2022《行政领导学》本科形考2案例分析

《领导学基础》形成性考核作业参照答案作业1（第一章～第四章）一、名词解释1．柔性领导----是指在研究人们心理和行为旳基础上，依托领导者旳非权力影响力，采用非强制命令旳方式，在人们心目中产生一种潜在旳说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉旳行动旳领导行为。

2．不充足授权----称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对下属旳工作范围、内容、应到达旳目旳和完毕工作旳详细途径等均有详细旳规定夏季行政主体必须严格执行这些规定。

3．矩阵式----是一种在混合式领导组织构造旳基础上，按照数学上旳矩形方阵原理建立起来旳领导体制，又称规划-目旳构造方式。

4．文化生态学----是研究人与文化、环境及其关系旳学科。

其重要观点是强调物质环境旳作用是不一样文化旳风俗、行为和生活方式旳一种有力旳决定原因。

二、单项选择题1．B 2. C 3. D 4. A 5. D 6. D 7. C 8. B 9. D 10. B三、多选题1．ACDE 2. BCDE 3. ABCDE 4. ABE 5. ABE四、简答题（含辨析题）1．领导权力只能用权力进行制约。

这种观点是错误旳。

由于对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都也许给权力拥有者留下滥用权力旳空间，从而以权谋私，产生权力腐败。

对于领导权力旳制约应当是与领导权力同生并存旳，是由权力自身旳特性决定旳。

而要对领导权力进行有效旳制约，就必须建立完善合理旳制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力旳道德制约机制，以及以权利制约权力旳权利制约机制。

并且这三种制约机制应互相配合，互相支持，共同作用，才能真正到达有效制约权力旳目旳。

2．简述我国领导体制旳演变过程。

我国旳领导体制演变过程大体上可以划分为四个阶段：第一阶段。

1949—1956年，为领导体制旳基本确立阶段。

这是从分散旳根据地政权到建立全国统一旳、中央集中领导旳领导体制阶段；第二阶段。

《行政领导能力学》形考任务二案例分析行政领导能力学形考任务二案例分析案例背景该案例发生在一个政府部门内，有一个中层领导小李接手了一个重要的项目，并负责领导团队完成任务。

这个项目的目标是开发一套行政管理系统，以提高办公效率和提升工作质量。

小李作为负责人，面临着许多挑战和压力。

案例分析在这个案例中，小李展现了以下几个行政领导能力：1. 沟通能力小李通过与团队成员的紧密沟通，明确了项目目标和工作计划。

他经常组织团队会议和工作讨论，确保信息的及时传递和团队成员的互相合作。

通过有效的沟通，小李成功地将项目的愿景和目标传达给团队，并激发了团队成员的积极性和创造力。

2. 领导能力小李展现出了良好的领导能力。

他能够有效地指导和支持团队成员，帮助他们解决问题和克服困难。

他鼓励团队成员展示自己的才能，并提供适当的指导和反馈。

小李还采取了一系列的措施，以鼓励团队合作，增强团队的凝聚力和合作精神。

3. 决策能力小李在项目实施过程中展现了出色的决策能力。

他能够快速分析问题和情况，提出科学合理的解决方案，并做出明智的决策。

小李在完善项目计划和应对项目风险方面做出了明智的决策，保证了项目的顺利进行。

4. 团队管理能力小李展现了良好的团队管理能力。

他能够合理分配任务和资源，以最大限度地发挥团队成员的能力和潜力。

小李还注重团队成员的培训和发展，提高团队整体素质。

结论综上所述，小李在这个案例中展现了出色的行政领导能力。

他的沟通能力、领导能力、决策能力和团队管理能力使得项目能够圆满完成。

这个案例为我们提供了一个良好的行政领导能力学习的例子，希望我们能从中汲取灵感，不断提高自己的行政领导能力。

《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案经管教学部丰云一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．道德素质：道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

2．非正式群体：非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。

3．决策树：“决策树”法是风险决策的一般性方法。

是把决策过程用树状图来表示。

树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。

4．近因效应：近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。

二、单项选择题（每小题2分，共计20分）1．在现代社会中，一个人大约有（ A ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A．90% B．70% C．60% D．50%2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C )。

