《土壤的形成》地球上的植被与土壤ppt课件

④风力强，空气湿度降低，蒸发旺盛，成土母质迁移速度快， 土壤粒径小、多气孔、有机质含量低，土质较差。
⑤不同气候类型影响下的土壤类型：
高寒环境 土壤发育程度低、土层薄、土壤贫瘠、冻土
湿热环境
有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠， 偏酸性
干旱环境 土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性
冷湿环境
有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深 厚、肥沃
答案：4.B 5.B
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思维结构性评价——黑土有机质高的原因 黑土是在一定气候条件下，原生植被茂盛的地区，有机质不 易分解并历经千百年大量积累而形成的一种肥沃土壤。黑土土层 深厚，有机质含量高。北美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平 原、亚洲的东北平原以及南美洲阿根廷连至乌拉圭的潘帕斯草原 是世界四大黑土分布区。根据材料探究黑土区有机质含量丰富的 原因有哪些？
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同学回答示例
你的评价及思维完善
同 学 甲
黑土呈黑色，是在湿热 气候下植被旺盛生长， 大量枯枝落叶堆积形成 的
同学甲的回答对材料分析有 误，答案错误；同学乙的回答正 确，属于关联结构，但仅回答一 个方面的原因；同学丙的回答全
同 学 乙
黑土是在适宜气候下植 被茂盛，且大量枯枝落 叶难以腐化、分解形成 的
面，属多点结构，但没有分析过 程，过于简单。
[思维完善示例] 植被覆盖良好，为黑土形成
提供了丰富的有机质；年均温较
同 学 丙
植被的形成与良好的植 被条件、地形、外力侵 蚀作用弱以及低温有机 质分解慢等有关
低，微生物分解作用缓慢，利于 有机质积累；地形平坦，降水相 对较少，风力及流水侵蚀作用较 弱，有机质易于留存。
[系统认知] 1．影响土壤形成的自然因素 (1)气候与土壤 ①气候通过降水、热量、风等要素影响土壤的厚度、水气比 例、粒径、有机质含量。 ②降水充沛，土壤粒径大、(下渗增加)土层较厚，土壤中含 水量大。降水少，土层薄、土壤中空气含量多，土质疏松。 ③热量丰富，微生物活跃，有机质被大量分解，土壤贫瘠。
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
2．土层的主要类型
名称
特点
有机层
是土壤表层的植物残体堆积层，以分解和半分解的 _有__机__质_为主
腐殖质层
是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑 色
淋溶层
是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，有机质 含量_低__
_淀__积__层__ 常与淋溶层相伴存在，是土，母质层为疏松的 母岩层 风化碎屑物质，母岩层，为坚硬的岩石
红壤
江南丘陵
铁、铝成分较多，有机质少， 酸性强，土质黏重
紫色土
四川盆地
自然肥力高，富含各种盐类及 多种微量元素
主要分布在秦岭—淮
水稻土
河以南，以及长江中 下游平原、珠江三角
洲、台湾西部平原
在人类生产活动中形成的成熟 土壤，有机质含量丰富，较肥 沃，多呈青灰色
[集训冲关]
1．提高土壤肥力的方法是
()
(2)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤，图 解分析如下：
在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化， 形成不同的气候和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发 生显著的垂直地带分化。
①山谷：河流发育，下渗多，土层厚，有机质较丰富，土壤 肥沃。
②山脊：坡度较大，成土母质迁移快，土层薄。 ③迎风坡：降水多，下渗，土层厚，土质黏重，含水量大， 北方肥沃，南方贫瘠。 ④海拔高，冻土广布，地下水位高，生长期短，光照强，气 温低，形成冰沼土。 ⑤山前冲积扇：土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，沉积 物不规则，水气组合较好。 而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，使成 土母质得以在较稳定的气候、生物条件下逐渐发育成深厚的土壤。
