作文凤头猪肚豹尾
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历年高考优秀作文:人生的凤头、猪肚与豹尾“凤头、猪肚、豹尾”,这三者原本是用来形容文章结构的佳境,然而它们同样可以作为我们人生的三重境界。
从生活的琐碎到学习的精研,从事业的奋斗到人生的沉淀,我们都需要有凤头的惊艳、猪肚的充实和豹尾的震撼。
凤头,是人生的起跑线,是我们在茫茫人海中为自己定下的方向和目标。
古人云:“志不立,天下无可成之事。
”一个明确的目标,如同凤凰的头颅,高昂而引人注目。
无论是学业上的追求卓越,还是事业上的立志创新,都需要我们有一个清晰的凤头,引领我们走向成功。
历史上不乏凤头的典范。
如司马迁在遭受宫刑后,仍能忍辱负重,完成《史记》这部千古巨著,他的凤头就是那份坚定的信念和对历史的敬畏;再如居里夫人,在艰苦的环境下坚持科研,最终发现了镭元素,她的凤头就是那份对科学的热爱和对未知的探索。
猪肚,是人生的积累阶段,是我们为实现目标而付出的努力和汗水。
古人云:“骐骥一跃,不能十;驽马十驾,功在不舍。
”没有脚踏实地的积累,再美好的梦想也只是空中楼阁。
因此,我们需要像猪肚一样,不断地吸收知识,积累经验,提升自己的能力。
在这方面,爱因斯坦堪称典范。
他的一生都在探索科学的奥秘,从相对论到量子力学,他的每一项成就都是长时间积累的结果。
正是这种孜孜不倦的精神,使得他在科学领域取得了举世瞩目的成就。
豹尾,是人生的收官之作,是我们在经历了无数风雨后所取得的辉煌成果。
古人云:“善始者实繁,克终者盖寡。
”能够善始善终的人并不多见,但正是这些少数人,才能够成就一番伟业。
因此,我们需要像豹尾一样,以坚定的信念和毅力,去迎接人生的挑战,去创造属于自己的辉煌。
回首历史长河,那些名垂青史的人物,无不是凤头豹尾的典范。
他们以坚定的信念为起点,以不懈的努力为过程,最终收获了属于自己的辉煌成果。
而我们作为后来者,更应该铭记这份精神财富,将其运用到自己的学习和生活中去。
高考满分作文之凤头猪肚豹尾
茫茫大草原上,一只长着凤头、猪肚、豹尾的神兽悠闲地走着,眼中透着睿智和温
柔。
这只神兽的凤头,不仅有着瑰丽的颜色,更有着聪慧的目光。
它对周围的一切都是那
么敏感,尤其是人类的一举一动,它能够看透人类的心思,对善恶、美丑能够轻易作判断。
正是这种睿智的凤头,成就了它独特的魅力。
这只神兽的猪肚,没有充斥着馋涎欲滴的味道,也没有让人厌恶的腥臭味。
而是散发
着清甜、干爽的气息,让人感到平和、舒适。
这份平和,正是它作为神兽所应有的特质。
这只神兽的豹尾,有着强壮而富有弹性的机能。
在高速奔跑时,豹尾能在空气中摆动,调整身体的重心,让脚步更加轻盈。
同时,豹尾还具有欺敌威慑的功效,给它在追逐猎物
时提供更大的支持。
正是这种坚毅的豹尾,成就了它勇猛无畏的豪气。
凤头、猪肚、豹尾,三者合二为一,反映出了这只神兽的独特之处。
凤头象征着睿智
和温柔,猪肚代表平和和干净,豹尾则意味着勇猛和弹性。
而这些特质,都在生命的征途
中得以充分发挥。
人生就像草原上的神兽,丰富而多彩。
任何一种特质的单独存在,都无法让我们在生
命之旅中满载而归。
我们需要凤头般的睿智和温柔,来感知这世界的美好和善恶;需要猪
肚般的平和和干净,来平衡内心的情绪和清洁思想的灵魂;需要豹尾般的勇猛和弹性,来
