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中班英语教案：I like第一章：引入主题1.1 教学目标：让学生能够听懂并说出“I like”的句子结构。
培养学生对英语的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：通过图片展示不同的物品，引导学生说出自己喜欢的物品。
教师示范说“I like”，并引导学生模仿。
1.3 教学活动：教师展示不同的物品图片，如水果、动物等，引导学生说出自己喜欢的物品。
教师说“I like”，并引导学生模仿。
学生分组进行角色扮演，用“I like”表达自己喜欢的物品。
第二章：学习基本词汇2.1 教学目标：让学生能够听懂并正确说出水果、动物等基本词汇。
2.2 教学内容：学习水果、动物等基本词汇，如apple、orange、cat、dog等。
2.3 教学活动：教师展示水果、动物等图片，引导学生说出对应的词汇。
学生进行分组，每组选择一个水果或动物，用英语说出其名称，并展示给其他组看。
第三章：学习句子结构3.1 教学目标：让学生能够听懂并正确说出“I like”的句子结构。
3.2 教学内容：学习“I like”的句子结构，并能够运用到实际情境中。
3.3 教学活动：教师示范说“I like”，并引导学生模仿。
学生进行角色扮演，用“I like”表达自己喜欢的物品。
第四章：学习表达喜好4.1 教学目标：让学生能够听懂并正确表达自己的喜好。
4.2 教学内容：学习如何用英语表达自己的喜好，如“I like”、“I don't like”。
4.3 教学活动：教师展示不同的物品，引导学生用“I like”或“I don't like”表达自己的喜好。
学生进行角色扮演，用英语表达自己的喜好。
第五章：综合应用5.1 教学目标：让学生能够在实际情境中运用所学知识和技能。
5.2 教学内容：学生能够在小组活动中，运用所学知识和技能进行交流和表达。
5.3 教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟在商店、公园等场景中，用英语表达自己的喜好。
教师对学生的表现进行评价和指导。
《幼儿园中班英语教学教案I like/don't like》模板范本第一章：教学目标1.1 知识目标让学生掌握单词：like, don't like, food, drink, color, animal。
让学生能够用句子表达自己喜欢和不喜欢的物品或事物。
1.2 技能目标培养学生能够听懂并能够运用like和don't like表达自己的喜好。
培养学生能够用英语简单描述自己喜欢的食物、饮料、颜色和动物。
1.3 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
第二章：教学内容2.1 教学重点单词：like, don't like, food, drink, color, animal。
句型：I like/don't like + 名词/名词短语。
2.2 教学难点让学生能够正确运用like和don't like表达自己的喜好。
让学生能够用英语描述自己喜欢的食物、饮料、颜色和动物。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
利用图片、实物等资源，创设生动有趣的情境。
3.2 游戏教学法设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习和运用英语。
通过竞争和合作，激发学生的学习兴趣和积极性。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
引导学生跟唱，活跃气氛。
4.2 新课导入（10分钟）展示各种食物、饮料、颜色和动物的图片，引导学生用中文表达。
引入英文单词：like, don't like, food, drink, color, animal。
讲解句型：I like/don't like + 名词/名词短语。
4.3 课堂活动（15分钟）分组进行角色扮演，让学生用英语表达自己喜欢和不喜欢的物品或事物。
学生互相练习，教师给予指导和鼓励。
4.4 游戏活动（10分钟）设计一个“我喜欢/不喜欢”的游戏，让学生在游戏中运用英语。
年幼儿园中班英语优秀教案《Don’t Like》一、教学目标1.能够听懂、会说词汇：“like”、“don’t like”。
2.能够简单运用句型：“I like…”、“I don’t like…”进行表达。
3.能够听懂和唱辅助歌曲《I Like the Flowers》。
4.能够在游戏和活动中辨认和使用相关单词和句型。
二、教学重点和难点重点1.学习词汇：“like”、“don’t like”。
2.学习句型：“I like…”、“I don’t like…”。
难点1.区分和正确运用“like”和“don’t like”。
2.发音准确、语言表达流畅。
三、课前准备1.课件或图片资源：相关单词和句型的图片。
2.辅助歌曲《I Like the Flowers》的音频设备。
3.游戏或活动材料。
四、教学过程1. 自我介绍（10分钟）老师自我介绍并引入今天的学习主题：“Don’t Like”。
引入生词：“like”和“don’t like”。
2. 学习新词汇和句型（15分钟）老师呈现图片或词卡，教授“like”和“don’t like”的意思。
让学生模仿老师发音，并进行练习。
3. 听歌学唱（15分钟）播放辅助歌曲《I Like the Flowers》，教学并让学生跟唱。
重复多次，帮助学生熟练掌握曲调和歌词。
4. 句型练习（20分钟）老师带领学生进行句型练习：“I like…”、“I don’t like…”。
可以使用游戏或小组活动形式让学生进行练习。
5. 游戏时间（20分钟）设计相应的游戏或活动，让学生在游戏中进行句型练习，巩固所学内容。
6. 总结回顾（10分钟）回顾本节课学习的内容，让学生总结并分享自己学到的知识。
