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高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。
题目是文章的纲，要做到文题一致。
同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。
1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
材料作文拟题技巧如果把一简文章比作一条龙，那么，题目就是这条龙的眼睛。
眼睛有神龙能飞，题目有神文增辉。
题好一半文。
题目拟得好，能获得好评，获得高分。
那么，如何拟好材料作文的标题呢？O1材料作文拟题原则一、着眼题旨、紧扣题意。
对作文材料要仔细分析，深刻理解，根据作文题意和要求，严格审题，再作拟题。
无论怎样拟题，都要围绕材料，绝不可脱离给定材料。
二、大题小拟、化整为零。
材料作文拟题不可贪大求全，可把材料主旨抽象成话题，再化大为小，小中见大，使内容集中、具体，中心明确。
三、限定字数，形象俏皮。
标题有字数限制，优秀标题一般为六至十个字，偶句且能对称最佳，可以给人视觉和听觉上的愉悦。
02材料作文拟题方法一、巧借书名添新意。
现在不少书名，真是让人眼前一亮。
有不少人往往冲着书名买书，书名之魅力，可见一斑。
遇到精彩俏皮的书名，应该注意积累，并灵活运用，通过“移植”、仿拟，为我所用，为己增光。
如借鉴书名“从爱到爱的距离”，可拟题”从心到心的距离”；借鉴书名“晾晒心情”，可拟题“晾晒青春”。
二、巧借歌名妙应和。
不少流行歌曲的歌名和歌词富有思想性、哲理性，只要善借巧代，就能妙笔生花。
如“都是不诚信惹的祸”、"诚信之恋，一生不变”、”对面的老师看过来“、“我想有个家一一只小鸟的心声''等都带有流行歌曲的影子。
巧借流行歌曲拟题，可以使标题生动、亲切。
三、巧引剧名增亮点。
优秀的电影、电视剧是家喻户晓的，而其中的人物形象更是让人经久难忘。
如“离开诚信的日子”化用电影“离开雷锋的日子”，"心灵深深''化用连续剧“庭院深深”，这些标题一下子就能抓住阅卷老师的心。
四、巧引古诗增诗意。
诗词名句，脍炙人口，引用诗歌名句拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美。
如“众里寻他千百度”、“万紫千红总是春”、“横看成岭侧成峰”、“所谓伊人，在水一方”等。
五、巧用广告添时尚。
广告语是语言中的珍珠与钻石。
高考作文讲座：材料作文写作指导概念解说：材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
一、材料作文与话题作文的区别：1、话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。
比如以“过程”为话题，只要写与“过程”相关的见解，或写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。
2、但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。
所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。
而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，自选一个角度立意作文，命题者不会在题面中点明材料含义。
打个比方说，话题作文更像一只筐，只要合理什么都可以往里装，这个筐巨大无比，包罗万象。
但是材料作文则不然，有句话说：条条大道通罗马。
罗马广场是你的起点，你站在罗马广场上，可以到达任意一个罗马城的某个地方，你可以任选路线角度，通向四面八方。
但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点，而不是别的什么。
这个起点实际上指的是材料作文中做给材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。
二、材料作文审题方法写作指导：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她去坚持参加笔试并且拿了第一。
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考语文试卷的重要组成部分，涉及到审题立意、写作结构、选材和表达等多个方面。
下面将对高考新材料作文的审题立意方法进行例析。
一、审题方法：1. 精读材料，理解材料中的观点和论述。
2. 仔细分析材料，了解材料的意图和立意。
3. 分析材料所涉及的问题，对问题进行分类并梳理出关键点。
4. 确定自己的立场和观点，并思考如何展开论述。
二、立意方法：1. 针对材料提供的观点，可以采取支持、反驳、补充等不同的立场，展开论述。
例：材料中提到年轻人因为网络而变得宅，可以从支持、反驳和补充三个方面进行立意。
支持立意：阐述网络对年轻人的积极影响，如拓宽眼界、提供学习资源等。
反驳立意：指出网络使得年轻人沉迷于虚拟世界，影响其社交和学习能力。
补充立意：提出网络的合理利用方式，如通过网络与他人进行交流、获取有益信息等。
2. 针对材料中的问题进行解答和观点陈述。
例：材料中提到网络时代教育难以替代传统教育，可以从教育目标、方法和效果三个方面进行立意。
教育目标：传统教育强调德育，培养人的道德情感和社会责任感，而网络教育注重知识传授和技能培养。
教育方法：传统教育以面对面的教学方式为主，注重师生互动和学生思维训练；而网络教育强调自主学习和线上互动。
教育效果：传统教育有着深厚的文化底蕴和人际交往的机会，而网络教育则具有时效性强、资源丰富等优势。
3. 针对材料中的问题进行思考和探索。
例：材料中提到信息技术过程中产生的信息爆炸有害人们的思维能力，可以从信息获取、信息处理和信息价值三个方面进行立意。
信息获取：网络时代的信息获取方式多样化，可以探讨信息获取的方法和技巧以提高思维能力。
信息处理：如何筛选、分析和评价信息，以提高思维能力和判断力。
信息价值：通过信息获取和处理，如何将信息转化为自身的价值和思考观点。
以上只列举了一些常见的例子，实际写作时还需根据具体材料和问题进行立意，思路要灵活多样。
审题立意是高考新材料作文的关键，要充分理解材料，并结合自身的知识和观点进行思考和分析，找到自己独特的立意角度，从而展开有力的论述。
2021年高考材料作文审题立意指导审题，侧重对试题的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知;立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法。
小编收集了高考材料作文审题立意指导，欢迎阅读。
1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。
这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。
从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
例1：(20xx年高考天津卷)阅读下面的文字，按要求作文。
(60分) 也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。
比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。
你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩枪着说，诗名《乌衣巷》，出自《全》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!读了上面的材料，你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
【审题指导】这则材料作文，核心话题是“智慧芯片”。
命题人假设“将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”，让考生联想或思考“这将是怎样的情形”。
命题不预设任何立意方向，考生只要把握住“智慧芯片”这个话题，或写议论文谈“智慧芯片”的意义与局限，或写记叙文，用故事曲折表达自己对“智慧芯片”的理解、看法，都会被视为“符合题意”。
【立意范例】一个人如若实现了自己的梦想当然是幸福的。