克服困境和迎接挑战。
让我们像凤头猪肚豹尾一样,将生命中的这些品质合二为一,成就自己的完美之旅。
在此过程中,就像神兽一样,吸收美好的事物,调整自己的节奏,勇猛地走向人生的巅
峰。
历年高考优秀作文:人生的“凤头、猪肚、豹尾”古人云:“凤头、猪肚、豹尾。
”此六字虽原指文章之道,然我观之,亦可将之引申至人生之途。
生活、学习、事业乃至整个人生,不正也需要这样的布局吗?凤头,乃人生之起始,应如凤凰涅槃,璀璨夺目。
人之初,性本善,然而在这纷繁复杂的世界中,如何让自己的人生有一个精彩的开端呢?这就需要我们有明确的目标和坚定的信念。
古有孔子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”正是告诉我们,一个人的志向是其人生的方向标,是其凤头的灵魂。
有了目标,我们才能勇往直前,不畏艰难险阻。
猪肚,乃人生之过程,应如猪肚饱满,内涵丰富。
人生之路,漫长而曲折,我们需要不断地学习和积累,才能使自己的人生更加充实。
古人云:“读万卷书,行万里路。
”这正是告诉我们,要通过学习和实践来丰富自己的人生阅历。
就如同孔子周游列国,历经磨难,最终成为一代大儒;又如司马迁忍辱负重,终成《史记》。
他们的人生猪肚,正是因为有了这些丰富的经历和学识而变得更加厚重。
豹尾,乃人生之终结,应如豹尾洒脱,力道千钧。
一个人的一生,无论长短,都应该有一个圆满的结局。
这就需要我们在人生的最后阶段,能够回首往事,无怨无悔。
古人云:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
”这正是告诉我们,即使到了暮年,也要保持一颗积极向上的心,让自己的人生豹尾更加有力。
就如同曹操在临终前仍写下“老骥伏枥,志在千里”的豪言壮语,他的人生豹尾因此而显得格外震撼。
然而,人生并非总是如意。
有时我们的凤头并不绚丽,猪肚也不够饱满,豹尾更是难以预料。
但正是这些不如意,让我们更加珍惜人生的每一个阶段,更加努力地去追求自己的目标。
凤头之韵在于其绚丽与惊艳;猪肚之实在于其厚重与丰富;豹尾之力在于其洒脱与震撼。
让我们在人生的旅途中努力追求这三者吧!让我们的凤头更加绚丽夺目;猪肚更加饱满充实;豹尾更加洒脱有力。
这样的人生才是真正精彩的人生!。
作文的凤头猪肚豹尾
《有趣的“凤头猪肚豹尾”》
咱今天来聊聊“作文的凤头猪肚豹尾”这回事儿。
我记得我以前写作文的时候,那真的是有意思啊。
有一次老师让写一篇关于秋天的作文。
哎呀,我一拿到题目就开始琢磨,得整一个精彩的开头呀,这就是所谓的“凤头”嘛。
我就写“秋天呀,就像一个魔法师,一下子就把世界变了个模样。
”嘿嘿,自我感觉挺不错。
然后呢,中间开始描述秋天的各种景象,什么树叶黄了哗啦啦地落呀,什么果子红了沉甸甸地挂呀,写得可详细了。
这一大通描述就像那个“猪肚”,内容丰富得很呢。
到了结尾的时候,我想来个有力的收尾,就写“秋天,你这个神奇的季节,悄悄地来又悄悄地走,却给我们留下了无尽的美好。
”感觉这样就是一个漂亮的“豹尾”啦。
写完整篇作文后,自己还挺得意呢,觉得把这个“凤头猪肚豹尾”运用得挺到位的。
现在回想起来,写作文还真是一段有趣的经历呀,通过一次次
地尝试,慢慢就能把作文写得越来越好啦。
这不就是作文的魅力所在嘛,就像人生一样,有个精彩的开始,丰富的过程,有力的结束,那可真是太棒咯!
