小班美术教案：我爱我的幼儿园

小班《我爱我的幼儿园》教案教学目标：1.帮助幼儿了解并表达对幼儿园的喜欢和感激之情；2.培养幼儿的自我表达和创造力。

教学重点：1.幼儿对幼儿园的情感表达；2.幼儿通过不同方式呈现对幼儿园的喜爱。

教学难点：幼儿使用语言和绘画表达对幼儿园的情感。

教学准备：1.图书：《小兔去幼儿园》、《幼儿园好好玩》等；2.彩纸、颜料等绘画工具；3.不同颜色和形状的便签纸。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.通过展示《小兔去幼儿园》等图书的封面，向幼儿展示幼儿园的场景和活动。

让幼儿谈谈自己对幼儿园的感受和喜欢的地方。

2.引导幼儿讨论：为什么我们喜欢幼儿园？什么使我们觉得开心和舒适？Step 2：主体活动（30分钟）1.阅读绘本《小兔去幼儿园》。

老师引导幼儿观察绘本中的图片，询问幼儿能从中学到什么。

2.学唱《我爱我的幼儿园》儿歌，为幼儿提供一个表达喜爱的方式，并带动幼儿的积极情绪。

3.给每个幼儿发放彩纸和绘画工具。

鼓励幼儿用绘画的方式表达对幼儿园的喜欢。

老师可以提供一些绘画指导，例如绘制幼儿园的外表、幼儿园里最喜欢的活动等。

4.在班级布置一个展览区。

每个幼儿将自己的绘画作品装饰好后，贴在展览区。

老师可以带领幼儿一起欣赏彼此的作品，并评价他们的努力和创造力。

Step 3：巩固拓展（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组拥有不同颜色和形状的便签纸。

2.老师提出问题，每个小组选择一个代表，用便签纸写下回答，并将便签纸贴在黑板上。

例如：“我的幼儿园最好的地方是什么？”、“在幼儿园里我最喜欢做什么活动？”等等。

3.老师引导小组代表将回答内容写在黑板上，并在回答周围画出相应的形状图案，以帮助幼儿进行理解和记忆。

Step 4：总结结束（10分钟）1.播放幼儿喜爱的课程曲目，让幼儿跳舞或体验其他肢体活动，以达到活跃气氛、强化思想的目的。

2.回顾幼儿今日所学，询问他们对今天课程的感想，再次强调幼儿对幼儿园的喜爱和感激之情。

3.张贴幼儿的绘画作品和便签纸回答，创建一个欢乐的“我爱我的幼儿园”的墙壁。

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

美术教案：我爱我的幼儿园一、活动目标：1、体验用不同工具涂色的乐趣；2、初步培养幼儿想象添画能力；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

二、活动准备：1、红、绿颜料各三盘；2、房子背景图一幅；3、抹布若干块、棉签若干根。

三、活动过程：1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；2、师：小朋友们喜欢幼儿园吗？幼儿：喜欢。

师：那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢？它们又都是什么颜色呢？幼儿自由讨论：小草是什么颜色的？小花是什么颜色的？活动室是什么颜色的？滑滑梯又是什么颜色的？小结：各个物品的颜色，并在背景图上指出它们的位置。

3、教师给幼儿讲解绘画工具，并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。

（1）、了解绘画工具；（2）、个别幼儿示范，师讲解；（3）、师幼共同讨论怎样涂色；4、幼儿涂色，师指导。

（1）、幼儿自由涂色，提醒幼儿注意卫生，不争抢；（2）、小结幼儿涂色情况，并表扬涂色较好的幼儿。

5、幼儿添画，师指导。

师示范用棉签添画直线和小点，表现小草和小花，并让幼儿尝试。

提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；6、欣赏作品，发现不同的涂法；7、出活动室，结束活动。

四、活动延伸：1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。

2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。

美术教案2哥哥姐姐的画目标：1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？引导幼儿关注展板上的绘画作品。

教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

幼儿园艺术活动《我爱我的幼儿园》小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3.培养幼儿对幼儿园的热爱之情，增强集体荣誉感。

二、教学重点1.学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。

2.歌词的记忆。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.教学工具：音响设备、钢琴。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如《拍手歌》。

2.教师引导幼儿谈论自己在幼儿园的愉快生活，引出歌曲主题。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起合唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.教师引导幼儿根据歌曲内容进行表演，如：模仿小鸟飞、小兔跳等。

