细胞中的无机盐和水

一、教学目标1. 让学生了解细胞中水分的存在形式和作用，掌握细胞中水分的重要性。

2. 让学生了解无机盐的种类、存在形式和作用，理解无机盐对细胞生命活动的影响。

3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：细胞中水分的存在形式和作用，无机盐的种类、存在形式和作用。

2. 教学难点：细胞中水分和无机盐的相关计算，无机盐对细胞生命活动的影响。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨细胞中水分和无机盐的重要性。

2. 利用多媒体课件，形象地展示细胞中水分和无机盐的存在形式和作用。

3. 通过实验操作，让学生亲身体验细胞中水分和无机盐的影响。

四、教学准备1. 课件：细胞中水分和无机盐的图片、视频等。

2. 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞样本、染色剂等。

3. 教学资料：细胞中水分和无机盐的相关论文、书籍等。

五、教学过程1. 导入：通过展示细胞中水分和无机盐的图片，引导学生关注细胞中的这两种重要物质。

2. 教学内容：a. 细胞中水分的存在形式和作用：自由水、结合水，细胞代谢、维持细胞形态等。

b. 无机盐的种类、存在形式和作用：钾离子、钠离子、钙离子等，维持细胞渗透压、参与细胞代谢等。

3. 实验操作：引导学生使用显微镜观察细胞样本，观察细胞中水分和无机盐的存在形式。

4. 分析与讨论：让学生结合实验结果和所学知识，分析细胞中水分和无机盐的重要性。

5. 总结与拓展：总结细胞中水分和无机盐的作用，引导学生思考无机盐对细胞生命活动的影响。

6. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对细胞中水分和无机盐的理解。

六、教学内容与活动1. 细胞中水分的动态平衡：介绍细胞如何通过调节通道蛋白和泵来维持水分平衡，讨论水分的进出机制。

2. 无机盐的生物化学功能：详细讲解K+、Na+、Ca2+等离子的具体功能，如神经传导、肌肉收缩、骨骼稳定等。

3. 实验分析：学生通过实验观察不同浓度甘露醇溶液对细胞的影响，探讨细胞在不同渗透压下的反应。

《细胞中的水分和无机盐》教案一、教学目标1. 让学生了解细胞中水分的存在形式和作用。

2. 让学生了解无机盐的种类、存在形式和作用。

3. 培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容1. 细胞中水分的存在形式和作用2. 无机盐的种类、存在形式和作用三、教学重点与难点1. 教学重点：细胞中水分的存在形式和作用，无机盐的种类、存在形式和作用。

2. 教学难点：水分和无机盐在细胞中的具体作用机制。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究细胞中水分和无机盐的作用。

2. 利用多媒体课件，直观展示细胞中水分和无机盐的相关知识。

3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。

五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入细胞中水分和无机盐的重要性。

2. 讲解细胞中水分的存在形式和作用：介绍自由水和结合水的概念，阐述它们在细胞中的作用。

3. 讲解无机盐的种类、存在形式和作用：介绍常见无机盐的种类，阐述它们在细胞中的作用。

4. 案例分析：分析一些实例，让学生了解水分和无机盐在实际生活中的应用。

5. 小组讨论：让学生探讨水分和无机盐在细胞中的作用机制。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调水分和无机盐在细胞中的重要性。

7. 作业布置：布置一些有关水分和无机盐的问题，让学生课后思考。

六、教学评价1. 评价学生对细胞中水分和无机盐的存在形式、作用的理解程度。

2. 评价学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

3. 评价学生在小组讨论中的参与程度和合作精神。

七、教学准备1. 准备多媒体课件，包括细胞中水分和无机盐的相关图片、图表和动画。

2. 准备案例材料，用于分析水分和无机盐在实际生活中的应用。

3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入探讨水分和无机盐的作用机制。

八、教学拓展1. 引导学生关注细胞中其他重要成分的研究，如蛋白质、核酸等。

2. 引导学生思考水分和无机盐在生物体生长发育过程中的作用。

3. 引导学生探索水分和无机盐在环境变化下的适应机制。

考点5 细胞中的水和无机盐●基础知识自主疏理1．水（1）含量：最多，约占细胞鲜重的○1；（2）存在形式：结合水：与细胞内其他物质相结合的水；自由水：以○2形式存在，可以自由流动的水。

