动物的睡眠1

以动物是如何睡觉的为题编写中班科学教育活动设计一、引入话题孩子们，今天我们要聊一聊动物是怎么睡觉的。

说到睡觉，大家有没有想过动物们睡觉的样子呢？是不是觉得它们也是像咱们一样，晚上躺在床上，闭上眼睛，开始做梦了？不是这样的哦！每个动物都有自己特别的睡觉方式。

你看，那只小狗是不是总爱在沙发上打个滚，最后蜷成一团，趴在那里睡得香？但是有的动物，睡觉可不是这么简单，它们有的睡觉像做了好几个梦，有的睡觉还要警惕四周，一点风吹草动就能惊醒。

今天，就让我们一起了解一下，动物们是怎么睡觉的吧！二、不同动物的睡眠方式1.猫咪的优雅睡眠说到睡觉，猫咪可是典型的“大睡家”。

你们有没有发现，猫咪一天到晚都在打瞌睡，它们像是在享受“假期”。

猫咪的睡眠时间可长得不得了哦，有时一天能睡到16小时！小猫咪特别喜欢趴在软软的地方，比如沙发、窗台，甚至是你怀里。

它们的睡觉姿势也很有趣，时不时就把爪子收起来，变成一个小球，安静地睡得无声无息。

有人说，猫咪一睡就能进入深度睡眠，几乎不容易被打扰。

猫咪虽然睡得多，醒来时眼睛一睁，就像随时准备出发的战士一样，精神饱满，快得不行！2.大象的立着睡觉你们觉得大象怎么睡觉呢？是躺着睡，还是站着睡？这个问题可能让你们有点迷糊。

大象是会站着睡觉的，别看它们体型庞大，看起来很累的样子，结果它们反而选择站着休息。

它们会找一个安全的地方，稍微闭上眼睛，用大耳朵保护自己。

大象不像咱们那样躺在床上，或是找个舒服的地儿扑通一声躺下，它们需要保持站立，才能更好地保护自己不受野兽的攻击。

你们想想，站着睡觉多累啊，真是了不起！大象一天也不会一直站着，它们有时会趴下来休息，但睡眠时间很短，通常只有几个小时。

3.蝙蝠倒挂睡觉说到蝙蝠，大家可能会觉得它们是小小的“飞天怪物”，总是和黑夜为伴。

蝙蝠的睡觉方式也是超级有趣的。

它们不像我们一样躺在床上，倒也不像猫咪在沙发上睡得那么安稳。

蝙蝠可喜欢“倒挂睡觉”，把自己挂在树枝、洞穴或建筑物的顶部，用爪子牢牢抓住固定点。

《动物的睡眠》说课稿一、说教材：《动物的睡眠》是一篇科普说明文，课文介绍的内容属科普知识，但是笔墨生动、有趣、易懂。

分别了介绍了蝙蝠、海参、和蜗牛这三种动物的睡眠原因、时间、和方式。

运用拟人的修辞手法形象地将有关动物方面的科学知识传授给学生。

二、说学情：三年级学生经过两年多的学习，已经具有了初步的阅读、理解、分析课文的能力，而且，本年段的学生对于动物的了解有浓厚的兴趣，一部分学生已有一定的知识积累，教学本课既要充分关注学生的兴趣点，让学生通过学习课文了解动物睡眠的特点，更要适度有用地学习语文知识，如：在语言环境中体会作者用词的准确，以及拟人句的作用等。

三、说教学目标的制定：1、自主学习8个会认字，学会8个会写字，自主积累词语。

2、能流利地朗读课文，了解动物冬眠、夏眠等知识。

让学生通过多种形式的读,在读中了解动物冬眠、夏眠等知识，学习必要的、基本的、常用的语文知识。

3、搜集、交流更多的动物睡眠的知识。

培养学生课外积累的习惯和口头表达的能力。

目的是培养学生养成课前搜集资料的好习惯，同时也是为了弥补学生认识水平的不足。

4、对学生进行爱科学、爱大自然的教育，并培养他们对动物的探究精神。

四、说教学重、难点:1、深入了解动物不同的睡眠方式.2、理解课文内容,在学文的基础上能用流畅的语言作介绍。

五、说教法1、直观教学法。

通过课件来帮助学生理解。

精彩的画面能增加学生学习的兴趣，消解学生观察体验、抽象思维、语言表达方面的障碍。

2、情景教学法。

教学本课时，我通过生动优美的语言、丰富多彩的图片、新奇有趣的课件、分角色表演等多种途径努力营造民主、和谐，宽松的学习情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学的兴趣盎然，教师则只在关键之处做些精要的点拨或总结。

让学生在轻松愉快的氛围中自主高效地学习。

3、以读代讲、品词析句法。

俗话说：“读书百遍，其义自现”，朗读是阅读教学中最重要、最基本的手段和方法之一，小学语文教学必须在朗读中训练语言文字，在朗读中理解课文，在朗读中发展思维，在朗读中陶冶情操。