3.教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：《找朋友》、《切西瓜》等。

2.教师带领幼儿参与音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：高兴、自豪等。

3.教师对本次活动进行小结，强调幼儿园是幼儿的大家庭，要学会关爱和珍惜。

六、教学反思1.教师在本次活动中，是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。

2.教师在歌曲教学中，是否注重了幼儿的节奏感和发音，是否及时纠正了错误。

3.教师在活动中，是否充分调动了幼儿的积极性，是否让每个幼儿都有机会参与和表现。

通过本次教学活动，教师应认真反思自己的教学方法，不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，健康成长。

重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，你们听听这首歌里唱的是什么呀？”幼儿：“唱的是‘我爱我的幼儿园’。

”教师：“对了，那我们一起边听边做动作，听到‘我爱我的幼儿园’的时候，我们就做一个爱心手势，好不好？”2.培养幼儿的音乐节奏感时，教师可以这样进行：教师：“现在我们来玩一个游戏，当音乐响起来的时候，你们要用小手拍拍腿，就像这样（教师示范）。

我爱我的幼儿园教案及反思小班《我爱我的幼儿园教案及反思（小班）》一、教学目标哎呀呀，小朋友们要知道幼儿园是个超级好玩的地方呀！要让他们喜欢上幼儿园，能和小伙伴们愉快地玩耍，还能感受幼儿园的温暖和快乐呢！二、教学重难点重点呢，就是让小朋友们真的爱上幼儿园呀！那难点呢，就是怎么让这些小家伙们一下子就感受到幼儿园的好呢！三、教学准备准备一些幼儿园的图片呀，还有好玩的玩具，就像糖果一样吸引小朋友。

四、教学过程（一）导入部分哇塞，小朋友们，今天我们来聊聊一个特别特别棒的地方，就好像一个魔法乐园一样，你们猜猜是什么地方呀？（小朋友们叽叽喳喳）对啦，就是我们的幼儿园呀！（二）讲解环节看看这些漂亮的图片，这就是我们每天生活的幼儿园哦，这里有好多好多小朋友一起玩游戏呢，是不是很有趣呀？（小朋友们眼睛放光）这里就像你们的第二个家哟！你们看，这里有好玩的滑滑梯，就像坐过山车一样刺激呢！（小朋友们兴奋起来）还有那些玩具，简直就是宝藏呀！（三）互动环节来，小朋友们，我们一起说说幼儿园里最喜欢的东西是什么呀？（小朋友甲：“我喜欢滑滑梯！”小朋友乙：“我喜欢画画！”）哈哈，太棒啦！那我们在幼儿园里要怎么做呀？（小朋友们齐声：“要友好！要一起玩！”）太对啦！（四）活动环节现在呀，我们来玩一个小游戏，仿照幼儿园里的活动，大家一起做手工好不好？（小朋友们欢呼）五、教学反思哎呀呀，这次教学感觉小朋友们都很投入呢！他们对幼儿园的喜爱之情好像一下子就被激发出来啦！看着他们那兴奋的小脸蛋，我也超级开心呀！不过呢，下次可以准备更多的互动游戏，让每个小朋友都能更积极地参与进来，就像小鱼在大海里欢快地游来游去一样！这幼儿园呀，就是小朋友们成长的小天地，我要让他们在这小天地里超级快乐地长大哟！。

