倾斜的伞_初中生

倾斜的伞作文倾斜的伞作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的倾斜的伞作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

倾斜的伞作文1小时，我很喜欢下雨。

在雨中的世界总有那么温馨的一刻，使人感动。

每当听见窗外淅淅沥沥的雨声时，母亲就会撑着一把湛蓝的伞，向我招手示意，于是我一蹦一跳地来到母亲身旁，顺手挽着母亲的胳膊，走向雨的世界。

我招头一望，不知头上何时全是湛蓝的天空，再望母亲的头上，一半是湛蓝的，一半是灰蒙蒙的。

伞歪了。

母亲抬了头看了看说，没歪啊。

我暗自说道，分明是歪向我这边的吗？就这样每从雨中回来时，母亲的身上总是一半湿的，一半干的。

于是，我便在倾斜的雨伞下，在母亲的.庇护下，在雨中成长了起来。

不知几时，撑伞的人已不是母亲了，而是我。

这把倾斜的伞，是把充满爱情的伞。

我会一直珍惜它，爱护它，把这份亲情与关爱，永远留驻在心里。

倾斜的伞作文2哎！终于放学了。

我一看天空乌云密布，想到爸妈加班，我又没带伞，这回我要变成“落汤鸡”了。

不一会儿，大雨从天而降。

我走出教室，望着那似黄豆粒大的雨，我不知所措。

明明早上出门的时候太阳还那么大，现在却倾盆大雨。

真的是“七月的天气，孩子的脸，说变就变”呢。

正在我犹豫着要不要冲回家时，人群中闪出一个熟悉的.身影，原来是妈妈！妈妈拿着一把蓝色的伞，正在人群中找我。

“妈妈！”我大叫一声，妈妈看到了我，朝我挥挥手，加快了脚步。

我赶忙迎上去，好奇地问：“妈妈你不是加班吗？”“改明天了，走，回家吧。

”妈妈笑着说。

妈妈一手牵我，一手撑着伞。

雨越下越大，妈妈一只手紧紧地抱着我，慢慢走在回家路上，我依在妈妈温暖的怀抱里，觉得无比幸福。

终于到家了，妈妈赶紧从洗手间拿出干毛巾递给我说：“擦一下头发，换一下湿衣服，小心着凉。

”伞“很大”我没被淋湿，我摇着头说。

倾斜的雨伞本文是关于初中作文的倾斜的雨伞，感谢您的阅读！倾盆大雨也无法浇灭温暖的心。

——题记放学了。

天却忽然下了大雨。

这可急坏了不少人。

我却例外。

优哉游哉地从包里掏出一把小巧的单人伞，撑开了往校外走去。

走回家的路上，却见有一个熟悉的身影在雨中焦急地奔跑着。

定睛一看，咦，那不是阿悄么？她没有带伞，像一只落汤鸡似的在与众穿梭。

“阿悄——”我连忙喊住她，“一起遮吧——”阿悄听到我的声音，二话不说就冲来钻进了伞里：“小筱，谢谢啊！”我朝她笑了笑：“我送你回家。

”就这样我们并肩走着，可我却发现一个问题——伞太小，两个人不够遮。

那又怎样呢。

阿悄是我最好的朋友，我想都没想就把伞往她那儿倾斜了点。

雨打湿了我的半边衣服。

细心地阿悄发现了这点，她拍了拍我的肩：“小筱，伞歪了……”“没有啊，我们不都好好的么。

”我若无其事地耸耸肩，告诉她。

“可是你的衣服……”她的话音未落，我的手机铃声就响了起来——是妈妈打来的。

我把伞递给了阿悄接妈妈的来电。

“哦，嗯，拜拜……”挂了电话，我抬起头，却发现阿悄的头顶是片雾蒙蒙的天空，而我——雨伞严严实实地遮住了我。

“阿悄，伞歪了……”看着她那湿了半边的衣服，我不禁感到鼻子有些酸意。

“没有啊，”她俏皮地向我做了个鬼脸，“放心吧，我怎么会笨到把自己淋到呢……”可抬头一看，她的头顶仍是那片大雨密布的天空。

“笨蛋啊！你真的淋到自己了呢……”我按捺不住心中的感动，热泪盈眶，忍不住紧紧抱住她：“阿悄你个笨蛋。

”她也紧紧拥住我：“小筱你不也一样么。

”雨还下着。

抬头一看，这伞仍然倾斜着。

看着她湿了一半的衣服，有一种感动温暖了彼此的心。

倾斜的雨伞，将在大雨中定格此时此刻，定格这温暖人心的记忆。

倾斜的伞作文倾斜的伞作文10篇倾斜的伞作文1放学的时候，天空突然下起了倾盆大雨。

没带雨伞，怎么办呢?这时，一个熟悉的身影——妈妈映入我的眼帘，妈妈打着那把浅紫色的大伞，向我招招手。

我一蹦一跳地跑向妈妈，钻进伞下，牵着妈妈的手，一同走进了雨的世界。

抬起头，我惊异地发现，头顶的天空已变成一片浅紫色，那么美丽，妈妈头顶上本来应该浅紫色的天空却变了，一半是浅紫色，一半却是灰蒙蒙的。

