《推进祖国统一大业》民族团结与祖国统一课件

A①③ B.②④ C. ①②④ D. ①②③④
专题复习： 民族团结，国家统一
涉及教材内容：九年级上册第七课 第一框：促进民族团结 第二框：维护祖国统一
• 1、知识网络
①民族关系：平等 团结互助和谐 ②处理民族关系的 基本原则：民族平 等、民族团结和各 民族共同繁荣 ③基本政治制度： 民族区域自治制度
常与“民族区 域自治制度” 和“民族常识” 结合考查
少数民族舞蹈特色：维吾尔族舞蹈（十二 木卡姆）；朝鲜族舞蹈（长鼓舞、扇子 舞）；蒙古族舞蹈（筷子舞、顶碗舞、 安代舞）；藏族舞蹈（弦子舞、踢踏舞）
（4）绚丽多姿的民族风情：
服饰特点：蒙古族、维吾尔族、藏族、 苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰 （要求同学们上网查看）
饮食特点：维吾尔族饮食（肉串、手抓 饭、烤馕）；回族饮食（油炸馓子、油 香）；蒙古族饮食（手扒肉，奶茶）； 藏族饮食（酥油茶、青稞酒、奶制品、 牛羊肉）
少数民族文字使用情况：22个少数民族有本民族文 字 国家尊重和保护少数民族的语言文字 从网上查看一下：蒙古文，藏文，维吾尔文、壮文的文 字形态
（3）各民族文学艺术：
少数民族歌曲，如：蒙古族歌曲《吉祥 三宝》；维吾尔族歌曲《阿拉木罕》； 傣族歌曲《月光下的凤尾竹》；土家族 歌曲《龙船调》彝族歌曲《远方的客人 请你留下来》等
⑤青少年 履行维护 民族团结 的义务：
增强意识； 尊重各民族的语言 文字、宗教信仰和 风俗习惯； 关心帮助少数民族 同学；等等
基本方针：一国两制
反对 分裂
维护国家安全国家主权和 领土完整； 反对一切形式的民族分裂 活动； 维护国家安全
• 2、核心观点（要求：彩笔描出，加强记忆）
• ①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义 பைடு நூலகம்型民族关系91。

一、民族平等与民族团结
㈠民族分布格局：大杂居、小聚居 ㈡新中国民族政策：民族平等、民族团结 具体表现：P67




国家政治生活 ⑴政治上:保障少数民族平等参与＿＿＿＿＿＿。 宗教信仰 ⑵习俗上:尊重和保护少数民族的风俗习惯、 ＿＿＿。 民族文化 ⑶文教上:保护少数民族具特色的＿＿＿＿。 大民族主义 民族分裂主义 既反对＿＿＿＿＿ ，也反对＿＿＿＿＿＿。 (4)经济上:安排建设项目,扶植民族经济。
二、民族区域自治制度
2、关于民族问题的一项基本政治制度是什么？ 它的含义是什么？ 民族区域自治制度 民族基本政治制度\政策：＿＿＿＿＿＿＿ 。 ㈠含义：是指在国家的统一领导下，各少数民 族聚居的地方实行区域自治 ＿＿＿＿，设立自治机关， 少数民族人民当家作主，自己 行使自治权，由＿＿＿＿＿＿ 内部事务。 管理本民族＿＿＿＿
香港回归
1982年做出决策 1984年发表中 英联合声明
一 国 两 制
澳门回归
1987年发表中 葡联合日
1997年7月1日香港政权交接仪式
董 建 华
特中 别华 行人 政民 区共 行和 政国 长香 官港
香港特别行政区区旗 红旗代表祖国，白 色紫荆花代表香港，寓 意着香港是中华人民共 和国不可分割的一部分， 在祖国的怀抱中兴旺发 达。花蕊上的五颗星象 征着香港同胞心中热爱 祖国，红、白两色体现 了“一国两制”的精神。
1、香港回归是“一国两制”构想的成功实践，这一构 想的提出归功于（ D ） A、毛泽东 B、刘少奇 C、周恩来 D、邓小平 2、香港回归祖国的时间是（A） A、1997年7月1日 B、1999年12月20 C、1999年7月1日 D、1997年12月20日 3、香港回归祖国，翻开了香港历史新的一页。出席香 港政权交接仪式的中国国家主席是是（ A） A、江泽民 B、胡锦涛 C、邓小平 D、毛泽东 4、中国政府对澳门恢复行使主权是在（ D ） A、1984年 B、1997年 C、1998年 D、1999年

