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可爱的动物的教学设计可爱的动物的教学设计模板（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的可爱的动物的教学设计模板（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
可爱的动物的教学设计1活动目标：1、通过想象、添加、组合，尝试用各种不同形状的树叶巧妙地拼贴动物造型，感受联想创作的趣味。
2、学习在背景上随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。
3、能耐心、细心地进行粘贴和印制。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：1、课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品。
2、各种树叶(圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳)，卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：◎第一步：制版1、谈话、交流自己喜欢的小动物，同忆有关动物的造型经验。
教师：你喜欢什么动物?它是什么样子的?2、出示各种小动物的图片，帮助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。
教师：你喜欢哪个动物?它是洲哪几个部分组成的?3、通过想象、添加、组合，尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。
(l)教师：如果要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合?(个别幼儿尝试拼贴)(2)教师：背景可以添加什么?(树木、草与花等)4、幼儿创作。
(1)重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，创造性地拼贴动物。
(2)难点：细致地将每片叶子粘牢。
◎第二步：拓印1、出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿观察、欣赏，感受斑驳、轻盈的美感。
教师：天空看上去有怎样的感觉?2、观察撕纸的技法。
(l)教师：猜猜，这样的效果是怎样制作出来的?(2)教师示范：用刻刀随意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方向将纸的表层撕掉。
《可爱的动物》的教案设计一、教学目标1.让学生通过观察、描述，了解常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的观察力和表达能力。
3.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
二、教学重点1.让学生学会观察动物，了解动物的特点。
2.培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点1.如何引导学生深入观察动物，发现动物身上的特点。
2.如何让学生真正体会到保护动物的重要性。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示几种可爱的动物玩具或图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生分享自己最喜欢的动物，并简要介绍原因。
（二）自主学习1.教师发放《可爱的动物》观察记录表，要求学生选择一种动物，观察其外形、生活习性等特点。
2.学生进行观察，并将观察结果记录在表格中。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物特点和生活习性进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生认识到动物是人类的朋友，要关爱动物。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上节课我们学习了哪些可爱的动物？它们有什么特点？（二）深入观察1.教师引导学生进一步观察动物，关注它们的生活环境、食物来源等。
2.学生观察并记录，教师巡回指导。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物生活环境、食物来源等进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
（五）实践活动1.教师组织学生进行“我是小小动物保护者”主题活动，让学生结合自己的观察和了解，提出保护动物的建议。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
2.学生反思自己在关爱动物、保护自然方面的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过观察、交流、实践等多种方式，让学生深入了解可爱的动物，培养了学生的观察力和表达能力。
2.学生在课堂上积极参与，表现出对动物的喜爱之情，提高了关爱动物、保护自然的意识。
《可爱的小动物》精品教案设计通用一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册第四章，详细内容为《可爱的小动物》。
通过学习该章节，学生将认识并了解不同的小动物，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，正确读写词语，如“熊猫、袋鼠、考拉、长颈鹿”等。
2. 培养学生观察、表达和思考能力，学会用语言描述小动物的特点。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护动物、关爱生命的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述小动物的特点，运用语言表达对小动物的感情。
教学重点：掌握生字，理解课文内容，体会小动物的可爱。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、小动物玩具。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示小动物玩具，引导学生说出它们的名字，激发兴趣。
2. 新课导入：让学生翻开教材，带领学生朗读课文，感知小动物的可爱。
3. 生字学习：学习生字，让学生在画纸上写出新学的词语，并进行展示。
4. 课文讲解：结合挂图，讲解课文内容，引导学生观察小动物的特点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，用语言描述自己喜欢的小动物，并进行分享。
6. 随堂练习：让学生画一幅自己喜欢的小动物，并写一段描述性的文字。
六、板书设计1. 《可爱的小动物》2. 内容：熊猫、袋鼠、考拉、长颈鹿等生字词，课文要点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小动物，并写一段描述性的文字。
2. 答案示例：我喜欢熊猫。
它有着圆圆的黑眼圈，毛茸茸的身体，可爱极了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字的掌握，加强课堂互动，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：让学生课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养学生的观察能力。
鼓励学生参加保护动物的活动，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学目标中描述小动物的特点和表达对小动物的感情。
2. 教学过程中的生字学习和课文讲解环节。
4. 课后反思及拓展延伸中的观察活动与环保意识培养。
《可爱的动物（第一课时）》教案一、教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。
懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。
2.知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。
3.养成爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
二、教学重点与难点：教学重点：懂得爱护动物，知道如何和动物相处。
在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
教学难点：懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程第一课时课时教学目标1.知道自己和大自然的动物共存，对动物有好奇心，愿意进行探究。
2.交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。
3.愿意亲近动物、爱护动物。
教学重点与难点教学重点：感受动物的可爱，对动物有好奇心，愿意进行探究。
教学难点：愿意亲近动物、爱护动物。
教学过程：（一）激趣导入，引出可爱的动物给大自然带来了生机。
1. 猜谜语：猜猜我是谁播放媒体图片，引导学生猜猜这是什么小动物？2.唱儿歌：《小白兔》3.播放图片：动物王国3. 小结并过渡：刚才我们通过学习，说出了很多大自然中熟悉的动物。