“妈妈，伞歪了。

”妈妈抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。

”我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀!”妈妈笑而不语。

回到家里，我发现妈妈上衣的一边肩膀都湿透了。

“妈妈，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧!”我把一块干毛巾递给妈妈，妈妈一边擦衣服，一边问我：“斯羽，你淋湿了吗?”“没有呀!你那把大伞把我整个儿都包住了呢!”我说。

就这样，每次我们从雨中回来，妈妈的身子总是一半干，一半湿。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。

倾斜的伞作文2美是世界上的一件无价的东西，你无法用你手中的笔勾勒出它的精髓。

一处风景，一句话，甚至一组词语都是美。

法国著名作家罗丹曾说过：美无处不在，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

小时候，刚上完下午的第一节课，天就渐渐暗了下来。

不一会儿，已经乌黑遍布了，一股股强烈而带有一丝清爽的风吹过我炽热的脸颊'嘀嗒——嘀嗒——'开始下起了小雨。

转眼间，已经放学了，刚开始的小雨到现在已经变成了倾盆大雨。

同学们都陆陆续续地回家了，我仍在学校门口等着，看着同学们一个一个变少，我心里很着急。

忽然，在等待的过程中，看见路边灯塔显出微微的光亮中出现一个瘦弱并且虚弱的人拿着一把伞向我走来，当她走近时，我已知，她是我妈妈。

我急忙走入雨中向妈妈跑去，雨撒在我的脸上凉呼呼的，当我快要跑进妈妈身边时，忽然，我被一只粗糙而又温暖的手给拉住，当我抬头时，看见妈妈那全身被雨水给淋湿，被汗水给浸透。

我心里感到一丝的愧疚感。

倾斜的伞作文500字倾斜的伞作文500字（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的倾斜的伞作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

倾斜的伞作文500字篇1很小的时候，我就十分喜欢下雨。

每逢熟悉的“淅沥”声响起，爷爷便走到门口，撑开那把墨绿色的大伞，并向我招招手，我便一蹦一跳地跑向爷爷，钻到伞下。

于是，我便走进了这片雨的世界中。

抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已经变成一片墨绿，绿的那样深沉，绿得那样扣人心弦。

望了望爷爷，却更为惊讶！爷爷头上原本应是墨绿色的天空破了，一半是墨绿色的，一半却是灰蒙蒙的。

“爷爷，伞歪了。

”我说。

爷爷抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。

”我困惑极了：“怎么搞的嘛，明明是歪向我这边了呀！”爷爷笑而不语。

待到回家，才发现爷爷的一边肩膀都湿透了。

“快擦擦呀”我着急地说。

“你没有被淋到吧？”爷爷却这样问。

“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。

”爷爷便很开心的笑了起来……就这样，每次我们雨中散步回来，爷爷的身子总是一半是干的，一半是湿的。

于是我就在这把倾斜着的大伞下，在爷爷无微不至的照料下，在无数次风风雨雨中成长起来。

不知何时起，撑伞的人已经不是爷爷而是我为爷爷撑伞。

仍然是那片雨的世界，仍然是我和爷爷，仍然是那把墨绿色的大伞。

“伞歪了。

”传来了爷爷那微颤的声音，我抬起头，才发现我头顶的天空一般是墨绿的，一半却是灰蒙蒙的。

我的心突然温暖了起来：不知不觉中，我正做着与爷爷所作的相同的事，这依然是那把倾斜着的伞。

回到家中，看见爷爷嘴角微微一颤。

一开始浑浊的双眼内泪光点点……感恩的心是条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱在你我心间流淌。

