《陌上桑》同步练习3

《陌上桑》同步练习1.给下列字注音。

踟蹰（）髭（）络（）缃（）隅（）骊（）堕（）髻（）冉（）襦（）2.下列加粗的词语解释正确的分别是哪一个？（1）但坐观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.一只足（3）使君谢罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.问（4）皆言夫婿殊（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹3.填空。

《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是时期一首著。

乐府，原是时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。

因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“”。

这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。

4.根据原文填空。

罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。

青丝为，桂枝为。

头上，耳中。

为下裙，为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，。

耕者，锄者。

来归相怨怒，。

5.罗敷究竟是一个贵夫人还是一个劳动妇女？请分析。

参考答案1.chí chúzīluòxiānɡyúlíduòjìrǎn rú2.（1）B （2）C （3）D （4）A3.东汉乐府民歌汉武帝乐府诗4.笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷5.解析：从课文中找依据。

答案不求唯一，可以有不同意见，言之成理即可。

罗敷是一个劳动妇女。

她不仅亲自参加采桑劳动，而且还热爱劳动。

“罗敷喜蚕桑”，“喜”一作“善”，“喜”说明了她对劳动的感情，“善”说明她劳动技术的熟练。

前面写她的用物、服饰的华美，只是民歌中衬托人物美的一种手法；这里所夸耀的“夫婿”，也只是罗敷为了对付“使君”而虚构出来的子虚乌有。

“使君”以为依靠他的地位便可以调戏罗敷，罗敷便“以其人之道还治其人之身”，用盛夸夫婿来压倒对方，这是她“灭敌人威风”的一种手段，表现了她既机智又活泼的性格。

语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。

Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。

Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。

Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。

7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。

⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。

这样写的好处，一是，二是。

9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。

试举一两例作具体说明。

10、解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。

⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。

⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。

⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。

⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。

12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。

（200字左右）《陌上桑》答案1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。

8、⑴侧面描写；表现罗敷的美貌。

⑵略9、略10、⑴络绳；拴，动词⑵下面，方位名词；放下，动词⑶处在，动词；长官，名词11、⑴用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。

⑵回到家里又互相埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。

⑶太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？”⑷用什么来识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。

⑸举步轻缓，从容大方，在府中走来走去。

⑹在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。

币仍仅州斤爪反市希望学校陌上桑同步练习第一局部：根底知识1、给加点字注音：东南隅〔〕倭堕髻〔〕紫绮〔〕捋髭须〔〕立踟蹰〔〕骊驹〔〕〔〕冉〔〕洁白晰〔〕2、<陌上桑>是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。

3、解释以下句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑〔蚕桑：〕⑵耕者忘其犁〔犁：〕⑶来归相怨怒〔来归：〕⑷宁可共载不〔宁可：〕⑸使君一何愚〔一何：〕⑹千余骑〔骑：〕⑺白马从骊驹〔从：〕⑻四十专城居〔专：〕⑼十五府小吏〔府：〕⑽皆言夫婿殊〔殊：〕4、以下句子中“坐〞的意思不同类的一项为哪一项〔〕Ａ、来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ、坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的？6、选出朗读停顿错误的一项〔〕Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。

Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。

Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。

Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。

7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴读诗的前半局部：这一局部，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。

⑵读诗的后半局部：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。

这样写的好处，一是，二是。

9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。

试举一两例作具体说明。

10、解释以下各组多义词：⑴系：青丝为笼系〔〕青丝系马尾〔〕⑵下：缃绮为下裙〔〕下担捋髭须〔〕⑶居：夫婿居上头〔〕四十专城居〔〕11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。

⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。

⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？〞⑷何用识夫婿？白马从骊驹。

⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。

⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。

12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。

〔200字左右〕1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机敏智慧。

初中语文试卷灿若寒星整理制作29．《陌上桑》第一部分：基础知识1、给加点字注音：东南隅（）倭堕髻（）紫绮（）捋髭须（）立踟蹰（）骊驹（）（）冉（）洁白晰（）2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。

3、解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶来归相怨怒（来归：）⑷宁可共载不（宁可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹东方千余骑（骑：）⑺白马从骊驹（从：）⑻四十专城居（专：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）Ａ、来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ、坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的？6、选出朗读停顿错误的一项（）Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。

Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。

Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。

Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。

7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。

⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。

这样写的好处，一是，二是。

9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。

试举一两例作具体说明。

10、解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。

⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。

⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。

⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。

⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。

12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。

（200字左右）《陌上桑》答案1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。

《陌上桑》知识要点及同步练习【基础知识及相关背景】一、字音及词义：隅：角落。

明月珠：一种特别大的宝珠。

捋：手握东西，顺着移动。

髭：嘴唇上的胡子。

但坐：只因为。

但，只，只是。

坐，因为。

踟蹰：徘徊不前。

宁可：愿意，同意。

东方：指丈夫做官的地方。

千余骑：形容丈夫的随从众多。

居上头：在前列。

这里的意思是地位高，受人重视。

大夫：指高级文官。

为人：指人的身材相貌或性格特征。

盈盈：形容举止从容舒缓的样子。

下文“冉冉”义同。

殊：不一般，这里是人才出众的意思。

二、相关背景：1、关于《乐府诗集》“乐府”这一名称起源甚早，但是作为官府的一个专职收集民间杂歌谣辞的附属机构，当是自汉武帝时起。

延传至今，曲调当然已经不知所闻了，但歌词却流传下来，便是如今所谓的“乐府诗”。

“汉乐府”主要收集的是两汉时期的民间歌谣，现存的五六十首汉乐府民歌，大多数都是五言体的，其文辞都比较成熟，应该属于东汉时期采集的民间歌谣，然后又经过文人的修饰和整理，比如《上山采蘼芜》、《陌上桑》、《孤儿行》之类的。

也有一些杂体诗，四言、五言、七言不等，比如《东门行》、《西门行》、《孤儿行》等等。

也有几首西汉时收集的民间谣曲，如《战城南》，以为是汉武帝时的歌谣。

有些诗辞由于演唱上的缘故，在诗结尾处加了类似于敦煌曲子词中衬字的句子，比如《临高台》最后一句“收中吾”，完全没有意义，只是增加了演唱时的韵味。

汉乐府诗的艺术表现手法也非常卓越，它对事件的发生发展，往往是通过人物的对话行动来表现，而不仅是单纯的作平板的叙述。

其语言生动朴质，简洁有力，往往三两句话就能塑造一个成功的艺术形象。

明胡应麟称其为“质而不俚，浅而能深，近而能远”，“矢口成言，绝无文饰，故浑朴真至，独擅古今”。

同时在人物的描述方面，也能运用各种修饰方法，令观者拍案叫绝。

比如《陌上桑》中对罗敷美貌的描述，在《孤儿行》中对孤儿悲惨生活的描述等。

我国诗歌一贯以来就是抒情诗多于叙事诗，个人的舒怀多于对现实的描绘。

第1课陌上桑学习目标：1. 了解乐府的有关知识。

2. 理解诗中的人物形象。

3. 背诵并默写本诗，体会诗中作者所表达的思想感情。

一、积累整合。

1．<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。

乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。

2．本文描写的是_____的故事，塑造了一个________，________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。

3. 按要求填上原句。

1) 描写罗敷采桑工具美的句子是：2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是：3) 从侧面烘托罗敷美的句子是：描写夫婿体貌形态的句子是：二、思考与探究。

1．作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法？这种写法的好处是什么？2．第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？3．你认为罗敷是一个怎样的女子？4．请你利用本文中的写作手法，描写一个人。

(要运用两种以上，不少于100字)。

三、阅读下列文字，回答后面问题。

日出东南隅，照我秦氏楼。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷善蚕桑，采桑城南隅。

青丝为笼系，桂枝为笼钩。

______________，________________；缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。

使君遣吏往，问是谁家姝。

“秦氏有好女，自名为罗敷。

”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。

”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。

东方千余骑，夫婿居上头。

何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。

为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。

坐中数千人，皆言夫婿殊。

1.根据课文内容，在横线上填写下准确语句。

___________________________________________2．将下列句子译成现代汉语。

30 陌上桑5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下列字注音。

踟蹰（）髭（）络（）缃（）隅（）骊（）堕（）髻（）冉（）襦（）答案：chí chúzīluòxiānɡyúlíduòjìrǎn rú2.下列加点的词语解释正确的分别是哪一个？（1）但坐．观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰．．（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.一只足（3）使君谢．罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.问（4）皆言夫婿殊．（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹答案：（1）B （2）C （3）D （4）A3.填空。