鼓励学生用英语表达自己的喜好和不喜欢。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对于“like”和“don’t like”的用法有了初步的了解，能够简单表达自己的喜好与不喜欢。
在活动中，学生也进一步巩固了所学内容。
中班英语教案：I like一、教学目标：1. 让学生能够用英语表达自己喜欢的事物。
2. 让学生能够听懂并回应他人表达的喜好。
3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 单词：like, food, color, animal, toy2. 句型：I like, Do you like?Yes, I do./ No, I don't.3. 歌曲：I like apples, I like bananas三、教学重点与难点：1. 重点：单词like, food, color, animal, toy的认读和运用。
2. 难点：句型I like, Do you like?Yes, I do./ No, I don't.的运用。
四、教学准备：1. 教学课件：包含单词图片、句型示例、歌曲等。
2. 实物：水果、颜色卡片、动物图片、玩具等。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师与学生进行简单的英语对话，如：Good morning, children! How are you today?b. 学生集体回答：Good morning, teacher! We are fine, thank you!2. 引入新课（10分钟）a. 教师展示单词图片，引导学生说出单词。
如：apple, banana, color, animal, toy等。
b. 教师引导学生用句型I like表达自己喜欢的食物、颜色、动物和玩具。
3. 课堂活动（10分钟）a. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问并回答喜欢的食物、颜色、动物和玩具。
如：Student A: I like apples. Do you like apples?Student B: Yes, I do./ No, I don't. I like bananas.b. 学生表演给其他同学观看，鼓励大家积极参与。
《幼儿园中班英语教学教案I like/don't like》模板范本第一章：教学目标1.1 知识目标让学生掌握单词：like, don't like, food, drink让学生学会简单的句型：I like/don't like + 名词. 1.2 能力目标培养学生听、说、模仿的能力培养学生用英语表达自己喜欢和不喜欢的事物的能力1.3 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生积极、主动参与课堂活动的习惯第二章：教学内容2.1 主题：我喜欢/不喜欢的事物单词：like, don't like, food, drink句型：I like/don't like + 名词.2.2 教学资源图片卡片：食物、饮料等相关图片实物：食物、饮料等实物教学音频：相关单词、句型的音频第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）唱英文歌曲《I Like Apple》引导学生模仿歌曲中的动作3.2 引入主题（10分钟）展示食物、饮料的图片卡片，引导学生用中文说出它们的名字教师用英语介绍食物、饮料，并用句型“I like/don't like + 名词.”进行示范3.3 学习新单词和句型（10分钟）学生听音频，跟读单词和句型教师出示实物，引导学生用英语说出喜欢或不喜欢的事物3.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语讨论自己喜欢和不喜欢的事物每组选代表进行分享3.5 巩固活动（10分钟）游戏：教师说出一个食物或饮料，学生用英语说出自己喜欢或不喜欢学生表演英文歌曲《I Like Apple》第四章：作业4.1 家庭作业学生用英语和家长分享自己喜欢和不喜欢的事物家长签名确认4.2 课堂作业学生完成练习册相关题目第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的英语表达能力进行评价5.2 同伴评价同学之间互相评价对方的英语表达能力5.3 教师评价教师对学生的英语表达能力、课堂参与度等进行评价第六章：教学目标6.1 知识目标让学生掌握单词：color, animal, toy让学生学会简单的句型：I like/don't like + 名词.6.2 能力目标培养学生听、说、模仿的能力培养学生用英语表达自己喜欢和不喜欢的事物的能力6.3 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生积极、主动参与课堂活动的习惯第七章：教学内容7.1 主题：我喜欢/不喜欢的事物单词：color, animal, toy句型：I like/don't like + 名词.7.2 教学资源图片卡片：颜色、动物、玩具等相关图片实物：颜色、动物、玩具等实物教学音频：相关单词、句型的音频第八章：教学过程8.1 热身活动（5分钟）唱英文歌曲《I Like Color》引导学生模仿歌曲中的动作8.2 引入主题（10分钟）展示颜色、动物、玩具的图片卡片，引导学生用中文说出它们的名字教师用英语介绍颜色、动物、玩具，并用句型“I like/don't like + 名词.”进行示范8.3 学习新单词和句型（10分钟）学生听音频，跟读单词和句型教师出示实物，引导学生用英语说出喜欢或不喜欢的事物8.