那把倾斜着的伞，充满着温馨的伞，将永存我心间。

倾斜的伞作文500字篇2雨中的微笑，点亮心灵深处的一盏灯。

——题记夏天已到来，雨淅淅沥沥地下着，弹奏出一曲又一曲优雅的小曲。

作文那把倾斜的伞五百字
在那个雨后的傍晚，城市的灯光还没完全点亮，街角就站着一把倾斜的伞，真的，它不只是个遮雨的东西，它更像是个有故事的老朋友。

雨滴噼里啪啦地打在伞上，跳来跳去，像是在玩闹。

那伞下的小空间，简直就是个临时的庇护所，走过路过的人都会进去躲一下雨。

那把伞啊，颜色都有点旧了，但你知道吗？它可坚强了，就像那种历经风霜的老头子，啥都不怕，就是坚守在那里。

它看过太多离别和重逢，也听过太多脚步声和叹息。

行人嘛，有的忙着赶路，有的就停下来看看那把伞。

他们可能觉得这只是一道普通的风景，但对我来说，它可不一样。

每次看到它，我都会想起以前有个人，总是跟我一起打伞，那时候多好啊。

街角的灯开始亮了，和雨混在一起，整个画面都模糊了。

那把倾斜的伞就像个主角，静静地站在那里，等着新的故事发生。

说不定啊，它还会看到更多的离别和重逢，但它永远不会变，就像个忠
诚的守望者。

雨还在下，那把伞还在那里。

它不只是个遮雨的东西，更像是我的一段记忆，一个情感的寄托。

每次想到它，我心里就暖暖的，有点说不出的感觉。

倾斜的伞_450字
我的视线，这么久以来不得不为一把蓝色的伞所牵挂……
那蓝色，明澈如天空。

小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的伞来学校来接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及，都是一片蓝色的无雨的天空。

后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈那一半的天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴落入妈妈灰色的天空。

“妈妈，雨伞歪了。

”我提醒道。

“没有，雨伞没有歪呀。

”妈妈轻轻的回答。

我的视线落在倾斜的伞柄上：“是真的，雨伞歪了。

”妈妈固执地说到：“没有，真的没有……”或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和快和妈妈一样高的我撑得伞。

我的视线不由得落在那倾斜的伞柄上，那一幕和小时候的情景混在了一起。

妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空，我的肩膀湿了，头发也湿了。

“与伞歪了。

”妈妈提醒我。

“没有，没有歪呀。

”“是真的，与伞歪了。

”妈妈重复道。

“妈，它真的没有歪，真的。

”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸庞。

终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我也想给妈妈一片快乐的天空。

于是，每天深夜
在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的认识我……这一切，都是因为那把倾斜的伞。

倾斜的伞（精选8篇）倾斜的伞篇111、倾斜的伞文本细读：《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的，文章主要写了在雨中的伞下发生的故事，而且是一把“倾斜”的伞下。

文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱，这一“爱的情感线”连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中常见的细节中，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。

本文在结构上明显的特点，那就是前后两部分内容穿越了时空。

人物发生了变化——开始的伞下，是外公呵护着我，伞歪向了“我”这边，后来，外公变得苍老，而“我”已经长大成人，“我”在雨中，伞又歪向了外公。

两部分情节相似，语言描述也有不少相似之处。

课文的结尾部分，作者在抒发着内心强烈的情感，同时，人们读起来也会清晰地认识到，雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情，时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。

知识与技能目标：1、认识本课5个生字，正确书写11个生字。

2、理解课文内容，了解文章题目的含义。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：1、让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容。

