杜绝校园欺凌-从我做起最新PPT课件

自己或发现他人遭遇紧急情况时， 一定要在第一时间向家长、老师或警 察求助，采取最有效的救助措施。
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(3)及时报告，以法维权
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不 受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬 殊的情况下，切记不能蛮干。
? 有下列情形之一的，处十日以上十五日以 下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
? （一）结伙殴打、伤害他人的；
? （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十 四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
? （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、
伤害多人的。——《治安管理处罚条例》
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刑法条文
? 第二百三十四条故意伤害他人身体的， 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
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第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为 的意识。在保护自身安全的前提下对他人 实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及 时上报并注意搜集证据，以便在需要的时 候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到 威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况下， 尽自己所能及时伸出援助之手。
? 《民法通则》第11条规定： ? 18周岁以上的公民是成年人，具有完
全民事行为能力，可以独立进行民事 活动，是完全民事行为能力人。
? 16周岁以上不满18周岁的公民，以自 己的劳动 收入为主要生活来源的，视 为完全民事行为能力人。
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? 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人 身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二 百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日以下拘留或者五百元以下罚款。
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欺负行为
? 叫同学侮辱性绰号；指责同学无用。粗言 秽语、喝骂。
? 对同学的重复的物理攻击，身体或物件。 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头 发。
? 干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等， 损坏，或通过他们嘲笑受害者。
? 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受 害者未能保护自己的情况下发生。
? 传播关于某同学的消极谣言和闲话。
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小陈是一个农村姑娘 ,9岁时由父母 做主,同一个21岁的男青年订立了婚约 . 男方给了小陈的母亲 1960元礼金.小陈 13岁时,提出要与男方解除婚约 .男方不 肯, 小陈为了保护自己的权益,便到法院 起诉, 法院经过调查 , 依法裁决由小陈 的父母退还男方 1960元礼金,小陈与男 方解除非法婚约.就这样,小陈依靠法律, 保护了自己的合法权益。
杜绝校园欺凌---------------从我做起
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? 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为， 校园欺凌多发生在中小学，由于很多国 家实行多是九年制的义务教育制度，受 害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏 著一个复杂的互动状态，欺负同学会对 同学构成心理问题，影响健康，甚至影 响人格发展。
校园欺凌也是校园暴力的一种！
依靠法律
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小明是初中三年级学生,学习刻苦，成绩 优异，可最近总有些高年级的学生向 小明借钱，如果小明不借钱给他们， 那些高年级的学生就要打小明，而且 每次借钱都不还。后来小明找学校老 师告明此事，老师和学校找到那些高 年级学生，并给予批评处理，从此， 小明也就安安心心的学习了。
依靠组织
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中学生李某放学回家途中,总感觉身后有 人跟踪自己 ,于是,李某在自家小区外向 附近群众求助 ,结果嫌疑人宋某被群众 扭送到附近派出所 ,经查明此人曾多次 跟踪独身回家的中小学生 ,然后实施入 室抢劫。中学生李某通过向群众求助 , 而躲过了一次受害。
? 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十 年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别 残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 本法另有规定的，依照规定。
? 具有害的 基本原则与基本方法
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基本原则
1.依靠法律 2.依靠组织 3.依靠群众 4.依靠智慧
? 画侮辱画。
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欺负行为
? 恐吓、威迫同学做他或她不想要做的， 威胁其跟随命令。
? 让同学遭遇麻烦，或令同学招致处分。
? 中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、 性取向、宗教、种族、收入水平、国 籍、家人或其他。
? 分派系结党：孤立、集体抵制或排挤 同学。
? 敲诈：强索金钱或物品。
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法律代价
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(2)应对暴力，临危不乱
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助
一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求
饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策
略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么
应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴
和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不 要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不 要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、 厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结 伴而行。
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(1)安全第一，预防为主
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生 的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学 间的交流中得到。为了保障我们自身的人身 安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可 以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力 重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
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拒绝校园暴力 ,学生应该怎么做？
1、强化法律意识,做知法守法的好学生. 2、强化纪律观念,约束我们的行为
3、加强沟通,建立平等互信的人际关系
4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力 色彩的游戏
5、正确面对挫折,主动关心有困难的人
6、积极参加文体活动,舒缓压力
7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团
体
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全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
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(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以 下方式：
一是淡然处之。 二是自我反省。 三是无畏回应。 四是肯定自己。 五是调整心理。 六是法律维权。
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(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许 多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些 同学不敢把事情告诉家长和老师，更 不敢报警，甚至警方破案后也不敢出 面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气 吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
依靠群众
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依靠智慧
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基本方法
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(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾 时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失 了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断 激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿 小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加， 做出降低人格的事情。
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(1)安全第一，预防为主