《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是时期一首著名的。

乐府，原是时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。

因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“”。

这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。

答案：东汉乐府民歌汉武帝乐府诗4.根据原文填空。

罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。

青丝为，桂枝为。

头上，耳中。

为下裙，为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，。

耕者，锄者。

来归相怨怒，。

答案：笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是（）A.青丝为笼系，桂枝为笼钩。

B.行者见罗敷，下担捋髭须。

C.少年见罗敷，脱帽著帩头。

D.头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

解析：A、B、C三项均为间接描写。

答案：D2.说明下面各组诗句所运用的修辞手法。

（1）使君从南来，五马立踟蹰。

（）（2）十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。

（）（3）东方千余骑，夫婿居上头。

（）（4）盈盈公府步，冉冉府中趋。

《第29课陌上桑》一、选择题1.下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是（）A. 青丝为笼系，桂枝为笼钩B. 行者见罗敷，下担捋髭须C. 少年见罗敷，脱帽着帩头D. 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦．【答案】D【解析】《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠．缃绮为下裙，紫绮为上襦．行者见罗敷，下担捋髭须．少年见罗敷，脱帽著梢头．耕者忘其犁，锄者忘其锄．来归相怨怒，但坐观罗敷．前四句是正面描写，后八句是侧面描写．前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好．至于罗敷具体怎么美呢？是很难描绘的．于是作者笔试一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间．你想她怎么美，她就有多么美．A．侧面描写；B．侧面描写；C．侧面描写；D．直接描写．故选：D．本题考查描写的方法，注意直接描写和间接描写．做本题时注意区分：直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写．间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的．所以间接描写又称侧面描写．2.下列句子的修辞手法解说有误的一项是（）A. 头上倭堕髻，耳中明月珠（对偶）B. 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居（排比）C. 何用识夫婿？白马从骊驹…（反问）D. 盈盈公府步，冉冉府中趋（对偶）【答案】C【解析】A：正确；B：正确；C：“何用识夫婿？白马从骊驹”有问有答，是设问，故该项不正确；D：正确．故选：C．本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法．做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果．二、其他3.为加点的词语选择正确的解释。

陌上桑习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1．给加点字注音。

（14分）着帩头（）（）踟蹰（）（）骊驹（）上襦（）隅（）倭堕髻（）捋髭须（）（）姝（）大夫（）千余骑（）鬑鬑（）2．解释下列句中加点的词语。

（10分）①罗敷善蚕桑（）②但坐观罗敷（）③脱帽着帩头（）④皆言夫婿殊（）⑤来归相怨怒（）⑥使君一何愚（）⑦白马从骊驹（）⑧十五府小吏（）⑨鬑鬑颇有须（）⑩宁可共载不（）3．指出下列句子所使用的修辞方法。

（6分）①青丝系马尾，黄金络马头。

（）②罗敷年几何？二十尚不足，十五颇有余。

（）③鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋（）④何用识夫婿？（）4.理解同一词语的不同语义。

(6分)⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）5．按原文默写填空。

罗敷前致词：“___________！___________，___________，___________，___________，___________，___________。

”（3分）为人洁白皙，_________，_________，_________。

坐中数千人，皆言夫婿殊。

（2分）罗敷善蚕桑，采桑城南隅。

___________，___________。

头上倭堕髻，耳中明月珠；___________，___________。

（3分）6.《陌上桑》是中的一首著名诗歌，它描写了的故事。

（3分）7.乐府本是_______代专门掌管音乐的官署，职责之一是_______。

汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为_______，后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。

（3分）B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）（一）日出东南隅，照我秦氏楼。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽着帩头。

初四语文训练题姓名一、据课文回答下列问题1．按要求找出课文中的原句。

⑴描写罗敷采桑工具美的句子：__________________________________________ 2）描写罗敷衣着服饰美的句_____________________________________________ 3）从众人反应侧面烘托罗敷美丽的句______________________________________ 4）描写夫婿体貌形态的句子________________________________2．给下列加粗字注音。

东南隅（）倭堕髻（）（）襦袄（）髭须（）著帩头（）踟蹰（）（）姝（）白晰（）骊驹（）3．填空。

（1）《陌上桑》是汉乐府中的________选自《__________》。

乐府，原是 ________。

（2）这首诗叙述了_______________的故事，歌颂了女主人公_______________的精神。

（3）请各用五个字概括各诗段内容____________、____________、____________。

4．下面各句中加粗字可换为括号中的字吗？为什么？（1）使君遣吏往，问是谁家姝（女）________________________________________________________________________ （2）但坐观（看）罗敷（3）白马从（随）骊驹二、阅读理解再读《陌上桑》，完成5～7题。

5．课文为什么要用《陌上桑》为题，可否换为《秦家女》或《罗敷严辞拒太守》？6．文中没有直接描写罗敷的美貌，而是用了侧面描写的方法。

请举出例子，并说说这样写的好处。

7．罗丹说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现。

”请从你所知道的诗或文章中找出能表现下列美的句子。

自然美：初四语文训练题姓名一、据课文回答下列问题1．按要求找出课文中的原句。

⑴描写罗敷采桑工具美的句子__________________________________________ 2）描写罗敷衣着服饰美的_____________________________________________ 3）从众人反应侧面烘托罗敷美丽的句 _________________________________ 4）描写夫婿体貌形态的句子________________________________2．给下列加粗字注音。