2009版高中地理全程学习方略(选修6)：目录(湘教版)

清洁生产和绿色产品生产， 行业和污染因子的特点 推广有利于环境的实用技术，
提高污染防治和生态恢复的
技术水平
地理 选修Ⅵ 环境保护 配湘教版
下列环境管理内容的分类，不属于按管理范围划分的是 ( )
A．资源环境管理
B．区域环境管理
C．环境质量管理
D．专业环境管理
【答案】C
解析：环境管理按照管理范围分三类：资源环境管理、区域环境管
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教材第82页 活动探究 提示：可根据各地区的家庭厨房污染提出相应的方案。 教材第83页 活动探究 提示：1．略。 2．欠发达地区在接受发达地区产业转移时，也接受了发达地区重 化工业等带来的环境污染，因此在产业转移时，不要只注重发展经济而 忽略了环境保护，应充分评估重化工业对环境的负面影响，加强对废弃 物排放的控制和综合治理。
B．环境管理措施与技术措施相悖
C．环境管理是保护和改善环境的社会活动
D．20世纪70年代以前，对于环境问题主要是加强环境管理
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【思维导图】
【答案】C
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1．环境管理的含义 环境管理是国家和各级政府环境保护部门对环境问题实施的管理。
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在满足人们物质和文化生活需要的同时，防治环境污染，维护生态平衡。
据此完成第3～4题。
3．国家环境保护部门在履行其基本职能时，可采取的手段是
()
①经济 ②规划 ③监督 ④行政和教育
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
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4．国家环境保护部门在履行其基本职能时，可以
()

• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
教材P4 活动思考 (1)(3)属于原生环境问题；(2)(4)(5)属于次生环境问题。理由略。 教材P14 活动探究 人类是自然环境的产物，人类依赖于自然界而生存和发展；人类可以改 造环境，环境又反作用于人类。而这时人类与环境是相互影响、相互制 约、相互依存的对立统一关系。

教材P15 活动思考 1.从19世纪末至20世纪末，对人与自然关系的认识由“自然之王”到 “自然之子”，人类这种观念的变化说明了人与环境关系趋向和谐，人 类已经认识到人类源于自然，必须有意识地保护自然。 2.略。
第一章 环境与环境问题
章末整合
内容索引
网络构建区 教材详解区
1
网络构建区
2
教材详解区
教材P3 活动思考 1.北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面：控制施工扬尘、 控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。对 空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。例如： 2008年8月份，北京各项污染物浓度平均水平下降45%，奥运会的17天 中，污染物浓度下降50%，二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二 氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降，创造了10年来最好水平。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午1时45分21.11.1801:45November 18, 2021

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Aug-21 3-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
答案
探究点一 保护植被，防止水土流失和荒漠化 探究活动 读“植被的减水减沙效益表”，回答下列问题。
植被覆盖率(%)
20 40 60 80 ≥90
径流减少率(%)
15 30 60～50～30 75～60～50 70
侵蚀减少率(%)
55～30～20 80～50～40 95～80～70 98～89～80 100～95～90
(1)野生水稻基因的成功利用，反映了 A.要保护全球各种生态系统的平衡 B.保护地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式 C.各种自然资源之间，是相互联系、相互影响和相互制约的 D.生物资源的人口承载力是无限的 解析 物种对人类的价值以及在生态系统中的作用是无法估量的，保护 地球上的生物多样性，是人类储备资源的一种方式。
123456 7
解析 答案
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /38/3/2 021 12:06:12 AM
第三章 生态环境保护
生态环境保护
滦南县第二高级中学

