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五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C．像千万条闪耀的银链。
D．仿佛落入人间的朵朵银棉。
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子（修辞、病句、转换、缩写）附解析教师版一、单选题(共1题；共2分)1．（2分）下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A．这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。
B．春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。
【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法；B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法；C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”，这是拟人的修辞手法。
D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法；故答案为：C。
【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。
作答时要结合题目要求，根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解，对句子进行分析判断，做出正确选择。
二、判断题(共3题；共32分)2．（10分）判断下列说法，对的打错。
（1）（2分）“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。
（2）（2分）《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。
（3）（2分）“他不但向对方道歉，而且还承认了自己的错误。
”这句话是病句。
（4）（2分）“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。
（5）（2分）《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。
【答案】（1）正（2）错误（3）正（4）错误（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。
（1）正确。
（2）错误，改：《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。
（3）正确。
（4）错误，“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。
（5）错误，《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误。
【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
人教部编版五年级语文下册期末——句子专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、选择题。
1.下面句子没有语病的一项是( )。
A．因为你付出得不够多，所以收获自然也就少。
B．通过开展“每月少开一天车”，使城市的空气更加清新了。
C．唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
D．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
2.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）。
A.他那种不言放弃的顽强意志让人不由肃然起敬．．．．。
B.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血．．．．C.听了李明的解释，王宁才恍然大悟。
．．．．．。
D.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不离乡背井．．．．3．下面句子使用的修辞手法判断正确的一项是( )。
(1) 古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”(2) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(3) 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
A．对偶引用夸张B．引用对偶夸张C．引用拟人比喻D．对偶比喻拟人4．下面句子是动态描写的一组是( )。
①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
③校园里热闹起来。
同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲……④渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少，只剩下大杨树默默地站在那里。
A．①②B．②③C．③④D．①④5．给下面句子排序，正确的一项是( )。
①远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
②而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
③在金色的ﾀ阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
④你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！A．④②①③B．③②①④C．③④①②D．②③④①6.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（）。
A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
句子专项测试卷一、按要求改写句子。
（20分）[句式练习]1.（名校期末真题）我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
（缩句）_____________________________________________________________________2.刷子李刷好了墙。
（扩句）_____________________________________________________________________ 3.(北京市第一实验小学学业考)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 4.大家都知道刷子李刷墙的本领高。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ 5.沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）_____________________________________________________________________ 6.他永远不受外物冲撞。
他曲线优美，处处显示着养尊处优。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________________________________ 7.武松赤手空拳打死了老虎。
（1）改为“把”字句：________________________________________________（2）改为“被”字句：________________________________________________ 8.这时候大雾漫天。
（改为夸张句）_____________________________________________________________________ 9.成群的骏马在草原上飞驰。
部编版五年级语文下册期末按要求写句子专项复习1.(3分) 按要求写句子。
（1）例：小家伙摔得还挺重。
（仿写句子）（2）树叶飘落下来。
（改成比喻句）（3）蟋蟀在阳台上鸣叫。
（改成拟人句）（4）我估计他这道题一定错了。