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语讨论自己喜欢和不喜欢的事物每组选代表进行分享8.5 巩固活动（10分钟）游戏：教师说出一个颜色、动物或玩具，学生用英语说出自己喜欢或不喜欢学生表演英文歌曲《I Like Color》第九章：作业9.1 家庭作业学生用英语和家长分享自己喜欢和不喜欢的事物家长签名确认9.2 课堂作业学生完成练习册相关题目第十章：教学评价10.1 学生自评学生对自己的英语表达能力进行评价10.2 同伴评价同学之间互相评价对方的英语表达能力10.3 教师评价教师对学生的英语表达能力、课堂参与度等进行评价第十一章：教学目标11.1 知识目标让学生掌握单词：number, animal, food让学生学会简单的句型：I like/don't like + 名词.11.2 能力目标培养学生听、说、模仿的能力培养学生用英语表达自己喜欢和不喜欢的事物的能力11.3 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生积极、主动参与课堂活动的习惯第十二章：教学内容12.1 主题：我喜欢/不喜欢的事物单词：number, animal, food句型：I like/don't like + 名词.12.2 教学资源图片卡片：数字、动物、食物等相关图片实物：数字、动物、食物等实物教学音频：相关单词、句型的音频第十三章：教学过程13.1 热身活动（5分钟）唱英文歌曲《Counting Animals》引导学生模仿歌曲中的动作13.2 引入主题（10分钟）展示数字、动物、食物的图片卡片，引导学生用中文说出它们的名字教师用英语介绍数字、动物、食物，并用句型“I like/don't like + 名词.”进行示范13.3 学习新单词和句型（10分钟）学生听音频，跟读单词和句型教师出示实物，引导学生用英语说出喜欢或不喜欢的事物13.4 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语讨论自己喜欢和不喜欢的事物每组选代表进行分享13.5 巩固活动（10分钟）游戏：教师说出一个数字、动物或食物，学生用英语说出自己喜欢或学生表演英文歌曲《Counting Animals》第十四章：作业14.1 家庭作业学生用英语和家长分享自己喜欢和不喜欢的事物家长签名确认14.2 课堂作业学生完成练习册相关题目第十五章：教学评价15.1 学生自评学生对自己的英语表达能力进行评价15.2 同伴评价同学之间互相评价对方的英语表达能力15.3 教师评价教师对学生的英语表达能力、课堂参与度等进行评价重点和难点解析本文主要介绍了幼儿园中班英语教学教案《I like/don't like》的模板范本，共分为十五个章节。
中班英语教学教案：I likedon’t like教案：中班英语教学一、设计意图二、教学目标1. 让学生能够用英语表达自己喜欢和不喜欢的事物。
2. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
3. 培养学生的自信心和积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握单词 "like" 和 "don't like"，并能用英语表达自己喜欢和不喜欢的事物。
难点：能够用英语进行简单的对话，并在句子中正确运用 "like" 和 "don't like"。
四、教具与学具准备教具：图片卡片、实物模型、多媒体教学软件。
学具：作业本、彩色笔。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）利用音乐和舞蹈，让孩子们放松身心，积极参与课堂。
2. 引入主题（10分钟）展示图片卡片，引导学生说出自己喜欢和不喜欢的事物。
如：I like apples, but I don't like bananas.3. 教学新单词（10分钟）通过实物模型和多媒体教学软件，教授单词 "like" 和 "don't like"。
让学生们反复练习，确保他们能够正确发音和理解含义。
4. 对话练习（10分钟）学生们分成小组，用 "like" 和 "don't like" 进行简单对话。
如：A: Do you like ice cream? B: Yes, I do. / No, I don't.5. 课堂游戏（10分钟）设计一个游戏，让学生们通过正确的使用 "like" 和 "don't like" 来完成任务。
如：将学生们分成两队，每队轮流回答问题。
回答正确的小组得分。
回顾本节课所学内容，强调 "like" 和 "don't like" 的用法。
2024年中班英语活动《I like…》中班教案一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用句型“I like…”表达自己的喜好。
2. 能够认识并说出与日常生活相关的名词，如“apple”、“banana”、“cat”、“dog”等。
3. 培养幼儿在日常生活中用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句型“I like…”的运用，名词的正确发音。
2. 教学重点：引导幼儿用英语表达自己的喜好，培养英语听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（apple、banana、cat、dog等）、录音机。
2. 学具：单词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《I like fruits》，带领幼儿进入课堂，激发学习兴趣。
2. 展示：展示PPT，呈现各种图片，引导幼儿用中文说出图片内容，然后教他们说对应的英文单词。
3. 讲解：讲解句型“I like…”的用法，并通过例句进行示范。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿用“I like…”句型表达自己的喜好。
5. 练习：播放录音，让幼儿跟读，并进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 句型：I like…2. 单词：apple、banana、cat、dog等七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你喜欢的水果和动物，不少于5个。
答案示例：I like apple, banana, cat, dog and elephant.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中用英语进行简单交流，将所学内容运用到实际生活中。