1．这个小生态系统是自然环境还是社会环境？请说明 理由。
【提示】 社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环 境的基础上有意识地创造出来的人工环境，维持它的存在必 须有人类介入，因此它是一个社会环境。
2．“生物圈2号”的建立，说明了自然环境和社会环境 间有怎样的关系？
【提示】 二者构成了一个相互影响、相互联系的整体。
2．分类 (1)自然环境因素：通常指 水 、空气、 壤、 岩石 、阳光等。
生物 、土
(2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、交通、 科学技术 、民风民俗、 宗教信仰 等。
2．环境因素是纯自然的，人类不能改变吗？
【提示】 这种认识是片面的。环境因素分为自然环境 因素和社会环境因素。社会环境因素(如生产力、科学技术、 社会制度、宗教信仰等)是人类在长期的生产、生活过程中 创造的。人类在进行生产活动和生活活动时，无时无刻不在 改变着自然环境(如改变着水、大气的成分，导致生物物种 减少；改变着地表形态等)。
科学领域 主体 环境的内容和形式
生态科学 生物
生物环境
环境科学 人
人类环境
(2)环境的发展性 环境是一个不断发展的概念，它的发展性可从时间和空 间两个角度理解。 在时间上：随 人类社会的发展 而拓展 在空间上：随人类活动领域的扩展而 扩张
1．2008年11月12日汶川大地震第一个地震遗址保护纪 念地——广元市青川县东河口地震遗址公园正式开园。地震 遗址公园面积近50平方千米，集中展示了地震造成的崩塌、 地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性， 东河口地震遗址公园属于哪种环境？
环境质量
1.概念：指环境因素受 污染 影响的程度，是对环境状 况的一种描述。
2．主要影响因素： 人为 原因。 3．分类：根据环境因素的不同，可分为大气环境质量、 水环境 质量、 土壤环境 质量等。

2.分类
原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题。 次生环境问题：由人类活动引起的环境问题。 P4活动,分类及说明原因。
3.次生环境问题分类——环境污染和生态破坏
①环境污染：由于人类在工农业生产和生活消费过
程中向自然界排放的超过了自然界的容纳和自净能
力，使环境系统的结构和功能发生变化而引起的环
生态破坏
二、环境问题产生的原因及危害
1.产生的原因——大多数是由人为因素引起的，是 由经济、社会发展与环境关系不协调而引起的。
①工业生产的高速发展。
森林
产生众多化 学物质
矿产
土地等大量 资源
工业 生产
全球大气
水体
废弃物以固体形式存在 占用土地，污染环境
土壤
生物受到污 染
②人口数量的高速增长
阅读教材增长10亿所需时间
突发性的严重污染事件
特 点
突发性
重庆川东油田特大井喷事故
严重性
前苏联切尔诺贝利核电站发生核泄露事件
一、单项选择 1.关于大气环境问题成因的叙述，不正确的是 （ C ） A.酸雨、全球变暖均与大量燃烧矿物燃料有关 B.二氧化碳的增多与毁林有关 C.大气中臭氧含量的减少完全是人类活动造成的 D.大气保温气体的增多主要是近百年来人类活动造成的 2.为了保护臭氧层，我们应该 （C） A.保护森林 B.采用新能源，代替煤炭 C. 研制新型制冷系统 D.人工制取臭氧，向大气排放
因人类活动不合理 而遭到破坏的环境
二、环境因素
1.概念：是指构成人类环境整体的各个独立的、 性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本 成分，包括自然环境要素和社会环境要素两大 类 自然环境要素：水、空气、生物、土壤、 岩石、阳光等 社会环境要素：生产力、科学技术、社会 制度、宗教信仰等

人为原因:
a 、人口增长，经济发展，用水量大增； b 、水污染和浪费严重，造成水质型缺水； c 、植被破坏严重，陆地蓄水能力减小。
如何解决缺水问题?
措施：
• 修建水库
• 水的时间分配不均
开 源
• 跨流域调水
• 水的空间分布不均
• 合理开采地下水、 • 人口增长和经济
海水淡化、人工增雨 发展需水量增加
多年平均径流总量=降水量－蒸发量
我国水资源有哪些特点？ 1、总量不少，人均不多
我国水资源有哪些特点？ 2、空间分布不均：东多西少，南多北少
我国水资源有哪些特点？
我国最大河流----长江的流量季节变化图 3、时间分配不均：夏秋多，冬春少
自然原因:
淡水总量有限，季节变化大，水资源时空分布不均
想尽办法利用雨水
日本宣传节水非常用心。在许多用品上都有宣传的标志。 例如，学生使用的铅笔、尺子上印有“节约用水”，家庭主妇在 厨房用的围裙也带有节水标记。小学四年级课本里，有水的知 识和节水内容，中学课本里介绍大量的“水和人的生活”资料
在节水的同时，日本政府、特别是地方政府近年来积极推 行积蓄雨水、利用雨水。日本人用导管把屋顶的雨水引入设在 地下的雨水沉沙槽，然后流入蓄水池，然后提升到中水（再生 水）道里，供冲洗厕所等使用。
水战争
4500年前的两河流域就发生过夺水战争———为争夺幼发拉底 河和底格里斯河的控制权，两座古城邦拉格什和乌玛相互宣战。 而今天，不但在干旱的索马里，人们仍会为了一杯水而开枪，在 另一些冲突频发地带，也不乏“水战争”的影子：在是非之地中东 ，水比油贵，水资源向来被看作战略物资。由于以色列、约旦、 叙利亚、黎巴嫩分享约旦河，埃及、苏丹、埃塞俄比亚等共用尼 罗河，幼发拉底河—底格里斯河则流经土耳其、叙利亚、伊拉克 ，因此，对水资源的争夺足以引发纷争，以色列已故总理拉宾就 曾指出，单单是一个水问题就能在犹太人和阿拉伯人之间再次引 发战争。事实上，不但多次中东战争都与水资源的争夺有关，叙 以之间争论不休的戈兰高地问题，关键词亦是水源。在南亚，对 恒河水资源分配之争曾让分别处于上游和下游的印度和孟加拉国 产生矛盾，而从20世纪80年代以来，印度河水利用问题也是印度 与巴基斯坦两国外交的重要问题……