以上就是我关于“作文的凤头猪肚豹尾”的回忆和感受啦,还挺有趣的吧!。
高考满分作文之凤头猪肚豹尾凤头猪肚豹尾,是一个古老的成语,形容一个人的外貌特征或形象与其内在实质不符。
它是对一个人的外貌与内在进行调侃的说法,意指这个人表面上看起来很美、很有才华,但实际上内在却十分无能或糟糕。
这个成语用以警醒人们,不要只看表面,更要注重内在的发展。
这个成语的由来可以追溯到《晏子春秋》一书中的一个故事。
据说草地上长着一株美丽的花,花茎正直挺拔,花瓣绚丽多彩,犹如一只美丽的凤头。
令人意想不到的是,这株美丽的花内部却空虚无物,就像一只猪的肚子一样空洞。
这个美丽的花果然没有结果,就像活像一只没有尾巴的豹子一样,无法猎食,生存能力很差。
这个成语所包含的含义十分深刻。
它告诫人们不应该只看一个人的外表,而忽视了他们的内在素质和才能。
在现实生活中,我们经常会遇到一些外貌美丽、才华出众的人,但实际上他们却没有真正的才能和内在的修养。
这样的人虽然在表面上看起来很亮眼,但其实他们无法真正做出有意义的事情。
凤头猪肚豹尾的成语对于我们来说有着非常重要的启示。
它提醒我们,不要被表面的光鲜所迷惑,要用心去观察和考察一个人的内在品质。
一个人的外表可能是社会给予的光环,但真正决定一个人的价值还是他的内在修养和实力。
在学习和工作中,凤头猪肚豹尾这个成语也有很重要的意义。
对于学生来说,他们应该将内在实力和成绩提升作为学习的重点,而不是只追求外表的光鲜。
只有将自己的内在修养和实力提升到一定水平,才能在将来的学习和工作中有所作为。
对于职场人来说,只有具备了真正的能力和素质,才能在工作中取得更大的成就。
凤头猪肚豹尾是一个非常有启示意义的成语,它让我们深刻地认识到,一个人只有具备了真正的内在实力和素质,才能真正成就一番事业。
我们应该在注重外表的更加关注内在的发展和提升。
只有将真正的才华与美丽的外表相结合,我们才能成为一个真正有价值的人。
这个成语提示我们要用一种理性而客观的眼光看待自己和他人。
只有像真正的成语凤头猪肚豹尾所警示的那样,我们才能在人生的道路上不断进步,赢得更加强大和梦寐以求的成就。
凤头豹尾猪肚的作文
人生,凤头猪肚豹尾,不敢苟同。
人这辈子你要是活出了个凤头猪肚豹尾,你是个怪物――毋庸质疑。
童年是人生的头,每个人生的头大小相等形状则不同。
要我说这头应该肥肥胖胖的,很可爱的,很有趣的,所以,我说,人生的头是一只猪头。
一只胖胖的猪头,人见人爱的猪头,因为童年是人生中最无忧无虑的。
这是我对人生之头的定义――猪头。
人生的中段安排什么呢?要我说,在这中年时期是人的事业、家庭都要去奋斗的阶段,那便是一匹良驹的身体与四肢,流线形的身躯,发达的肌肉与有力的四肢,才适合在社会的大道上飞驰,总不能拖着一只猪肚子在社会的大道上慢慢地游走吧!这是我对人生之身的定义――马身。
人生的结尾,那是一般夕阳无限好只是近黄昏的美丽忧伤、深邃。
我愿相信,那是一条狗尾,柔韧的摇摆,象征着宽容,甩起来呼呼作响,说明了掷地有声和权威与力量。
因为是人生的尾巴,不可能再像豹尾那样充满王者之气。
但是可以肯定,这条尾巴是宽容,温暖,友善且权威有力量的,这是我对人生之尾的定义――狗尾。
一篇作文,猪头马身狗尾――文学垃圾。
一番事业,猪头马身狗尾――失败。
一只动物,猪头马身狗尾――怪物。
人生,猪头马身狗尾――我看不错。
凤头猪肚豹尾的作文
在老外的书中,常常有留给晚辈的智慧传道的“伊索寓言”,其
中一个故事就是凤头猪肚豹尾的故事。
有一只豹子,它长着凤头、猪肚子,还有豹子的尾巴。
它原本生活在山里,每天都能听到来自远方的叱咤声、狩猎和战斗的喧嚣,它清晰的记得每一声,而它的习性也比豹子更加勇猛。
有一天,它迷路了,来到了城里,在人们的面前,它毫无畏惧地昂首而行。
城里的人都大吃一惊,觉得这是多么怪异的动物,凤头猪肚豹尾!它们把它关了起来,想要把它养起来,因为它在动物世界里是独一无二的存在。
大家都想知道,这只凤头猪肚豹尾它出现在这个世界上的意义是什么?它来到人们身边,又是为了什么?