看，小鸟在枝头歌唱、鱼儿在水中玩耍，他们真可爱啊。
（出示课题：“可爱的动物”）【设计说明】通过做游戏、看图片这两种形式，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面激发学生关于平时接触过的、喜欢的动物的喜爱情感，产生要保护好他们的愿望。
（二）阅读绘本，联系实例，感受可爱的动物给人们生活带来了启迪1. 过渡：动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师呢，故有“动物老师”的说法。
我们人类的很多创造发明都从动物身上得到启发。
2. 阅读绘本故事《动物老师》，交流动物对人类的智慧启迪。
（1）出示蛙泳的图片，学过蛙泳的同学示范相应的动作，感受到可以学习动物的习性，达到锻炼身体的目的。
一年级下册可爱的动物教学设计一年级下册可爱的动物教学设计模板（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的一年级下册可爱的动物教学设计模板（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册可爱的动物教学设计1教学目的能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
重难点学唱歌曲教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。
二、组织教学，师生互相问好。
三、点名。
四、学唱《动物说话》。
1、教师提问：找找书上面有些什么动物？它们各自是怎样说话的？（叽、嘎、吱吱喳、咕咕儿呱）由此引出课题《动物说话》。
2、完整地聆听《动物说话》，学生感受，拍手听、默唱。
3、唱完后问学生想不想学？教学生读歌词后（把动作加上），请学生齐读。
4、教唱歌曲，注意音量适中，音与音之间要唱得连贯。
5、演唱时，教师可以提示：“怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我”。
启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。
6、全班齐唱。
（确定一段学会后才教第二段）7、请学生为第20页这幅图编个小故事。
五、朗读歌谣。
1、请学生看第21页下面的格子，听老师朗读歌谣。
（读出二拍子的强弱）2、跟着老师读。
3、学生自己拍手读。
六、复习学过的歌曲。
信息反馈第四课可爱的动物（２课时）课题三只小猪教学目的能够注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处；在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
重难点欣赏教学环节一、听音乐进入教室，拍手踏步。
二、师生互相问好。
三、点名。
四、聆听《三只小猪》。
1、完整聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。
三只小猪好像在做什么?（小猪欢快的叫声，好似小猪们在游戏、捉迷藏，一切都是那样惬意。
）2、复听时让学生自编动作表演三只可爱的小猪。
7《可爱的动物》教学设计[-】、课程设计思路：道德与法制以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。
三条主线是：•儿童与自•儿童与社会•儿童与自然四个方面是：•健康、安全地生活•愉快、积极地生活•负责任、有爱心地生活•动手动脑、有创意地生活三条主线和四个方面交织构成儿童生活的基本层面健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
[二】、课程基本理念：1引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会与大自然共存在。
热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。
2珍视童年生活的价值.尊重儿童的权利童年是一个蕴藏著巨大发展潜力的生命阶段，童年生活具有不同于成人生活的需要和特点，它本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值。
学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权利。
3道德存在于儿童的生活中。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟、行动。
只有源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动才能引发他们内心真情实感。
4让教与学檀根于儿童的生活：儿童的知识是通过其在生活爱活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的；儿童的发展是其怀着对生活的热爱，通过参与丰富多彩的生活实践，与外部环境积极互动而逐步实现的。
[].教学目标：第一课时1,通过观看、交流使学生了解到动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物切关系，并培养学生初步的生态意识。
2,在调查、交流中充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，从而愿和动物交朋友。
3,在活动中培养学生的爱心，乐于探究的意识，明确认识如何与动物相处，提升生命的意识。
【四】、重难点：1,学重点：充分感受动物的可爱，知道动物是人类的朋友。
2,学难点：辨析中找到保护动物的方法，提升珍爱动物生命的意识。
幼儿园优质课大班教案《可爱的动物》一、教学内容《可爱的动物》选自幼儿园大班教材《探索大自然》第三章《动物世界》，详细内容涵盖动物的外形特征、生活习性以及动物与人类的关系。
本节课将重点介绍猫、狗、兔子、小鸟等常见的可爱动物。
二、教学目标1. 了解常见动物的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人等社会性行为。
三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和与人类的关系。
教学重点：认识常见动物的外形特征，培养幼儿对动物的关爱。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物玩具、视频资料、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小动物区，观察猫、狗、兔子等动物，引导幼儿关注它们的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解猫、狗、兔子、小鸟等动物的外形特征、生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，用彩笔在画纸上描绘自己喜欢的动物，并分享给同伴。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何关爱动物？我们应该怎样与动物相处？6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演情景剧《可爱的动物》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物的外形特征动物的生活习性动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小狗。
它有棕色的毛发，黑色的眼睛，长长的尾巴。
小狗是人类的好朋友，可以帮助我们看家、陪伴我们玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察更多的动物，了解它们的特点，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
•••••••••••••••••《可爱的动物》教案《可爱的动物》教案作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《可爱的动物》教案，欢迎阅读与收藏。
《可爱的动物》教案1教学目标1．知识与技能(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．情感与态度(1)懂得爱护小动物。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3．行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。
4．过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学设计教学准备教师准备1．搜集小动物的叫声。
2．课件。
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。
2．跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程一、做游戏，猜小动物的叫声1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。
其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。
】二、深入了解我喜欢的小动物(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
