高中思想政治《面对经济全球化》优质课教案、教学设计

政治《面对经济全球化》教案范文第一章：引言1.1 教学目标让学生了解经济全球化的概念和背景。

让学生认识到经济全球化对我国经济的影响。

1.2 教学内容经济全球化的定义和特征。

经济全球化的起源和发展。

经济全球化对我国经济的影响。

1.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的定义、起源和发展。

案例分析法：分析经济全球化对我国经济的影响。

1.4 教学步骤引入话题：介绍经济全球化的概念和背景。

讲解内容：详细讲解经济全球化的定义、起源和发展。

案例分析：分析经济全球化对我国经济的影响，以我国加入世界贸易组织为例。

总结讲解：总结经济全球化的影响和我国应采取的策略。

1.5 教学评价学生能准确理解经济全球化的概念和特征。

学生能认识到经济全球化对我国经济的影响。

第二章：经济全球化的起源和发展让学生了解经济全球化的起源和发展过程。

让学生认识到经济全球化对世界经济的影响。

2.2 教学内容经济全球化的起源和发展过程。

经济全球化的推动力和阻力。

经济全球化对世界经济的影响。

2.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的起源和发展过程。

图片展示法：展示经济全球化的发展历程图片，增强学生的直观感受。

2.4 教学步骤引入话题：回顾经济全球化的概念，引导学生关注经济全球化的起源和发展。

讲解内容：详细讲解经济全球化的起源和发展过程，分析经济全球化的推动力和阻力。

图片展示：展示经济全球化的发展历程图片，让学生更直观地了解经济全球化的发展。

总结讲解：总结经济全球化的起源和发展对世界经济的影响。

2.5 教学评价学生能准确叙述经济全球化的起源和发展过程。

学生能认识到经济全球化对世界经济的影响。

第三章：经济全球化对我国经济的影响让学生了解经济全球化对我国经济的影响。

让学生认识到我国应如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。

3.2 教学内容经济全球化对我国经济发展的影响。

经济全球化对我国经济发展的挑战和机遇。

我国应对经济全球化的策略。

3.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化对我国经济的影响。

政治《面对经济全球化》教案范文政治《面对经济全球化》教案范文一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中的政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。

本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。

二、教学目标（一）知识目标（1）说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。

（2）说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

（3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。

增强自己的使命感、民族自豪感。

三、教学重点难点经济全球化的主要表现、实质和影响四、学情分析学生已有的知识和能力水平有差距。

有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。

对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。

五、教学方法1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

2．学案导学：见后面的学案。

六、课前准备教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。

（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。

调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢？学生：自由发言，说出自己观察到的现象。

《面对经济全球化》教学设计教学目标1.知识目标:知道经济全球化的含义和主要表现;了解跨国公司在经济全球化中的作用;理解经济全球化的影响。

2.能力目标:学会运用辩证的思维方法,正确分析经济全球化的利弊;结合实例,探究发展中国家应对经济全球化的态度。

3.情感、态度与价值观目标:感受经济全球化,认识在经济全球化趋势面前抓住机遇、迎接挑战的重要性。

本课时的重点内容:经济全球化的主要表现。

本课时难点内容:经济全球化的影响教学过程活动1【导入】面对经济全球化老师引入新课旁白:询问学生大宝、金龙鱼、哇哈哈、中华牙膏是否是中国品牌,通过解答,让学生感受中国市场如何深度受到外国资本的影响。

通过观看一段《离开中国商品的一年》的视频,了解中国商品如何深度影响世界。

综合起来,让学生对经济全球化有一个大致的了解。

展示经济全球化的概念商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

环节一教师展示苹果公司的经营行为,学生阅读材料,感知苹果公司在经济全球化中的不同表现。

引导学生自主思考这几种表现的区别环节二展示课本知识结构经济全球化的表现:(1)生产全球化(生产领域)(2)贸易全球化(交换领域)(3)资本全球化(投资领域)2、经济全球化的载体跨国公司含义:指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。

合作探究一老师抛出问题问题,要求学生分小组先进行讨论,然后形成小组意见,最后再要求小组展示,小组展示的形式可以多样:其间,老师要在全班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。

学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

谈谈经济全球化的影响1、消费者角度2、企业角度3、国家角度4、世界角度老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励,并强调经济全球化的作用及表现合作探究二通过分析一台苹果手机的利益分配,学生思考经济全球化的主导方和不利影响。

政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生理解经济全球化的概念和特点。

2. 使学生认识到经济全球化对我国的影响和挑战。

3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。

二、教学内容1. 经济全球化的定义和特点。

2. 经济全球化对我国经济的影响。

3. 经济全球化给我国带来的挑战。

4. 我国应对经济全球化的策略。

三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。

2. 难点：我国应对经济全球化的策略。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生更好地理解经济全球化的概念和特点。

