的工作就是关于我们每个人的——自我超越是核心。
如果你把各项变革中的自我超越这一项做好了，其余的自然会好。
27.今天，许多事情预示着，我们正处于一个转折时期：有些东西正在消亡过程中，另一些东西正在经历着分娩的痛苦。
好像一些东西在垮下去，在腐朽、在耗尽自己，而另外一些东西，虽然尚不明晰，却正在从废墟中产生。