机结合。
第六页，共39页。
2．发展生态农业 (1)概念： 以生态学理论(lǐlùn)为指导，在生产过程中强调合土理地利(用tǔdì) 和其他各种自然资源，保护农业生态环境(sh，ēn实ɡ 现tà农i 业hu的án高j产ìn、ɡ) 高效和优质。 (2)要求：把生态环境的保护与 经济发展和 脱贫致富 有机 结合起来，以生态环境 保护与建设 带动和促进当地经济的发展。
第十七页，共39页。
发展原则 优势特征 发展方向
因地制宜调整农业结构 遵循生态平衡规律综合利用 充分利用清洁、可再生新能源 农、林、牧、副、渔全面发展，各行业互补互利 发展种植、养殖、加工多种经营，经济效益好 降低污染，净化环境，有益人体健康 区域化种植，规模化经营，标准化生产，绿色食 品、观光农业、生态旅游
第七页，共39页。
具体措施
深化荒山、荒地、荒丘和荒
滩的综合治理与开发，加大 加强政
农业生态保护的投入并制订 策引导
相应的生态建设鼓励和
政策 生态
(shēngtài) 补偿
目的
使植被保护既体现出 生态 效益又体现经济 (g效sthàē益i)n ，通过发展生(ì)jīn态gj经 济促进植被保护
第八页，共39页。
第二十四页，共39页。
解析：判断某种农业生产方式适合地区的关键是看其生产中的 核心环节。在该农业生产模式中，沼气池是整个生产中的核心 环节；沼气是利用微生物分解作物秸秆和动物粪便的过程中释 放的可燃性气体，而温度太低，微生物分解有机物的能力降低 (jiàngdī)；沼气池为农户提供了能源，可以减少利用乔木和 灌木为能源的量；沼气池的废液和废渣是营养丰富的有机肥， 可以增加土壤肥力。 答案：C
[答案] (1)A (2)D
第二十二页，共39页。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
长白山国家级自然保护区
武夷山自然保护区以山貌雄伟和生物多样性而闻名 于世。保护区内的动植物资源丰富，其中高等植 有 267 科1028属2466种，野生脊椎动物有5纲35目 103科475种，昆虫大约有两万种以上。列入国家重点 保护的野生动植物有南方红豆杉、野大豆、华南虎、 白颈长尾雉、金斑喙凤蝶等。
为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态
系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁 保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局， 山不孤独水孤独，谁能说拯救地球与我无关，保护生 态环境，保护生物多样性，我们应从身边的事做起 ， 一起行动为人类永续生存与发展尽绵薄之力。
谢谢！
《湿地公约》
为保护全球湿地以及湿地资源，1971年2月2日,来自18个国家的代表在伊 朗拉姆萨尔共同签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》 (简称《湿地公约》，又称《拉姆萨尔公约》)。《湿地公约》确定的国际重要 湿地，是在生态学、植物学、动物学、湖沼学或水文学方面具有独特的国际意 义的湿地。《湿地公约》已经成为国际上重要的自然保护公约，受到各国政府 的重视。为纪念公约诞辰，1996年10月湿地公约第19届常委会决定将每年2月 2日定为“世界湿地日”。截至2016年4月，公约共有169个缔约国，共有2171 块湿地被列入国际重要湿地名录，总面积2亿多公顷。我国自1992年加入湿地 公约以来，现已指定国际重要湿地49块，总面积405万公顷。《湿地公约》致 力于通过国际合作，实现全球湿地保护与合理利用，是当今具有较大影响力的 多边环境公约之一。