2. 讨论法：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生的思辨能力。

3. 讲授法：教师讲解经济全球化的相关理论知识，引导学生掌握我国应对经济全球化的策略。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍经济全球化的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：详细讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。

3. 案例分析：分析具体的经济全球化案例，让学生更好地理解经济全球化的实质。

4. 课堂讨论：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生积极应对经济全球化的态度。

5. 总结讲解：讲解我国应对经济全球化的策略，引导学生正确面对经济全球化。

6. 课后作业：布置相关思考题，巩固所学知识。

这五个章节构成了《面对经济全球化》教案范文的主体部分，后续章节可根据实际情况进行编写。

希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。

六、教学评价1. 评价内容：学生对经济全球化的理解程度、对我国应对经济全球化的策略的掌握情况以及学生在讨论中的表现。

2. 评价方法：课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现等。

3. 评价标准：能准确理解经济全球化的概念和特点，了解其对我国的影响和挑战，能够提出我国应对经济全球化的合理策略。

七、教学资源1. 教材：《政治经济学》等相关教材。

2. 案例材料：选取一些与经济全球化相关的案例，如我国加入世界贸易组织的案例等。

高中思想政治《1面对经济全球化》优质课教案、教学设计《面对经济全球化》教学设计一、教学策略（一）坚持“以学生为主体，以教师为主导，先学后教，以学定教”的教育理念。

（二）注重课堂的生活化，调动学生积极性，提高课堂效率，注意培养学生理论联系实际的能力。

（三）创设情境、问题引路、自主探究、合作探讨、教师点拨、拓展延伸。

二、教材分析《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十一课第一框。

本单元综合探究的内容是依据新课程标准4.14 规定的“感受经济全球化进程”。

经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。

所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下个框题有承上启下的作用本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

三、学情分析本课涉及的内容就在我们身边，只不过学生没有接触理论，知识与实际情况联系性不强，但本课知识结构相对简单，思路非常清晰，教师只要善于整合教材，创设情境，调动学生积极性，使学生能能够主动参与课堂，课堂效果会非常好。

通过对感性材料的分析使他们获取理性知识，从而培养他们的抽象思维能力。

重视学生主体差异性，并落实到课堂实施的各个环节，提高学生参与度和课堂达成。

引导学生关注社会，关心生活，培养学生认识经济现象的能力。

四、教学目标1、了解经济全球化的含义。

2、了解并会举例说明经济全球化的主要表现。

3、能列举跨国公司，并能口述在经济全球化进程中的作用。

4、理解并能举例分析经济全球化的利弊影响，增强风险意识，并能正确看待经济全球化。

5、理解经济全球化的实质，增强透过现象看本质的能力，并认识到“改革开放”的重要性。

五、教学重难点1、经济全球化的含义、表现和载体，既是本课重点又是本课难点。

2、经济全球化的影响及我们的应对态度，这是本课的难点。

3、在分析经济全球化影响的基础上，引导学生辩证看待经济全球化，并认识到积极参加经济全球化，机遇大于挑战。

政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生了解经济全球化的概念、特点和影响。

2. 使学生认识到经济全球化对我国发展的机遇和挑战。

3. 培养学生正确对待经济全球化的态度和观念，提高学生的国际视野。

二、教学内容1. 经济全球化的定义与特点2. 经济全球化对我国经济的影响3. 经济全球化背景下的我国发展战略4. 学生如何应对经济全球化三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点和影响；我国在经济全球化中的地位和作用。

2. 难点：经济全球化对我国经济发展的影响；学生如何应对经济全球化。

四、教学方法1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、特点、影响以及我国的发展战略。

2. 案例分析法：分析经济全球化对我国的具体影响，如国际贸易、外资企业等。

3. 讨论法：引导学生探讨如何正确对待经济全球化，提高学生的国际视野。

五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于经济全球化的视频，引发学生对经济全球化的兴趣。

2. 讲解概念：讲解经济全球化的定义、特点，让学生了解经济全球化的基本知识。

3. 分析影响：分析经济全球化对我国经济的影响，包括机遇和挑战。

4. 案例分析：选取具体案例，分析经济全球化对我国的具体影响。

5. 讨论应对：引导学生讨论如何正确对待经济全球化，提出应对策略。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生应具备的国际视野。

7. 布置作业：让学生结合自身实际，思考如何应对经济全球化，提高自身竞争力。

六、教学评价1. 评价学生对经济全球化概念、特点和影响的理解程度。

2. 评估学生对我国在经济全球化中地位和作用的认识。

3. 考察学生对经济全球化机遇和挑战的分析能力。

4. 评价学生对如何应对经济全球化的态度和观念。

七、教学资源1. 网络资源：关于经济全球化的新闻报道、学术论文等。

2. 图书资源：经济全球化相关的书籍、教材。

3. 视频资源：关于经济全球化的纪录片、讲座等。

4. 案例素材：国内外企业应对经济全球化的成功案例。