中班科学动物睡觉教案反思1、中班科学动物睡觉教案反思设计思路：作为人类的好朋友，喜欢动物是孩子的天性，但孩子缺少接触动物的机会。

通过这个活动，孩子们可以知道几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，可以增强孩子们的责任感，让孩子们对生活有一个体验。

活动目标：激发孩子更多了解动物的欲望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

培养孩子观察和探索的兴趣，让孩子运用各种感官初步了解自己喜欢的睡觉方式和生活习惯。

知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐。

4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

让孩子对探索自然现象产生兴趣。

活动重点：了解几种小动物的睡眠方式活动难点：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动准备：1提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料2故事图片磁带各种动物头饰。

活动方法：讲解法、探索发现法、游戏法活动过程：1.以对话的形式介绍活动。

教师：今天中午，小朋友们都睡觉了吗?幼儿：睡了教师：那你知道自己睡觉的时候是什么样子的吗?(肢体动作提醒幼儿举手发言)老师:老师给你拍了几张照片。

让我们看一看。

教师：人要睡觉，那动物会睡觉的吗?教师：你看过动物睡觉吗?它们是怎么睡觉的?2、交流经验，了解小动物的睡眠方式老师:老师准备了一些动物的图片。

我们来看看，说说他们是怎么睡觉的。

欣赏儿童动物的图片，猜测动物睡觉的方式。

3、播放PPT课件，帮助幼儿了解动物睡觉的方式。

教师：刚才小朋友们猜的对吗?我们来看一看。

教师：这些小动物睡觉的样子一样吗?谁来说说，动物们睡觉有哪些样子。

4.模仿动物睡觉的方式，巩固孩子的认识。

教师：动物睡觉的方式真有趣，刚才我们看到的动物有哪些睡觉的方式?教师：那我们来学一学。

5、游戏活动。

模拟动物睡觉的方式。

老师:小朋友，请把动物的图片贴在衣服上，往前走一步，找个空座位站着。

教师交代游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。

中班科学教案：动物怎样睡觉5篇中班科学教案：动物怎样睡觉5篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的中班科学教案：动物怎样睡觉，欢迎阅读与收藏。

中班科学教案：动物怎样睡觉1设计背景：动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。

但常见的话题只是有关”动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。

于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

活动目标：1、探索动物睡觉的秘密。

2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

活动准备：动物睡觉的’课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：一、照片激趣。

师：”小朋友中午睡觉了吗?”幼儿：”睡了”师：”你们知道自己睡觉是什么样子吗?”(幼儿互看笑着摇头)师：”老师拍了几张照片，一起看看。

”(教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。

)师：”人要睡觉，动物睡觉吗?”(有的说睡觉，有的说不睡觉。

)师并进一步激发：”你看过动物睡觉吗?动物是怎样睡觉的?”幼儿A：”我知道马站着睡觉。

”幼儿B：”我家的猫会睡觉。

”二、观看图片，交流经验。

师：”老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的?”幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。

师：”请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式?”三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。

师：”小朋友说的对吗?我们看看课件。

”点击课件《动物怎样睡觉》。

1、师：”动物睡觉的时间一样吗?”(幼儿摇头)”我们看看。

”教师点击课件中的”白天”“黑夜”。

师：”这里，哪些动物白天睡觉?哪些晚上睡觉?”幼儿猜测完，教师”对吗?我们试试。

暑假提前学——部编版四年级上（每日一练）第二单元语文园地一、选择题1．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

下面的名句中没有强调“问”的重要性的一项是（）A．知而好问，然后能才。

——《荀子》B．非学无以致疑，非问无以广识。

——刘开C．读书好问，一问不得，不妨再问。

——郑板桥D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿2．下面的词语搭配有误的一项是（）。

A．顽皮的孩子结实的汉子B．伸展胳膊扇动翅膀C．远远地想着飞快地跑着D．咬住衣襟伸长脖子二、填空题3．填一填，理清习作的思路。

（习作《小小动物园》）（1）我初步拟的题目：（______________）（2）我要写的家庭成员是：（________）（3）我给他们设定的“动物身份”分别是：（________）（4）为了突出人物的特点，我会选取典型事例，分别是：（____________）（5）我这样安排文章结构：先写（_____）：接着写（____）：最后写（_____）。

4．看拼音，写词语。

jià shǐ（_____）yán jiū（_____）kē xué（_____）wén zi（_____）yú kuài（_____）chéng dù（_____）kǒng pà（_____）ào mì（_____）5．给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。

[主] _____意_____虫_____扎[分] _____围_____芳装_____[者] _____车打__________位6．在括号里填上合适的数量词。