A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。

A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（ A ）。

A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案5．不属于渐进决策模型的特点有（ D ）。

A．渐进主义 B．积小变大 C．稳中求变 D．最佳原则6．按决策问题的出现概率分类有（ A ）。

A．程序性决策和非程序性决策 B．经验决策和科学决策C．单目标决策和多目标决策 D．程序性决策和宏观决策7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。

A．开发性 B．增值性 C．时效性 D．能动性8．提出公平理论的人是（ A ）。

A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克9．( C )是领导关系存在的前提。

行政领导学形考任务二案例：某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济旳新旳增长点，通过调查分析觉得，该县有自己旳优势和特色——山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积旳72％，并且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发运用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一种大发展，这是农村经济一股潜在旳强大劲流。

在此基本上，她们召开了两个会：一是智囊研究人员、征询参谋人员会；二是各部门旳重要负责人及有关专家、学者参与旳会议。

通过这两个会议，对全县农业公司旳现状、山地开发旳潜力及其可行性进行了反复旳讨论和具体旳分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为根据，拟定几种开发山区旳方案，供县委县政府选择。

最后，县委县政府领导在综合比较多种方案旳基本上，作出“开发山地资源，兴办农业公司，建立商品基地”旳决策。

同步组织专门班子制定出全县开发山地资源旳总体规划，并且准备分阶段实行该规划。

决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实行。

一方面多渠道筹措山地开发资金，并实行多种优惠政策，以调动农民旳积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。

由于该县决策对旳，措施得力，因而农村经济获得了较大发展。

考核规定：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。

请结合教材前八章旳有关理论并结合案例分析：一、什么是领导决策？领导决策旳要素重要涉及哪些？（20分）答：决策是领导者旳一项基本职能。

领导活动实际是领导者制定决策和实行决策旳过程。

领导者旳任务就是对浮现旳多种问题进行分析研究，找到解决问题旳措施。

而决策旳过程事实上是对诸多解决方案或措施旳提出与选择。

在这个过程中，领导者面对着多种影响决策旳因素，她必须依托自身旳经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。

领导决策一般由决策者、决策目旳、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素构成。

领导决策旳要素重要涉及:1.决策者。

决策者是决策活动旳主体，是决策最基本旳要素。

《行政管理能力学》形考任务二案例分析行政管理能力学形考任务二案例分析案例背景本案例涉及一家医疗机构的行政管理问题。

该机构是一家大型综合医院，负责提供医疗服务、药品配送和设备管理等工作。

然而，在最近的一次巡查中，发现该机构存在一些行政管理方面的问题，包括职责不清、效率低下等。

问题分析首先，该机构面临职责不清的问题。

不同部门之间的职责划分不明确，导致工作任务交叉、责任推诿。

这给医疗服务的质量和效率带来了负面影响。

其次，该机构的管理效率较低。

相关数据显示，该机构的工作流程复杂、冗长，导致工作进展缓慢。

此外，一些重要的决策需要多次层层审批，耗费了大量的时间和资源。

最后，该机构的沟通机制存在问题。

部门之间的沟通效率低下，信息传递不及时，导致信息丢失和误解。

这对于协同工作和问题解决造成了困难。

解决方案为了解决上述问题，建议采取以下措施：1. 明确职责分工：建立清晰的部门职责和工作流程，明确各部门之间的职责边界，避免任务重叠和责任推诿的情况发生。

2. 提升管理效率：简化工作流程，减少冗余环节，降低层级审批的次数，提高决策效率。

同时，利用信息技术手段，建立信息共享平台，提供实时的沟通和协作工具。

3. 改善沟通机制：加强部门之间的沟通和协作，建立定期的会议和沟通渠道，及时共享信息、解决问题，提高工作效率和质量。

结论通过以上措施的实施，可以有效解决医疗机构行政管理方面的问题。

明确的职责分工、提升的管理效率和改善的沟通机制将有助于提高工作效率和质量，推动医疗机构的可持续发展。

国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇试题一：题目：行政领导学概述与演化历程试题内容：1. 请简述行政领导学的定义和研究对象。

2. 请列举并简要描述行政领导学的演化历程。

3. 请分析行政领导学的研究意义和现实价值。

4. 对于行政领导学研究的不足之处，你如何看待并提出改进的建议？试题答案：1. 行政领导学是对行政领导活动规律及其科学方法进行系统研究的学科，研究对象包括行政领导的组成结构、行政领导理论和实践、行政领导的技能和行为等。