同时，开展英语角活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
重点和难点解析1. 教学难点：句型“I like…”的运用和名词的正确发音。
2. 教学过程中的实践环节：角色扮演和随堂练习。
3. 作业设计：作业的难度和答案示例。
幼儿园中班英语教学教案《Ilikedon’tlike》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《My Feelings》，详细内容为第一课时《I like, I don’t like》。
通过本节课的学习，让孩子们能够用简单的英语句子表达自己的喜好。
二、教学目标1. 让孩子们掌握单词：like, don’t like, cat, dog, fish,bird等。
2. 让孩子们学会用“I like…”和“I don’t like…”句型表达自己的喜好。
3. 培养孩子们积极参与、主动表达的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练运用“I like…”和“I don’t like…”句型进行表达。
2. 教学重点：单词的认读和句型的构建。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、小动物玩偶。
2. 学具：单词卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，让孩子们观察并说出它们的名字，引导孩子们用中文表达自己喜欢和不喜欢的小动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示单词卡片，教孩子们认读单词：like, don’t like, cat, dog, fish, bird等。
（2）通过例句“I like cats”和“I don’t like dogs”，让孩子们理解并模仿句型。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于小动物的句子，如：“I like dogs, I don’t like cats.”让孩子们跟读并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让孩子们用所学句型进行对话。
（2）老师挑选几名同学进行上台展示，鼓励孩子们大胆表达。
老师带领孩子们一起回顾本节课所学内容，强调单词和句型的正确运用。
六、板书设计1. 《I like, I don’t like》2. 主要内容：单词：like, don’t like, cat, dog, fish, bird句型：I like…, I don’t like…七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己喜欢的动物，并用所学句型进行描述。
幼儿中班英语教学精品教案《Ilikedon’tlike》一、教学内容本节课教学内容选自幼儿中班英语教材第三章《喜好与心情》。
具体内容包括：学习单词“like”，理解并运用“I like…”和“I don’t like…”句型，表达自己喜好。
二、教学目标1. 让学生掌握单词“like”发音和意义。
2. 使学生能够运用“I like…”和“I don’t like…”句型，表达自己喜好。
3. 培养学生听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用“I like…”和“I don’t like…”句型。
2. 教学重点：单词“like”发音及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、磁铁、录音机、教学光盘。
2. 学具：单词卡片、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同喜好，如吃水果、玩游戏等，引导学生用中文说出自己喜好，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示单词卡片，教读“like”，并让学生跟读。
（2）利用图片和例句，展示“I like…”和“I don’t like…”句型，引导学生理解并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一张图片，如一个苹果，说出例句：“I like apples.”引导学生模仿。
（2）再出示一张图片，如一个梨，说出例句：“I don’tlike pears.”让学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生两人一组，用“I like…”和“I don’t like…”句型进行问答练习。
（2）教师挑选几组学生进行展示，给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调单词“like”发音和意义，以及句型“I like…”和“I don’t like…”用法。
六、板书设计1. 单词：like2. 句型：I like… I don’t like…七、作业设计1. 作业题目：（1）用“I like…”句型，写出你喜欢水果、动物、游戏等。
幼儿园中班英语教学教案《Ilikedon’tlike》一、教学内容二、教学目标2. 能够用英语表达自己喜欢和不喜欢的食物，培养幼儿的英语表达能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：单词的认读和句型的实践运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（apple、banana、orange、milk、cookie等）。
2. 学具：单词卡片、小黑板、彩色粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，展示他们带来的水果和食物，引导幼儿用中文表达自己喜欢和不喜欢的食物。