（修改病句，用上修改符号并将正确的句子写下来）2. 按要求写句子。
（1）我们不能辜负老师对我们的期望。
（改为反问句）（2）所有人都说桑娜是个品德高尚的人。
（改为双重否定句）（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你弹一首吧。
”（改为转述句）（4）通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（修改病句）3. 句子加工厂。
（1）那一团越发茂盛的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）（2）海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）（4）教室里非常安静。
（改成夸张句）（5）从上学那天起，语文对我产生了浓厚的兴趣。
（修改病句）4. 按要求，写句子。
（1）战士们冲向敌人。
（改为比喻句）（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。
（用修改符号修改病句）（4）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）5. 按要求，写句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2）小孩掉进河里，我们不能见死不救。
（改为反问句）（3）高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
（用修改符号修改病句）（5）请你为一种物品设计一条广告语，看看谁设计得最有创意。
6. 按要求写句子。
（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（2）我们家的房子很小。
（改为夸张句）（3）经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
（用修改符号修改病句）（4）有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。
部编版五年级语文下册第一单元句子专项练习（有答案）班级姓名成绩一、给下列句子选择恰当的修辞手法。
(填序号)(4分)A.比喻B.引用C.排比D.拟人(1)花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
()(2)在风光旖旎的瑞士菜芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
()(3)蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
()(4)每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
()()二、按要求写句子。
(8分)(1)我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
(缩句)(2)孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)(3)在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(仿写句子)在______________________,在___________________________,在_________________________,我都看到过___________________________。
(4)放牛的孩子骑在牛背上,缓缓地把家还,随意地用短笛吹奏着不成曲调的乐曲。
(根据意思写诗句)_______________________________________________________________________________三、句子练习。
1、照样子改写句子例：黑板上挂着各种图片。
各种图片在黑板上挂着。
①田园里种着各种庄稼。
__________________________________②树阴下童孙学着种瓜______________________________2. 缩句①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_________________________________________②美丽的花园开满了五颜六色的鲜花。
部编版五年级语文下册第五单元《句子》专项检测卷（含答案）时间:60分钟满分:100分得分:_________一、判断下列句子运用了什么修辞手法。
1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，批在了一起。
( )2.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
( )3.拆开信一看，啊?难道他了？ ( )二、下面的句子各采用了什么手法刻画人物?把正确答案的序号填在括号里。
A.外貌描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写E.动作描写1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（）2.他把两眼睁的的溜圆。
（）3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（）4.总想使巧招，下冷绊子。
（）5.“要不——摔跤。
”（）三、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。
1．妈妈( )说：“你作业没做完，为什么要看电视？”2．小东( )说：“这个节目太好看了，您让我看完了再做作业，行吗？”3．妈妈( )说：“不行，必须马上去做作业！”小东只好含着泪，关掉电视。
四、按要求写句子。
1.我把叶子翻来覆去看了半天，(改为“被”字句)__________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.每刷完一面墙，必须得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
(仿写连动句)_________________________________________________________________ 4.《他像一棵挺脱的树》的作者是老舍的作品。
(修改病句)_________________________________________________________________ 5.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
部编版五年级语文下册句子专项练习(带答案)专题三部编五年级下册句子专项练一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是（）A．开花，多么有意思啊！B．他不得不去拉黄包车。
C．大娘，停住您送别的脚步吧！D．还有人活着吗？2.和例句句意不同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
3.给下列病句原因排序，正确的一组是（）A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.XXX穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A．④②①③B．③④①②C．②③①④D．①②③④4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A．经由过程此次演讲比赛，使他的自自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．XXX被授予2019届优良卒业生的称呼。
D．XXX办事很武断，从不拖泥带水。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我仿佛被一种莫明其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.敲成XXX穿XXX，忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶②比喻③夸大④意味⑤借喻⑥反问A．①②③④B．①⑤③④C．④⑤⑥①D．④⑤③①7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）A．即使前路千难万险，我就不屈不挠。