解析 助思
参考答案： 作用：生长过程中能吸收一定盐
分和重金属，从而降低土壤含盐量，减 轻土壤污染；增加土壤有机质，提高土 壤肥力；植被覆盖减少了水分蒸发，减 少地表盐分积累。
不利影响：盐地碱蓬大量减少会 造成土壤及地表盐分和重金属增多，加 重盐碱化和土壤污染程度；内陆地区盐 碱地荒滩裸露，风沙侵蚀加重；盐碱地 生物多样性减少，生态环境恶化。
基础强化 环境问题产生原因
一、是由于我们不合理地过度开发利 用自然资源所造成的生态环境破坏问 题。如土地盐碱化、沙漠化、水土流 失以及资源枯竭、生物多样性减少等 问题。 二、是由于我们进行城市、工农业 生产和经济快速发展过程中向环境排 放大量各种有毒有害废物（废水、废 气、废渣以及放射性物质等）所引起 的环境污染问题。如大气污染、水污 染、固体废弃物污染、土壤污染等）
牧民说红驼不是环境的破坏者，而是荒漠草原戈壁的守 护者的原因
解析 助思
举一 反三
1987年以前，库布齐沙漠被称为“死亡之海”，肆虐的黄 沙不仅严重侵害当地的草场和农田，还阻碍了库布齐与外界的 联系。为此，当地人下决心在库布齐沙漠里修建一条穿沙岔路， 经过科学治理，曾经“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象已被 一丛丛沙柳、一片片草地所取代。库布齐沙漠的治理并不限于 防风固沙，还探索出了“政府政策性支持、企业产业化投资、 贫困户市场化参与、生态持续化改善”的治沙生态产业，以及 “治沙、生态、民生、经济”平衡驱动的可持续发展之路。库 布齐沙漠化防治为世界树立了典范，向世界提供防治荒漠化 “中国方案”，成为了“中国生态名片”。图1为库布齐沙漠 位置图，图2为库布齐模式图。
解析 助思
不黑 利杨 影树 响对
生 态 环 境 的
“湿地抽湿机”
加速湿地旱化

• 1.大气稳定，风速小。 • 2. 出现逆温。大气层低空的空气垂直运动受到
限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散。 • 3.空气中悬浮颗粒物的增加。 • 4气候干旱，降水少
雾霾天气的自我防护
1、雾霾天气少开窗 2、外出戴口罩 3、饮食清淡多喝水 4、注意深层清洁
为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举 措?
二、大气污染
主要污染物
主要来源
危害
碳氧化合物，主要 50％来自汽车尾气 有毒 指CO
氮氧化合物，NO和 汽车尾气
NO2
碳氢化合物
汽车尾气
造成酸雨（硝酸 型酸雨）
与氮氧化物形成 光化学烟雾
氯氟烃化合物
制冷剂，发泡剂
破坏臭氧层，形 成臭氧空洞
颗粒物
矿物燃料的燃烧,汽 影响城市空气质 车尾气，采矿， 量的主要污染 建材，冶金等工 物 业企业和人类的 农耕活动
资源 短缺
生
态
破
全
坏
球
性
环
境
环
问
境
题
污 染
全球性环境
物种灭绝与生物多样性锐减 水土流失、土地荒漠化、土 地盐渍化 森林面积减少，草地退化
臭氧层破坏 气候变暖
海洋污染、放射性污染 大气污染、水污染、噪声污染、 垃圾污染
光化学污染、酸雨
一、水污染
类型 水体富营养化 重金属污染
海洋石油污染
陆地水体：称为
响大呢？ 白天
概念
原因
类型
危害
大气污染的防治措施
●大气污染的主要 来源：
能源生产和消费
风力发电
●大气污染的防治：
1.控制污染源：①节能和提高能源效率、 ②开发洁净煤技术、③开发新能源、④利用 可再生资源、⑤控制机动车污染，⑥以及工 业污染方面。