2. 行政领导学的演化历程主要经历以下阶段：- 传统行政领导学阶段：主要关注行政领导者的个人特质和行为，以英雄论英雄；- 行政行为学阶段：将行为视为研究行政领导的核心内容，注重行为规律和行为效果；- 行政领导学阶段：重视行政领导的理论建构，注重研究行政领导的意义和价值；- 新经验主义领导学阶段：强调经验知识在行政领导中的重要性，注重实践经验的总结和分享。

3. 行政领导学的研究意义和现实价值体现在以下几个方面： - 有助于提高行政领导的科学性和专业性，增强行政领导的能力和水平；- 有助于推进行政改革和公共治理创新，提高政府效能；- 有助于优化行政组织结构和管理体制，提高行政效率和效益；- 有助于提升行政领导者的责任感和使命感，增强公仆意识。

4. 行政领导学研究的不足主要表现在理论建构不够系统和深入、实践经验总结不够充分、研究方法和手段不够科学等方面。

要改进研究不足，可以从以下几个方面着手：- 加强理论研究，深化行政领导理论建构，使其更加科学系统；- 提升实践经验总结和分享的能力，促进理论与实践的有效衔接；- 引入更科学的研究方法和手段，提高研究的科学性和可靠性。

试题二：题目：行政领导的德、能、勤三重要素试题内容：1. 请解释行政领导的德、能、勤三重要素分别是指什么？2. 请讲述德、能、勤三重要素在行政领导中的作用和相互关系。