人类的智慧能够推求出,凤头猪肚豹尾其实代表的是勇敢的精神:“不羁、不容忽视,勇敢把自己展现给世界,不拘泥于任何惯例。
”
它体现了一种不受约束的精神,以及勇敢地作出自己选择的胆量,而不让别人的看法影响自己。
养育这只凤头猪肚豹尾的人们也从中学到了这样的精神。
他们记住了:生活中有时候我们会遇到很多的各种困难,但是我们也要勇敢地面对,勇敢地做出我们自己的选择,不要被别人的看法所左右,不要被周围的社会给吓倒,要做回自己的良心。
凤头猪肚豹尾的故事,不仅告诉了我们怎样勇敢地面对社会和他人,活出自己的风格,而且也教会我们要用爱来接纳不同,不要被自
己惯有的思维框架束缚,只要大家以一颗爱心来相处,就可以让这个世界变得更加美好。
凤头猪肚豹尾的传说虽然很古老,但其中所蕴涵的精神价值却是千古流传,无时不在孕育着一种独特的寓意,激励着一种不屈的力量,让我们在挑战复杂的世界里,不断勇往直前,追求我们的梦想!。
高考满分作文之凤头猪肚豹尾三千年前,有一位名叫蒙恬的将军,他在战场上屡立战功,被誉为“战神”。
蒙恬除了勇猛善战之外,还有一个极其独特的特点——他的外貌奇特古怪,头如凤,腹如猪,尾如豹。
人们便将他戏称为“凤头猪肚豹尾”。
蒙恬出生于军人世家,从小就受到了严格的军事训练。
他自幼聪明机智,勇敢果断,被誉为“小将军”,无论是在搏斗竞技,还是在智慧比拼上,他都从未败过。
他的长相却让他在成长过程中饱受歧视和嘲笑。
小时候,蒙恬曾多次祈求上天,希望自己能拥有一个“正常”的样貌,但是天无眼,他依旧没有改变。
长大之后,蒙恬明白了一个道理:外貌并不决定一个人的价值,内在的品质才是真正重要的。
蒙恬一直努力着,他不仅精通兵法,而且具备广博的知识,精通音律,能歌善舞。
他对待战友像兄弟一样,经常以身作则,激励大家共同战斗。
他在战场上凭着自己的智慧和勇气,率领自己的部队屡建奇功,创下了无数个“凤头猪肚豹尾”的传说。
蒙恬的战绩传遍了整个国家,人们都知道他是个不平凡的人物,但同时他的长相也成为了众人嘲笑的对象。
蒙恬却从未因此而灰心丧志,他认为只要自己的本领强大,对此无动于衷。
渐渐地,人们开始改变对蒙恬的看法。
他们开始认识到蒙恬的价值远远超出了他的外貌。
他们惊叹于蒙恬的智慧和胆识,赞叹于他的每一次战斗。
蒙恬所展现出来的无畏和勇敢,让人们深深地影响和敬佩。
人们开始将他的长相与他的英雄事迹联系在一起,认为那个“凤头猪肚豹尾”的长相正是他英勇无畏的体现。
蒙恬并不满足于自己的成就,他希望将自己的战斗经验传授给后来的一代。
他撰写了一本《兵法要义》,其中包括了他多年来总结出来的战争经验和智慧,这本书成为了后来军事家们的重要参考资料,对中国的军事事业产生了深远的影响。
如今,蒙恬已去世多年,他的事迹仍然被后人所传诵。
他的一生告诉我们:一个人的外貌并不重要,重要的是他的内心和他的才能。
每个人都有自己独特的才华和特点,我们应该用客观的眼光去评价一个人,并给予他们足够的尊重和机会。
历年高考优秀作文:凤头之韵,猪肚之实,豹尾之力一缕晨曦,破晓的天空如凤凰涅槃,璀璨夺目,那是凤头的绚烂;一片翠绿,广袤的原野如猪肚般饱满,生机盎然,那是猪肚的充实;一道金光,夕阳的余晖如豹尾般洒脱,力道千钧,那是豹尾的震撼。
人生如文,亦需凤头之韵,猪肚之实,豹尾之力。
凤头之韵,在于开篇的惊艳与不俗。
古人云:“起句当如爆竹,骤响易彻。
”生活的篇章亦是如此,每一个新的开始,都应如凤凰展翅,引人注目。
就如同乔布斯在大学退学后选择了字体设计的课程,这一决定为他未来的人生埋下了伏笔,成为了他人生故事中那绚丽的凤头。
它告诉我们,生活的每一个转角,都有可能开启一段全新的旅程,我们要做的,就是勇敢地迎接它,用心去描绘它的色彩。
猪肚之实,在于过程的厚重与丰富。
人生之路,漫长而曲折,需要我们去经历、去体验、去感悟。
正如古人云:“文似看山不喜平。
”人生的篇章也应如此,要有起伏、有波澜,才能显得丰富多彩。
曹雪芹在创作《红楼梦》时,用了十年时间去构思、去描绘、去修改,最终呈现出一部厚重而丰富的文学巨著。
这正是猪肚之实的最好诠释,它告诉我们,只有用心去经历、去体验,才能收获人生的厚重与丰富。
豹尾之力,在于结尾的圆满与震撼。
一个好的结尾,能让人回味无穷,久久不能忘怀。
就如同豹尾般洒脱而有力,能给人留下深刻的印象。
古希腊哲学家苏格拉底在临终前,仍不忘告诫他的学生:“未经审视的生活不值得活。
”这句话如豹尾般震撼人心,成为了他人生篇章的完美收官。
它告诉我们,无论人生走到何处,都要保持对生活的热爱与追求,这样才能拥有一个圆满而震撼的结尾。
凤头之韵、猪肚之实、豹尾之力,三者相辅相成,共同构成了人生的完整篇章。
我们在书写自己的人生时,也应如此。
以凤头之韵开启新的旅程,以猪肚之实体验生活的厚重与丰富,以豹尾之力给自己的故事画上一个圆满的句号。
人生如文,文如人生。
让我们在书写自己的人生篇章时,都能拥有一个绚丽的凤头、一个厚重的猪肚和一个震撼的豹尾。
作文的凤头猪肚豹尾写作文就跟做菜似的,得有讲究。
开头要像凤头那样漂亮、吸引人;中间得像猪肚一样内容丰富、实在;结尾呢,就得跟豹尾一样有力、干脆。