B．无论出于哪一种斟酌，我认为都是绝妙的。
C．因为XXX换了马的进场按次，以是最后转败为胜了。
D．如果XXX造不成十万支箭，就会受到惩罚。
二、扩句和缩句。
句子专项练习一、扩句。
1.把下列句子补充完整。
（1）的骏马在的草原上地跑。
（2）农民守护着田地。
2.扩写句子。
(至少扩两处)（1）火车运载物品。
（2）我接受决定。
二、缩句。
1.缩写句子。
（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。
（2）她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
2.下列缩句正确的一项是（）。
绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。
A.小草嗤笑花匠B.小草嗤笑盆花。
C.花匠养育盆花D.小草嗤笑花房的盆花三、句式转换。
1.按要求完成句子练习。
（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。
（改为反问句）（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)2.按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”(改为转述句)（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
(改为直述句)3.按要求完成句子练习。
(1)我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
(改为双重否定句) （2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。
(改为肯定句)4.下列句子中，与“我想让你知道”意思不同的一项是（）A.我不是不想让你知道。
B难道我不想让你知道吗?C.我想让你知道吗?D.我怎么可能不想让你知道。
5.句式特换下列句子形式改变后意思不同的一项是（）A.我的时装展不得不推迟了。
我的时装展只能推迟了。
B难道我付出的努力还不够吗? 我付出的努力还不够C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。
在一排排书中，我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。
D.王老师对我说：“如果你的父母不来，我就送你回家。
”王老师对我说，如果我的父母不来，他就送我回家。
四、仿写句子。
1.发挥想象，将句子补充完整。
（1）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，推开秋天的门，(2)如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了；如果一个孩子生活在之中，他就学会了。
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——句子（有答案解析）一、读句子，完成练习。
(1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
①这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作______________。
②这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的_______，而写蜜蜂时则侧重描写它的_______和_______，各具特色，体现了作者观察得仔细。
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
这几句话主要运用的修辞手法是_______。
语句中出现最多的一个词是___________，这体现了这些事物共同的特征是_______(填序号)。
A．随意 B．美丽 C．自由 D．明亮二、品读句子，完成练习。
(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A.比喻 B．排比C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。
②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树( )的特点。
A．随意 B.美丽C.充满活力 D．年龄大三、修改病句。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
2021年五年级语文（下）句子专项复习（含答案）一、按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）3.刷子李刷好了墙。
（扩句）4.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
（缩句）5.武松赤手空拳打死了老虎。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：6.这时候大雾漫天。
（改为夸张句）7.成群的骏马在草原上飞驰。
（改成比喻句）8.他永远不受外物冲撞。
他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
（用关联词连接）9.大家都知道刷子李刷墙的本领高。
（改为双重否定句）10.根据“骄傲”的不同含义造句。
（1)指不谦虚：（2)指很自豪：11.用下面一组词语组成两个词序不同、意思也不同的句子。
帮我她妈妈做家务经常知道（1）（2）二、按要求完成病句练习。
1.用修改符号修改病句。
（1）曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
（2）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
（3）《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。
2.下列句子没有语病的一项是（）。
A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
B.10月20日，中国女排战胜荷兰女排，夺得2018年世界女子排球锦标赛季军。
C.为防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。
3.下列句子有语病的一项是（）。
A.车站对面又开了一家卖饮料的小店。
B.第五届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。
C.他知道自己错了，心情很繁重。
4.用修改符号修改语段。
（共六处错误，含两处标点错误）今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
三、按要求完成句子练习。
1.给下列句子加上标点符号。
（1）（）水浒传（）和（）三国演义（）这两本书我都看过（）（2）沃克医生吓了一跳（）不相信地问（）我割了多少刀（）（3)（）当然可以（）如果你有好朋友的话（）我笑着说（）2.写出下列句中指定标点符号的作用。
（1）三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头．．．．．．省略号（）（2）奥尔加·伊万诺夫娜，我......我想起了自己的发现。
省略号（）（3）我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
引号（）（4)但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！引号（）（5)“要不－摔跤。
”破折号（）（6）外公递给我一块手绢－雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
破折号（）3.下列句子中标点符号使用有误的是哪一项？（)A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
C.哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗，就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？四、按要求仿写句子。
1.根据语境，仿照画线句子再写两句，构成语意连贯的一段话。
我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼种树，却能品尝到美味佳肴；；。