2、提高学生随文识字，随文理解词意的能力，同时培养学生的阅读能力。

情感态度与价值观目标：了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。

课前准备：布置学生预习本课，解决部分生字词。

设计意图培养学生从整体把握全文的能力，并了解学生的预习情况。

再设计及随笔教学过程：一、谈话引入1、课前同学们对这篇课文已经有了一定的了解，引导学生自己的感受。

2、今天，让我们再次走进这把“倾斜的伞”下，去感受一下“我”与外公之间浓浓的爱吧。

设计意图通过多种形式理解词语，为以后更好的情感品读，理解课文，打下基础。

培养学生的问题意识，在解决问题的同时，加深对课文的理解。

让学生充分与文本沟通在与文本的对话中，感受到亲情的可贵。

在培养学生用语言表达心情的同时，又将语文学习融入生活。

倾斜的伞
小时，我很喜欢下雨。

在雨中的世界总有那么温馨的一刻，使人感动。

每当听见窗外淅淅沥沥的雨声时，母亲就会撑着一把湛蓝的伞，向我招手示意，于是我一蹦一跳地来到母亲身旁，顺手挽着母亲的胳膊，走向雨的世界我招头一望，不知头上何时全是湛蓝的天空，再望母亲的头上，一半是湛蓝的，一半是灰蒙蒙的。

伞歪了。

母亲抬了头看了看说，没歪啊。

我暗自说道，分明是歪向我这边的吗？
就这样每从雨中回来时，母亲的身上总是一半湿的，一半干的。

于是，我便在倾斜的雨伞下，在母亲的庇护下，在雨中成长了起来。

不知几时，撑伞的人已不是母亲了，而是我。

这把倾斜的伞，是把充满爱情的伞。

我会一直珍惜它，爱护它，把这份亲情与关爱，永远留驻在心里。

岳阳市4中初二：vggggfg。

1
我喜欢下雨，不论什么雨，她都是那么纯洁、美丽。

幼儿时期，记得有一天放学后,一场倾盆大雨来了,路上全是泥,爷爷带着雨伞来接我回家,爷爷一把把我背到背上,我们回家啰!我在背上撑着伞，大伞在风雨中东倒西歪,我紧紧地抓着爷爷的肩膀。

爷爷的头上累得满是汗,一颗颗豆大的汗珠和着雨珠从头上滚下来，回到家，爷爷已经汗流浃背，鞋子也已经打湿透了。

上二年级了，又一场暴雨即将来临,天空就像一张泼满墨汁的宣纸,黑压压的一片,霎时,天空中豆粒般的雨点打了下来,爷爷又在校门口等着我，他微笑着看着我，帮我打着伞，可企倾斜在我这边，回到家我发现爷爷肩上全部打湿了，我问爷爷:"您冷不冷?”爷爷笑着说:“不冷不冷。

如今，我上四年级放假，天空又是那黑沉沉，不一会天空就下起雨了，今天，我终于可以为爷爷打一次伞了，那企又是倾彩的，是往爷爷那边倾斜的，顿时，我觉得天上的乌云变得美丽，雨点变得温暖，虽然我的肩上也已打湿，但我的心中却温暖无比
那倾斜的伞，充满温暖，那倾斜的伞，充满了爱。

倾斜的伞课文原文导语：眼前五颜六色的伞在跳跃，倾斜的角度显而易见，形成了一道亮丽的风景线。

下面由小编为您整理出的倾斜的伞课文原文内容，一起来看看吧。

倾斜的伞课文原文很小的时候，我就十分喜欢下雨。

每逢（féng）淅（xī）淅沥（lì）沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。

我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wǎn）住外公的胳膊，一同走进雨的世界。

抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。

外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

“外公，伞歪了。

”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。

”我困惑（huò）了。

“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。

“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。

外公听了，开心地笑了起来。

就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。

仍然是那片雨的世界。

仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。

“丹丹，伞歪了。

”传来外公微微颤（chàn）抖的声音。

我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。

我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。

这仍然是把倾斜的伞。

回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊（zhuó）的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍（zhēn）惜它，爱护它。

《倾斜的'伞》教学设计1、本课要求会认6个生字，会写14个生字；要求掌握的词语有：喜欢、每逢、墨绿、胳膊、湿透、衣服、微微、颤抖；并自主积累词语。

2、有感情地朗读课文。

3、体会重点词语、句子的意思。