先来说说这“凤头”。
一个好的开头,就像你去参加聚会,刚进门那一瞬间给人的第一印象。
比如说,写一篇关于夏天的作文,咱可不能一上来就干巴巴地写“夏天来了”,这多没劲!咱可以这么开头:“‘知了——知了——’,窗外的蝉扯着嗓子叫个不停,仿佛在向全世界宣告:夏天来啦!我一把推开窗户,一股热浪就迫不及待地冲了进来,给了我一个大大的拥抱。
”你瞧,这样的开头是不是一下子就让人感觉到夏天的热情了?再讲讲这“猪肚”。
中间的内容就得丰富饱满,就像猪肚一样有料。
我记得有一次去乡下奶奶家过暑假,那经历可太丰富了,用来写作文,绝对能撑起一个充实的“猪肚”。
奶奶家在一个山清水秀的小村庄,四周都是绿油油的稻田。
刚到的那天,我兴奋得像只撒欢的小狗,到处乱跑。
我跑到田边,看到农民伯伯们戴着草帽,弯着腰在田里插秧,汗水湿透了他们的后背,可他们脸上却洋溢着笑容。
我好奇地走过去,刚想踏进田里,就被奶奶一把拉住:“娃呀,这田里可滑得很,你别瞎跑!”我只好站在田埂上,看着他们手里的秧苗像变魔术一样,整整齐齐地插进了水里。
到了傍晚,太阳慢慢西斜,天边泛起了绚丽的晚霞。
这时候,奶奶喊我回家吃饭。
一进院子,就闻到了一股香喷喷的味道。
原来是奶奶做了我最爱吃的红烧肉,那色泽,红得发亮,肥而不腻,一口下去,满嘴留香。
吃完饭,我搬个小板凳坐在院子里,抬头看着天上的星星,一闪一闪的,像无数双眼睛在眨呀眨。
奶奶拿着蒲扇坐在我旁边,给我讲着过去的故事,那声音轻柔又温暖,让我仿佛置身于一个美丽的童话世界。
在奶奶家的日子里,我还跟着隔壁的小伙伴去小河里捉鱼。
河水清澈见底,能看到小鱼在水草间游来游去。
我们挽起裤脚,悄悄地下水,屏气凝神,慢慢地靠近那些小鱼。
可是,这些小家伙机灵得很,一有动静就跑得无影无踪。
好不容易捉到几条,我们就把它们放在玻璃瓶里,看着它们在里面游来游去,开心得不得了。
凤头、猪肚、豹尾要义点拨:古人作文有所谓风头、猪肚、豹尾的说法。
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其冃,卒章显其志。
”意思是指作品一开头就要切题(点明话题或文题),要开门见山;而作品的结尾乂要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。
明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”的说法。
这是说,作品i开头,就要像放炮似的,使人耳目为之一志;而作品的结尾,又耍像敲钟似的,使人觉得余音绕梁。
清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法,他说“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弄去”,“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别”(《闲情偶寄》)。
这实际上是对作品的开头与结尾提出了更离的要求。
上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论,尽管说法不一,但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。
第-讲:雕饰风头——打好第i枪一、开门见山话题点穿1、《诚信》:诚实守信,是我们中华民族的优良传统。
千百年來,人们讲求诚信,推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。
诚倍早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
2、《青春》:青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸, 雄搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨.(一串排比句极其有力)二、引用名言文采凸现1、2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说:“人啊,看清这个世界。
”2、《智慧的眼睛》美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对丁-我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”3、《宽容,从这里开始》马克•吐温说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
”这就是宽容。
”4、《答案杲丰富多彩的》有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把娱蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却亳不恶心,这种人是最幸福的。