2.例：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
选择一个情景，通过动作、神态等描写人物内心。
上台领奖老师批评后3.例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
选择一个情景仿写句子，注意动态描写与静态描写相结合。
太阳渐渐落下戏院散场五、语句分析。
1.指出下列句子采用的修辞手法，再任选一种写一句话。
（1）辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
（）（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
（）（3）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（）（4）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（）（5)这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。
（）2.下列广告词中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A.永远不会向你请假的得力助手。
（某品牌电脑）B.一握农行手，永远是朋友。
（中国农业银行）C.牛奶香浓，丝般感受。
（德芙巧克力）D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。
（纳爱斯牙膏）3.下列对句子中说明方法判断错误的一项是（）。
A.我国的人口占世界总人口的22%,而淡水占有量仅为8%,人均占有水资源为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。
（列数字）B.说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。
（下定义）C.最为重要的是，哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。
（作比较）D.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。
（举例子）4.下列句子中使用的描写方法不同于其他三项的一项是（）。
A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
B.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
C.主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
D.沃克医生再一次愣住了。
5.把句子画横线重读词语所强调的意思连起来。
）。
我知道你会唱歌。
你怎么说不会呢？我知道你会唱歌。
别人会不会唱我不知道。
我知道你会唱歌。
会不会唱戏我不知道。
我知道你会唱歌。
你不要瞒我了。
我知道你会唱歌。
别人不知道你会唱歌。
6.写出下列句子运用的描写方法。
（1）那些猴跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。
（）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”（）（3）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（）（4)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会...... （）7.下列句子都有歧义，试写出对它们的不同理解。
（1）他借我一本书。
（2）我想起来了。
（3）他们是两个高中的学生。
六、根据语境，补全句子。
1.根据语境，选择恰当的内容填空。
（填序号）凭着健壮的体魄，你可以支撑起；凭着顽强的毅力，你可以攀登上；凭着旺盛的精力，你可以开垦出；凭着超人的智慧，你可以描绘出。
A.一方蔚蓝的天空B.一片肥沃的土地C.一座巍峨的山峰D.一幅精美的画卷2.选择填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）。
天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。
人，。
这反映出的现实问题是：更多的人，，。
①要活出简单来不容易②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①七、综合训练。
1.下面语段中有两个错别字、一处错误标点、两处语病，请用修改符号修改。
“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样乐于助人的精神。
3.根据提示，完成练习。
①我写作的时候，常常为我面前一个个有色彩，有声音的方块字而动情。
②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像。
③在书法家笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化。
④许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝，还是中华民族的艺术瑰宝。
（1）第①句中有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。
（2）请仿照画波浪线的句子，在下面横线上把第②句内容补写完整。
（3)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
参考答案一、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。
2.沃克医生惊呆了，大声嚷道，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！刘伯承堪称军神！3.示例：本领高超的刷子李很快刷好了表面粗糙的墙。
4.我们凝望柳树。
5.(1)武松赤手空拳把老虎打死了。
（2)老虎被武松赤手空拳打死了。
6.示例：这时候大雾漫天，天连着地，地连着天，什么都看不见。
7.示例：成群的骏马在草原上如疾风一般飞驰。
8.因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
9.没有人不知道刷子李刷墙的本领高。
10.示例：（1)他刚取得一点成绩就开始骄傲起来。
（2)她在奥运比赛中的出色表现让我们感到无比骄傲。
11.(1)我知道她经常帮妈妈做家务。
（2)妈妈知道我经常帮她做家务。
二、1.改后：（1）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
（2）通过《牧场之国》这篇课文，我们认识到了真正的荷兰。
（3）《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。
或：《三国演义》是元末明初的罗贯中写的。
2. B3. C4.改为：今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
小女孩的命运实在是太悲惨了。
读了童话以后，我的心情久久不能平静。
三、1.(1)《》《》。
（2）, : “？”（3）“，.”。
2.(1)表示列举的省略（2)表示说话断断续续（3)表示特定称谓（4)表示特殊含义（5)表示声音的延长（6)表示补充说明3. C四、1.略 2.略 3.略五、1.(1)拟人(2)比喻（3)夸张(4)排比、拟人（5)设问例句：略2. C3. B4. A4.我知道你会唱歌。
你怎么说不会呢？我知道你会唱歌。
别人会不会唱我不知道。
我知道你会唱歌。
会不会唱戏我不知道。
我知道你会唱歌。
你不要瞒我了。
我知道你会唱歌。
别人不知道你会唱歌。
6.(1)动作描写（2)语言描写（4)心理描写（3)动作、外貌描写7.(1)他向我借了一本书。
他借给我了一本书。
（2)之前忘了，现在想起来了。
我想起床了。
（3)他们两个都是高中生。
他们两个高中学校不同。
六、1.A C B D 2. C七、1.引号改为书名号；“深”改为“生”；“受到了”前加“我”；“像”改为“向”；“向他那样”改为“学习他”。
2.(1)第二个逗号改为顿号。
（2)一个个跳动的音符谱写着美妙的歌曲（3)许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，还是人类艺术宝库中的瑰宝。
