一线教师公开课《登高》课件

名句赏析 1、无边落感。
• 长江
——时间永恒流逝，不能从头再来。 • 无边、不尽 ——空间广阔，气势恢宏。强调无处不含悲秋之 气。
岁月易逝、壮志难酬的沉郁悲怆之情
名句赏析 2、万里悲秋常做客，百年多病独登台。
宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含 有八层意思，详述了人生凄苦的境况：
• 万里，地之远也；秋，时之凄惨也； • 作客，羁旅也；常作客，久旅也；
• 百年，齿暮也；多病，衰疾也；
• 台，高迥处也；独登台，无亲朋也。
离乡万里、时值悲秋、漂泊 他乡、人到老年、体弱多病、孤 独无依、登高远望，再加上国家 多难，诗人身受八重愁苦。倍感 孤独、凄凉。
情感深沉而真挚。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（二）把握作品情感基调 找明显的表达情感的词句 猿啸哀、落木萧萧、悲秋、多病、苦恨、 繁霜鬓、潦倒等 悲哀、惆怅 （三）诵读作品 （四）理清思路，掌握诗歌主要内容 一、二联写景 描写诗人登高远望长江巫峡深秋之景。 三、四联抒情 抒发作者悲秋之情。
合作探究
思考讨论：本文景物描写有什么特点和作用？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
第一步：读懂题目含义。 第二步：读懂诗句的意思。（借助课文 注解，平时积累的知识） 第三步：关注诗中的意象、表现手法， 然后结合时代背景和作者的生平，挖掘 诗歌的内涵，体味作者抒发的思想感情。
巩固提高
阅读下面这首诗歌，完成练习题： 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【注释】：吴楚：指今江苏、浙江、湖南、湖北等省一带。 坼chè：分隔，分裂。 1．对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 B．颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏 伟奇丽。 C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境 凄凉落寞。 D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。 2．结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗 流”这两句诗的理解。
知识回顾
唐代宗永泰元年（公元765年）， 杜甫好友剑南节度使严武病死，失去依 靠的诗人携家离开成都，乘舟沿长江东 下取道回归故乡。途中因中原战乱而滞 留江城夔州两年。
登 高
杜 甫
《登高》
“古今七律之冠”（明· 胡应麟）
“杜集七言律诗第一”（清〃杨伦）
解题
古代重阳节登高习俗 避凶求吉 希望长寿健康
关注组成景的意象 风 急——凄寒 天 高——人很孤单渺小 猿啸 哀——叫声凄哀，闻者欲 哭，悲情顿生 渚 清——冷清、凄清 沙 白——冷色调，惨淡， 苍白 鸟 飞回——暮年漂泊的 悲苦境况的真实写照。
诗中之景并非完全的客观之景，而是打上了 诗人主观情感的烙印，但又浑然天成。是为 借景抒情，情景交融。
• 艰难苦恨
——诗中反映的虽是诗人万里作客、晚年 多病的个人遭遇，但读者却可从中窥见国家 战乱状态和广大人民的苦难。
• 酒 ——借酒浇愁／因病戒酒，深沉的悲愁更难 以排遣。
概括主旨
这首诗歌写了诗人重阳节独自 登高所见长江深秋景象，抒发了诗 人长年漂泊、老病孤愁的忧国伤己 之情。
学法指导
鉴赏诗歌三步法：
整体感知
一、知识积累
1.认读字音： 渚(zhǔ) 鬓(bì n) 潦(liáo)倒 落木（指秋天树木落叶） 2.理解词义： 回（回旋、盘旋） 万里（指远离故乡） 作客（客居异地他乡） 繁（形容词的使动用法，使……多） 潦倒（这里指衰老多病，失意）
二、诵读诗歌，把握内容 （一）诵读注意事项 1.首先要读出节奏感，七律一般为二二三节 拍。 2.找出诗句中明显带有情感的词语，感受、 酝酿情感。 3.其次根据诗歌所表现的情感来把握语速、 语调，读出抑扬顿挫的。 4.诵读诗歌的时候，我们要努力把自己融入 诗境中去。
课堂小结
如何理解杜诗“沉郁顿挫”的风格特点？ 沉郁：思想内容。
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚
“郁”即“积”——凝重、含蓄、真实
顿挫：艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。还指情 感的委婉曲折、节奏的徐疾相间、音调的 抑扬顿挫、旋律的跌宕起伏。
作业
1.背诵《登高》。
2.课外搜集四首杜甫漂泊西南期间具 有代表性的律诗，抄写在读书笔记 本上，并选择其中一首诗，写一篇 400字左右的赏析短文。