小班《我爱我的幼儿园》活动设计活动名称：《我爱我的幼儿园》活动目标：1.帮助幼儿建立积极向上的幼儿园情感。

2.培养幼儿的团队合作意识和交际能力。

3.激发幼儿对学习的兴趣和创造力。

活动准备：1.准备一块大画布和丰富多彩的彩色纸张、颜料、画笔等。

2.准备幼儿园的照片、影片等资料。

3.准备幼儿合作的游戏和活动材料。

活动流程：1.活动开场：观看幼儿园照片展示，回忆幼儿园的美好记忆。

a)展示幼儿园照片，让幼儿们回忆幼儿园的日常活动和在幼儿园的快乐时光。

b)提问幼儿们："大家有什么美好的记忆在幼儿园里？"c)让幼儿逐一描述他们的美好回忆。

2.制作幼儿园大合作画：a)将一块大画布展开。

b)给幼儿们提供丰富多彩的彩色纸张、颜料、画笔等，让他们自由发挥，表达对幼儿园的喜爱之情。

c)鼓励幼儿们合作绘制属于他们的幼儿园画，可以画上幼儿们喜欢的事物、朋友和老师等。

d)幼儿们一起参与，互相帮助完成大合作画作。

3.幼儿园主题角色扮演：a)安排一些主题角色扮演的道具，比如小老师、小朋友、小园长等角色服饰。

b)分组让幼儿们选择自己喜欢的角色，并根据角色扮演剧本进行表演。

c)引导幼儿们根据角色扮演表演幼儿园生活的情景，例如上课、吃饭、玩耍等。

4.室内室外团队游戏：a)安排幼儿室内和室外团队游戏，如搭建积木、传球、保龄球等。

b)将幼儿分组，让他们进行团队合作，共同完成游戏任务。

c)鼓励幼儿们互相帮助和鼓励。

5.创意手工制作：a)准备一些简单的手工制作材料，如彩纸、贴纸、剪刀等。

b)让幼儿们自由发挥，制作代表自己和幼儿园的手工作品，如立体画、折纸等。

c)鼓励幼儿们在手工制作中展现自己的创造力和想象力。

6.活动结束及总结：a)感谢幼儿们的参与，并给予肯定和奖励。

b)回顾活动内容，让幼儿们分享自己在活动中的收获和感受。

c)引导幼儿们说出对幼儿园的热爱和感激之情，并鼓励他们将这份热爱传递给身边的人。

通过这个活动设计，幼儿们将有机会回忆幼儿园的美好时光，并通过合作、表演、游戏和手工制作等形式，表达对幼儿园的喜爱和感激之情。

幼儿园小班教案《我爱我的幼儿园》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我的幼儿园》，涉及第三章“快乐的一天”和第四章“和小朋友们一起玩”。

详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，学习与同伴友好相处，培养基本的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，知道幼儿园的一日生活流程。

2. 培养幼儿与同伴友好相处的情感，懂得分享和合作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

教学重点：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，培养基本的生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园模型、图片、视频、日常生活用品等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，引导幼儿说出幼儿园的一日生活流程。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“快乐的一天”主题活动，让幼儿在实践活动中体验幼儿园的生活。

3. 例题讲解：以图片为例，讲解如何与同伴友好相处，懂得分享和合作。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习与同伴友好相处，分享和合作。

六、板书设计1. 我爱我的幼儿园2. 内容：幼儿园环境一日生活流程与同伴友好相处生活自理能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你在幼儿园的一天2. 答案要求：幼儿根据自己的实际经历，画出在幼儿园的一天，注意表现出与同伴友好相处、生活自理能力等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在幼儿园的生活，加强家校合作，共同培养幼儿良好习惯。

同时，鼓励幼儿在家庭中练习生活自理能力，如穿衣、洗手等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

2. 实践情景引入：在活动中培养幼儿的生活自理能力。

3. 作业设计：确保作业既能反映幼儿在园的生活，又能让家长参与进来。

小班活动我爱我的幼儿园教案小班活动我爱我的幼儿园教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班活动我爱我的幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班活动我爱我的幼儿园教案篇1活动一：参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。

爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由活动。

活动二：我的东西我认识活动目标认识自己的标记。

知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三：有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。

活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。

过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。

小班活动我爱我的幼儿园教案篇2艺术活动：《我爱我的幼儿园》(歌唱)活动目标：1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。

2、萌发对幼儿园的喜爱之情。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。

活动过程：1、复习歌曲《Hello,大家好!》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。

我爱我的幼儿园小班教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的环境、设施和一日生活。

2. 培养学生的团队意识，学会与同伴友好相处。

3. 增强学生对幼儿园的热爱之情，激发他们积极参与幼儿园活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：培养学生与同伴交往的能力，增强团队意识。

重点：熟悉幼儿园的环境和一日生活，热爱幼儿园。

四、教具与学具准备教具：幼儿园模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园图片，引导学生说出自己所在的幼儿园名称，引发学生对幼儿园的思考。

2. 新课导入：教师带领学生参观幼儿园，介绍幼儿园的环境和设施，让学生了解和熟悉幼儿园。

3. 实践活动：组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会与同伴交往，培养团队意识。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔表达自己对幼儿园的喜爱，展示优秀作品，引导学生进行创作。

5. 随堂练习：学生用画笔和彩色笔，绘制一幅表现幼儿园生活的画。

六、板书设计1. 板书我爱我的幼儿园2. 内容：（1）幼儿园的环境与设施（2）幼儿园的一天（3）好朋友在一起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。

2. 答案示例：（1）画出幼儿园的设施和活动场景。

（2）描述自己在幼儿园的一天，如：早上做早操，上午上课，中午吃饭，下午玩游戏等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对幼儿园的环境和一日生活有了更深刻的了解，但在引导幼儿创作时，教师应注意给予更多启发，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，拍摄一段介绍幼儿园的视频，分享给班级同学，增进彼此的了解。

同时，组织家长参与幼儿园的活动，让家长了解幼儿园的生活，共同培养学生的团队意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。