2. 新课内容呈现（10分钟）a. 教师通过PPT展示各种食物，引导幼儿学习新单词：apple、banana、orange、milk、cookie等。
b. 教师用小黑板展示句型“I like…”，“I don’tlike…”，并教读。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几名幼儿，让他们用新学的句型表达自己的喜好。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将单词卡片发给幼儿，让他们自由组合句子，并用英语表达出来。
b. 教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新单词：apple、banana、orange、milk、cookie等。
2. 句型：I like…，I don’t like…七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出一个你喜欢和一个你不喜欢的食物。
答案示例：I like apples. I don’t like oranges.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习新知识时的兴趣和困难，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与父母分享所学内容，用英语表达自己的喜好；教师也可以在课后组织相关的活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解和随堂练习的互动性。
4. 作业设计的针对性和拓展性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿教育：________ 幼儿中班英语教学教案《I like/don’t like》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿中班英语教学教案《I like/don’t like》
一、活动目标：
1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：
1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers （后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。
）
2、5个蛋糕盘子
3、1个手提篮
4、1个垃圾桶
5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘
三、活动过程：
1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/frui t/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots,
cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.
2、询问“What is this？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today ，I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
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4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”
5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
7、请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like …”和“I don’t like…”将其表达出来。
8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。
9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。
幼儿中班英语教学教案《Insects》
Insects（昆虫）
活动目标：
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备：
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4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程：
一、Warmup
“Helloeveryboby!Let’ssingasong，
OK？”——Singasong(BINGO)
二、Topic
师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”
师：“咱们先来看看第一位是谁？”
1、学习ant
出示ant卡片
师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”
师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”
2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。
师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。
”
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
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幼儿教育资料
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