”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸o5、《给灵魂一个支点》阿基米徳说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”三:排比点题铺推文气1、《口由》:种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰冲破风暴的阴遏影响,飞向云宵:骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野。
2、《拥有答案的幸福》是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,於激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,來得悄无声息,再留,穿越一季的倾情歌卿是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金期是什么,悄悄地走了,乂轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦檄哲人对着蓝天微笑:“是时间。
”孩童握看风筝拍手:“是风。
”流浪者说:"什么都不是,只是一个妙。
”四、引用诗文胜过空说名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理意韵和启示作用。
在高考作文屮选择与主题有密切关系的名人名言, 诗词歌赋,俗语谚语开头,可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出,耐人寻味,发人深思。
1、例如2005年江西高考佳作《明月,照着我们的脸》是这样开头的:唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
这篇文章构思十分精巧,开头引用了三句古诗,写尽了诗人的沧桑,写尽了诗人对生活的热望,也写尽了诗人脸上所代农的名族文化的精筋。
作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语言中,增加了哲理意味,又巧妙的引出下文,点明主题。
2、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨加程。
一汪国真《2002年高考作文心灵的选择》3、《万象人生坚守自我》:翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。
柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。
还有人捶胸顿足: 扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还.无论耳在何处,只祈如水如船。
又來了席慕蓉温柔的警语: 如果离別能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细肖,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。
涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。
4、《寂寞的意韵》当广袤的天宁被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕卜•”, 也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“聖海青天夜夜心”。
寂寞到底是什么?我无法回答。
六:巧用书宿格式《给“标准答案”的一封信》)可恶的标准答案:看到你,我实在是义愤填稱。
所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状七:巧用揭示主旨的题记1、如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
一一题记何为“诚信”,诚实、守信是也。
综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
-一题记八.设置悬念式:在文章的开头设置悬念,往往能抓住读者的注意力,激发读者的阅读欲望,引人深思。
高考作文也不例外,在奇考作文中巧妙的设疑发问,制造悬念,更能引起阅卷老师的注意,赢得奇分。
例如:2005年四川高考佳作《那阵风吹过》就这样开头的:往事如观流水,来者如仰高山。
纷繁人间千万Z事,人生匆匆不过数十载。
时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛,友人的祝福,情人的蜜语,一些伤心往事却难免淤积于胸,块垒难消。
面对万千世事,我们该忘记什么,又该铭记什么呢?答曰:忘记失败痛苦,铭记美好快乐。
这里作者先用设问制造悬念,然后巧妙的回答,点明主旨。