3. 请结合实际案例，分析德、能、勤三重要素相互关系对行政领导的影响。

《行政领导能力学》形考任务二案例分析案例：市政府领导在推进城市管理中遇到的问题背景信息：市位于中国的中部地区，是一个中等规模的城市。

近年来，该市城市管理工作取得了一定的成就，在环境整治、交通运输、公共设施建设等方面取得了显著进展。

然而，随着城市的快速发展和人口的增加，城市管理任务愈加繁重，一些问题逐渐浮出水面，给市民的生活质量带来了影响。

问题一：垃圾治理不完善该市人口增加导致了垃圾产生量的增加，垃圾处理的难度也不断加大。

目前，该市的垃圾处理设施已超负荷运行，垃圾收运不及时，导致垃圾在城市中堆放，严重影响了城市的环境卫生和市民的生活品质。

问题二：交通拥堵问题随着城市规模的扩大，车辆数量和交通需求急剧增加，导致交通拥堵问题日渐严重。

尤其是在早晚高峰时段，市内许多道路不堪重负，车辆行驶缓慢，令市民出行不便，也影响了城市的经济发展。

问题三：公共设施不足城市快速发展导致公共设施跟不上需求增长的速度，目前，该市的医院、学校、公园等公共设施已经供不应求。

市民反映，就医、就学、休闲等方面的需求无法得到满足，给他们的生活带来了困扰。

问题四：环境污染严重随着城市工业的发展，该市的环境污染问题日益突出。

大量的工业排放物污染了空气和水资源，严重影响了居民的生活环境和健康。

分析：以上问题的存在表明该市政府在城市管理方面存在一定的能力不足。

首先，垃圾治理不完善，反映了政府在规划和投入方面的疏于跟进。

其次，交通拥堵问题的日益严重，说明政府的交通管理工作不到位。

此外，公共设施不足和环境污染的问题，也说明政府在城市规划和环境保护方面存在一定的盲目性和短视性。

解决方案：针对垃圾治理问题，政府应加大垃圾处理设施的投入力度，新建更多的垃圾处理厂和填埋场。

同时，通过加强对垃圾分类的宣传教育，培养市民的环保意识，减少垃圾产生量，降低垃圾处理的难度。

对于交通拥堵问题，政府应加强交通规划和管理，优化道路布局，增加公共交通设施的建设。

此外，也可采取限行政策，减少私家车辆的数量，鼓励市民使用公共交通工具，减少交通压力。

国开中央电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是行政领导的主要职能？A. 决策B. 组织C. 控制D. 娱乐答案：D2. 行政领导的权力基础不包括以下哪项？A. 职位权力B. 个人权力C. 政治权力D. 法律权力答案：C3. 以下哪项不是行政领导者的基本素质？A. 政治素质B. 业务素质C. 道德素质D. 艺术素质答案：D4. 行政领导者在领导活动中应遵循的原则不包括以下哪项？A. 集中统一原则B. 民主集中制原则C. 依法行政原则D. 奢侈浪费原则答案：D5. 以下哪项不是行政领导决策的特点？A. 权威性B. 稳定性C. 创新性D. 公平性答案：B6. 行政领导激励手段不包括以下哪项？A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 情感激励答案：C7. 以下哪项不是行政领导沟通的类型？A. 正式沟通B. 非正式沟通C. 上行沟通D. 逆向沟通答案：D8. 以下哪项不是行政领导监督的作用？A. 预防作用B. 教育作用C. 惩戒作用D. 激励作用答案：D9. 以下哪项不是行政领导危机管理的基本原则？A. 及时性原则B. 主动性原则C. 合作性原则D. 消极应对原则答案：D10. 以下哪项不是我国行政领导体制改革的基本趋势？A. 增强政府职能B. 精简机构C. 优化决策D. 强化监督答案：A二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述行政领导者的基本素质。

答案：行政领导者的基本素质包括政治素质、业务素质、道德素质和心理素质。

2. 简述行政领导决策的过程。

答案：行政领导决策的过程包括以下几个阶段：发现问题、确定目标、制定方案、评估方案、选择方案、实施决策。

3. 简述行政领导激励的作用。

答案：行政领导激励的作用主要体现在以下几个方面：提高工作效率、激发工作热情、增强团队凝聚力、促进人才成长。

4. 简述行政领导危机管理的基本原则。

答案：行政领导危机管理的基本原则包括：及时性原则、主动性原则、合作性原则、科学性原则和合法性原则。

《行政领导能力学》形考任务二案例分析行政领导能力学形考任务二案例分析
本文将深入分析形考任务二中给定的案例，探讨其中与行政领导能力相关的问题。

案例简介
案例中涉及某县委书记因贪污罪被判处有期徒刑。

同时，该县成为了全国“两不愁三保障”试点县，需要实现脱贫攻坚。

新委书记上任后，对于县内的脱贫工作执意要求摒弃之前的做法进行全面改革。

问题分析
1. 行政领导干部廉政问题
案例中原任县委书记因贪污罪被判刑。

这一事件反应了干部廉政问题的严重性。

为了解决此类问题，需要加强干部教育和监督，
严格规范干部的行为准则，建立健全廉政体系，营造风清气正的政
治生态。

2. 脱贫攻坚任务的完成
全国的脱贫攻坚工作正在全面推进，而案例中的县更是一直在
重点关注这个问题。

新上任的县委书记要求全面改革脱贫攻坚工作，这对于完成任务将产生重大影响。

这是一个考验领导才能的机会，
需要领导有战略眼光、具备组织规划和协调能力，带领全县上下共
同奋斗。

3. 行政领导能力的培养
上述两个问题，都需要提高行政领导的能力水平。

为了培养行
政领导的能力，需要重视干部的培训教育，不断提高他们的实践能
力和应变能力；同时，也需要营造良好的工作环境，让干部们在更
好的环境下展示其能力。

总结
针对此案例，我们需要重视干部廉政问题，紧盯脱贫攻坚目标，注重行政领导能力的培养，共同完成党的既定目标。

行政领导学形考任务二案例：某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色——山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72％，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，这是农村经济一股潜在的强大劲流。

在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。

通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。

最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。

同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。

决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。

一方面多渠道筹措山地开发资金，并实行各种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。

由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。

考核要求：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。

请结合教材前八章的相关理论并结合案例分析：一、什么是领导决策？领导决策的要素主要包括哪些？（20分）答：决策是领导者的一项基本职能。

领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程。

领导者的任务就是对出现的各种问题进行分析研究，找到解决问题的方法。

而决策的过程实际上是对诸多处理方案或方法的提出与选择。

在这个过程中，领导者面对着各种影响决策的因素，他必须依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。

领导决策一般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素组成。

领导决策的要素主要包括:1.决策者。

决策者是决策活动的主体，是决策最基本的要素。