（______）试验（______）屋子（______）铃铛7．学习文言文里的名句：（1）好问则裕，____________。

——《尚书》（2）博学之，_____ 之，________之，______ 之，_______之。

——《礼记》（3）________之士，__________，不问不知。

部编版四年级语文上册期末真题卷期末真题卷（二）用时：100分钟总分：100分一、单项选择题。

（根据题干要求，选择正确的序号填在括号里，10分）1.下列加点的多音字注音错误的一项是（）A.弹．琴（tán）子弹．（dàn）B.宁．肯（nìng）宁．静（níng）C.降．伏（jiàng）投降．（xiáng）D.弯曲．（qū）曲．谱（qǔ）2.下列书写错误的一项是（）A.茂盛左顾右盼B.灌概不动声色C.庞大腾云驾雾D.辫子重整旗鼓3.“玑（jī）”的意思，最可能与下列事物有关的一项是（）A.茶几B.国王C.几何D.珠玉4.填入下面句子中最恰当的词语是（）陈小明在班上是个淘气包，每次闯祸准是他“”。

A.栽跟头B.打头阵C.开绿灯D.破天荒5.下面不是描写人物外貌的词语的一项是（）A.眉清目秀B.亭亭玉立C.摇头晃脑D.骨瘦如柴6.填入下面句子中最合适的关联词是（）这份荣誉（）小如微尘，（）对于好胜的孩子来说，也能陶醉许久了。

A.虽然……但是……B.无论……还是……C.因为……所以……D.不仅……而且……7.下列句子说法不正确的一项是（）A.“为中华之崛起而读书”是周恩来年少时立下的宏伟志向。

B.爬山虎的脚要是触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

C.梅兰芳先生通过蓄须表明了自己不给日本侵略者演戏的决心。

D.《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

8.下列句子没有语病的一项是（）A.星期天，我玩得非常开心极了。

B.夏天的屏山是个美丽的季节。

C.为了班集体，做了很多好事。

D.我们坐在教室里听老师讲课。

9.概括这段话的主要内容，下列句子中最恰当的一项是（）坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。

优雅的音乐，网上聊天使我们放松心情；奇闻异事，大好河山使我们大开眼界，在家便走遍大江南北；搞笑的视频使我们生活增添了几分乐趣；网上购物和读书，使我们的生活变得便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！A.网络使我们放松心情。

新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课内阅读，回答问题。

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（1）按课文填空从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。

风筝________，似乎________了云彩上。

（2）写出反义词大惊失色—________ 垂头丧气—________（3）选段的主要内容是什么？【答案】（1）玩；歇；牵；奔跑；越飞越高；飞到（2）镇定自若；兴高采烈（3）写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。

【解析】【分析】（1）考查按课文填空。

此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。

（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：大惊失色：形容这个人非常害怕，脸色都变了。

所以“大惊失色”的反义词是“镇定自若”。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

所以“垂头丧气”的反义词是“兴高采烈”。

（3）考查学生的概括能力。

概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容，写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。

【点评】（1）主要考查学生对课文内容的理解能力。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

动物睡觉的各种方法蝙蝠(biān fú):它睡觉时将后脚钩在岩石或树枝上成团侧悬(cè xuán)而睡。

白头翁(wēng)：它睡觉时一只脚站着,另一只脚蜷缩(quán suō )着,并把嘴角夹在翼(yì)下。

獾(huān)：它的冬眠十分有趣,冬眠时把嘴对着肛(gāng )门,拉了吃,吃了拉,自然循环(xún huán),维持(wéi chí)生命。

黄羊：它平日总是提心吊胆,不易入睡。

为了使自己安心休息,它常跑到旱獭(hàn tǎ)那里去睡。

这样,一有情况,机灵的旱獭先尖叫起来,黄羊就能立即惊醒,及早逃跑。

野山羊：它胆虽小却很聪明,为使自己睡得安稳,便跑到土拨(bō)鼠那里去睡。

因为土拨鼠一发现情况便警觉(jǐng jué)地叫起来,野山羊闻之便逃之夭夭(táo zhī yāo yāo)。

长颈鹿：它入睡前先将两条前腿跪下,两条后腿向前一蹦,屁股顺势往地上一坐,开始酣(hān)睡。

而它那长长的脖颈,则高高地直指天空,睡姿极为雅(yǎ)观。

睡鼠：它是冬眠动物中最有名的“瞌(kē)睡虫”,它一睡就是6个月,不吃不喝,呼吸相当微弱,身体几乎僵硬(jiāng yìng),被当球踢也浑然不知,但当醒来时,立刻变得活蹦乱跳。

鹧鸪(zhè gū)：它睡觉时总是几只挤在一起,头朝外围成一个圆,无论危险来自哪个方向,它们都能准确地发现。

蜘蛛：它躺在屋檐(wū yán)下睡觉时,脚上总有一根丝通到蛛网上,一旦有猎物撞网,蛛丝就动弹起来, 蜘蛛马上醒来美餐一顿。

海象：它们睡觉是几百只挤在一起，只有一只醒着站岗。

如果它疲倦了，就推醒旁边的同伙换岗，自己昏昏沉沉地睡去。

这样，一只推醒一只地轮流放哨，以保护集体安全。

猴子：小猴子爱玩耍,老猴子生怕它跑远了,在坐着睡觉的时候,就用前肢把小猴的尾巴紧紧捏(niē)住,左肢捏累了再换右肢,有时干脆把小猴抱在怀里,一刻也不放松。