既吸引了阅卷老师的眼球,又巧妙的引起下文。
可谓是水到渠成,顺理成章。
再如:2005年福建考生的佳作《跳出枷锁,创造风格》开头这样写的:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套乂一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样-句话——提倡科技创新?为什么-座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进, 生活赋予我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智慧的选择。
这一个一个的疑问,非常吸引读者的眼球,读者读到这里不能不深思,并带着疑问读下去。
并起到引起下文的作用。
九.情景渲染式:在开头截取一个画面,或一个片段,或一个问题,迅速引起读者注意,调动读者的阅读情绪。
例如:2005年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》描写了这样一个画面:一株蒲公英花开花谢,有两棵种子很快成熟了。
蒲公英妈妈说:“孩子,你们长大了,已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄,妈妈没有过多的东西相送,只有给每个人一把小伞,任凭你们天涯海角自己闯天下去吧!”妈妈的话音刚落,一阵轻风吹来,兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母体,轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来……这篇文章的开头通过情景渲染,很强的吸引了读者的阅读欲望,急切的盼望着想了解兄弟两人告别后发生的事情。
十.形象刻画式:在文章的开头通过刻画描写,塑造艺术形象,能够起到突出人物形象,展现人物性格,加深读者印象的作用。
例如:2005年江西高考佳作《变關》开头这样写到:老张这几年混得还不错。
这不,前几夭刚升了科长,这可把他乐坏了,成天是一个笑脸,那俩小眼睛笑起来就成了“一线天”嵌在那张大脸上。
作者在茫茫人海中选取了“老张”这一生活中常见一个笑“脸”的形象来描写,使文章开篇就生动传神,老张这一呼之欲出形象深深的印在读者脑海了。
增强了阅读兴趣。
再如:2005年江西高考佳作《难忘的那张脸》描写了一位农村家长到校找孩子的形象。
开篇这样写到:从教育局办事回来,经过校门口的时候,见一位大叔在路边一棵树卜他瘦削的脸黑黝黝的,被刺眼的阳光照得发亮。
一看脸,我便知道是农村的家长来找学生。
这一形象的刻画,便把一个真实的,朴实的农民形象烙在读者脑海了,挥之不去,并急切的想了解下文发生的是什么,扣人心弦。
十一、开门见山式:有些考生总喜欢在开头上绕來绕去,故弄玄虚,转弯抹角,说些不着边的话,入题太慢;既浪费许多笔墨,又彩响表达效果。
实际上有许多优秀的作文开篇点题,如:记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入,但接着一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老師读完第一段仍不能捕捉到你的观点,他就会有一定的阅读急躁情绪,所以此处点题非常必要!例如:2005年广东高考佳作《纪念》开篇这样写道:历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过, 贪焚地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。
这篇优秀的散文,作者能根据话题提示,准确、深刻的把握题意,点明主旨。
并FL选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引起下文,很快勾起读者的阅读兴趣万能凤头•青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆一一历久弥香;青春是用不捌并希鉀刃皿冏往编织的彩虹——绚刖辉煌:青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的•道铜墙铁壁——固若金汤。
•信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
•站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒釆菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬幾视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然-身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇由,这是高雅的选择。