2．人类活动对土壤的影响 (1)人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成 与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。具体分析 如下：
(2)人类活动对土壤的影响具有两面性： ①人类活动对土壤的积极影响：培育出肥沃、高产的耕作土 壤，如水稻土。 ②人类活动对土壤的消极影响：造成土壤退化，如肥力下降、 水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等。如下图所示：
②土壤养育生物：各种陆地植物生长在土壤上，蜱螨类、多 类真菌以及蚯蚓、土鳖等以土壤为家。
③生物改造土壤：植物的枯枝落叶形成的腐殖质使土壤变得 肥沃，低等动物和微生物改造土壤中的各类生物遗体，动物的活 动使土壤变得松软。
④植物：低等植物：苔藓、地衣等；高等植物：草类、灌木、 乔木(枯枝落叶)。
⑤动物：腐尸、排泄物(钙质、肥料)。 ⑥微生物：分解(将有机物分解成无机物)
①休耕 ②施用化肥 ③种植绿肥 ④作物轮作 ⑤广施农
家肥
A．①②③④
B．①③④⑤
C．①②④⑤
D．②③④⑤
解析：为使土壤持续提供高效肥力的能力，常用的方法有休
耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。
答案：B
读甲、乙两地生态系统的养分循环示意图，回答 2～3 题。
2．甲地与乙地的土壤相比较 A．甲、乙两地的土壤养分来源相同 B．甲、乙两地的土壤有机质含量相同 C．甲地的土壤比乙地肥沃 D．甲、乙两地的土壤矿物质含量相同
()
A．赤红壤
B．砖红壤
C．红壤
D．黄壤
解析：第 4 题，由材料可知，富铝土形成是强烈的淋溶作用的结
果，淋溶作用强的地区，气候湿热，故 B 正确。成土母质是土
壤矿物质的重要来源，但对“铁、铝氧化物因流动性小而相对积
累”影响不大，因此不是富铝土形成的主要成因，故 A 错误。
生物因素参与不同类型土壤形成的影响差不多，故 C 错误。富
土壤从性质上说，属于可再生资源，但如果不合理利用，也 会退化，失去肥力。土壤保护是使土壤免受水力、风力等自然因 素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。
3．我国几种典型土壤的分布地区及其特点
类型 黑土
分布地区 东北平原
特点 土壤中富含腐殖质，比较肥沃
黄土
黄土高原、华北平原
土层深厚，有机质含量不高， 缺磷少氮
[知识勾连·成体系]
问题探究 土壤的主要形成因素有哪些重难考点 [思考探究]
北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土 神、谷神的场所。坛上层铺垫着五种颜色的土壤：东方为青色， 南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中央为黄色。
[问题设计] 1．从“区域认知”的角度思考，材料中“中央为黄色”代 表的是我国哪个区域？ 提示：黄土高原地区。 2．运用“综合思维”分析为什么不同地区的土壤颜色不同？ 提示：不同地区自然条件和社会经济条件差异巨大。
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
铝土分布以山地丘陵为主，地形因素会影响其形成，但不是主要
因素，故 D 错误。第 5 题，富铝土是我国热带、亚热带湿润地
区具有明显脱硅富铝化特征的土壤系列，包括热带的砖红壤，南
亚热带的赤红壤、中亚热带的红壤和黄壤等 4 个类型。其中热带
的砖红壤所在地区水热条件最好，淋溶作用最强，因此铁、铝的
相对含量最高，故 B 正确。
()
3．下列关于乙地发展农业生产的条件分析，正确的是( ) A．全年高温多雨，雨热同期 B．年均温较低，土壤有机质丰富 C．地表径流丰富，水源充足 D．地形平坦，土层较厚
解析：第 2 题，甲地与乙地的土壤相比较，甲、乙两地的土壤养 分来源相同，都来自岩石风化，A 对。根据箭头粗细，甲、乙两 地的土壤有机质含量不同，B 错。甲地的淋溶作用损失养分多， 土壤比乙地肥力差，C 错。受供给、释出、淋溶作用量不同，甲、 乙两地的土壤矿物质含量不同，D 错。第 3 题，乙地淋溶作用弱， 说明年均温较低，土壤有机质丰富。
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
作用
成土母质
决定着土壤的物理和化学性质；其粒度影响土壤 _质__地__，其化学成分决定着土壤的_化__学___元__素__和___养__分__
气候
直接影响土壤的_水__热__状况和土壤中物理、化学过 程的_性__质__与_强___度__。 _温__度__ 、 _降__水__和风影响显著
生物
土壤_有___机__质__的来源，也是土壤形成过程中_最__活__跃__ 的因素