（3）功能：结合水：细胞结构的组成成分，约占细胞内全部水分的4.5%自由水：①细胞内的良好○3；②参与细胞内的许多生化反应；③为细胞提供液体环境；④运送○4；⑤维持细胞的○5。

2．无机盐（1）存在形式：主要以○6存在；（2）功能：①细胞的重要组成成分；②维持细胞和生物体的○7；③维持细胞内○8。

校对：○160～95％○2游离○3溶剂○4营养物质和代谢废物○5正常形态○6离子形式○7生命活动○8渗透压和酸碱平衡●自主检测过关1．下列各过程中所散失的水分中主要属于结合水的是：（）A．种子收获后在晒干过程中散失的水B．干种子烘烤过程中散失的水分C．洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分D．植物蒸腾作用散失的水分2．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（）A．升高B．下降 C．不变 D．变化与此无关3．已知Mn2+是许多酶的激活剂，例如能激活硝酸还原酶，缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子（）A. 对维持生物的生长发育有重要作用B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对酶的活性起重要作用D．对调节生物的生命活动起决定作用4．生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类（）A.差异很大B.有些差异C.大体相同D. 没有一定标准5.科学实验表明：生命活动旺盛的细胞，自由水/结合水的比值增大，而处于休眠状态的细胞自由水/结合水的比值减小。

请分析回答下列问题：⑴自由水以___________的形式存在于细胞的___________和液泡等部位。

随着发育期的不同和细胞种类的不同而有很大的差异，自由水占细胞鲜重的绝大部分，是细胞的良好___ __________，有利于物质的_____________，有利于_____________的顺利进行，所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就_____________。

第五节细胞中的无机物1、细胞中的水①在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般为60%—95%。

②不同生物体内的水含量差别很大。

③生物体不同的生长发育阶段水的含量不同。

④同一生物的不同器官水的含量不同。

【习题一】下列关于细胞中水的说法不正确的是（）A．细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关B．DNA复制和转录都有水产生，翻译不产生水C．线粒体中产生大量ATP的同时一定有水生成D．癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中高【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水具有能够流动和容易蒸发的特点，结合水与细胞内其他大分子物质结合是细胞的重要组成成分，自由水与结合水的比值越大，细胞新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱，抗逆性越强．【解答】解：A、细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关，一般来说，含水量适量，代谢旺盛，A正确；B、DNA复制和转录都有水产生，翻译为氨基酸的脱水缩合，产生水，B错误；C、有氧呼吸的第三阶段，线粒体中产生大量ATP，同时一定有水生成，C正确；D、癌细胞代谢旺盛，癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中高，D正确。

故选：B。

【习题二】自由水与结合水的比值增大时将会使（）A．代谢强度下降，抗寒、抗热、抗干旱性提高B．代谢强度升高，抗寒、抗热、抗干旱性下降C．代谢强度、抗寒、抗热、抗干旱性均下降D．代谢强度、抗寒、抗热、抗干旱性均升高【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要功能，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

【解答】解：自由水与结合水的比值增大，细胞新陈代谢旺盛，抗逆性差。

故选：B。

【习题三】下列有关水与生命活动的说法不正确的是（）A．癌细胞可无限增殖，其自由水含量较正常细胞高B．储存中的种子不含水分，以保持休眠状态C．干旱条件下，作物的结合水与自由水比值较高D．种子晾晒过程中主要损失的是自由水【分析】生物体的一切生命活动离不开水，细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与细胞内的许多化学反应，自由水对物质运输具有重要作用；细胞内自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．【解答】解：A、细胞发生癌变其代谢更旺盛，自由水含量较正常的细胞高，A 正确；B、储存中的种子含自由水减少，结合水的含量较高，以保持休眠状态，B错误；C、结合水含量越高，抗逆性越强，故干旱条件下，作物的结合水与自由水比值较高，C正确；D、种子晾晒过程中主要损失的是自由水，D正确。