政治制度？ 民族区域自治
⑷综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。
①民族团结、国家统一有利于社会稳定和发展； 15
②统一是各国人民的共同愿望等等。
24. ⑴坚持一个中国原则。 ⑵“一国两制”；香港、澳门回归祖国。 ⑶陈水扁，李登辉 ⑷a坚持一个中国原则，反对“两国论”； b争取和平统一，但决不放弃使用武力； c大力发展经济，提高综合国力； d加强两岸交流，加强对话和沟通……
材料二：
澳门回归政权交接仪式
胡锦涛会见台湾
台湾旅客乘坐深航
台湾歌手范晓萱
国民党主席连战
班机开心回家
成都演唱会
材料三：1998年，全国已先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、
西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县（旗）。
——川教版《中国历史》八年级下册 ⑴材料一体现了哪一构想的成功运用？世界近代史上，美国为维护国家
（3）两岸同根同源，海峡两岸本一家；
海峡两岸人民都渴望统一，统一是大势所趋。
（4）加强经济、政治、文化交流；加强高层 领导人的对话；加快大陆经济发展，缩小两 岸的经济差距；实现三通；加强两岸人员往 来。
（5）必然趋势：中国必将实现统一大业。台 湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 。海峡两岸交流与沟通日益密切，为早日完 成祖国统一大业创造了条件。实现祖国统一 ，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆 全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 任何阻碍、破坏祖国统一大业的行为，必将 遭到包括台湾人民在内的全体中国人民和海 外华人华侨的坚决反对。
一枪
C
一炮不花一分钱的超级战略。”这一“超级战略”
的
提出者是
（
）2.“忆往昔，求和割地华夏声咽忍顾黎民血；看今朝，

民族团结与祖国统一共进共赢，将为 世界各国提供宝贵的经验和借鉴，推 动国际社会朝着和平、发展、合作的 方向前进。
在民族团结的基础上，各民族将更加 积极地投身于祖国的统一大业中，共 同为实现中华民族伟大复兴而努力奋 斗。
THANKS
感谢观看
加强民族团结
国家统一可以增强各民族的团结意识，使各民族更加紧密地团结在 一起。
提升民族自豪感
国家统一可以提升各民族的自豪感和归属感，使各民族更加热爱自 己的祖国。
04
维护民族团结与促进祖国统一
政策与法律保障
政策支持
国家制定了一系列民族区域自治政策 和民族优惠政策，保障少数民族的合 法权益，促进各民族共同发展。
古代统一
中国历史上经历了多次统一时期，如秦朝、汉朝、唐朝等，这些统一时期促进了 各民族之间的交流与融合。
分裂与割据
在历史上的某些时期，由于各种原因，中国出现了分裂和割据的局面，如三国时 期、南北朝时期等，这些时期使得民族矛盾加剧。
当前统一的形势与挑战
一国两制
国际反华势力
当前，中国实行一国两制的方针，即 在保持国家统一的前提下，让香港、 澳门两个特别行政区享有高度自治权。
资源共享
国家资源应由各民族共享，保障各民族平等地享有教育、医疗、就业等基本公 共服务。
社会和谐与稳定
和谐氛围
营造各民族和谐相处的社会氛围，消除民族隔阂与矛盾，增 强民族团结意识。
稳定秩序
维护社会稳定，依法治理民族事务，打击一切破坏民族团结 和祖国统一的行为。
03
祖国统一的历史与现状
历史上的统一与分裂
社会参与与民间交流
社会参与
鼓励各族人民积极参与社会事务，共同推动经济社会发展，加强各民族之间的交流与合作。

文化交流
加强两岸文化交流和互动，增进两岸同胞的文化 认同和感情。
民间活动
鼓励和支持两岸民间团体和人士开展各项交流合 作，共同传承中华优秀传统文化。
舆论宣传
加强两岸舆论宣传和沟通，及时妥善处理涉台舆 论热点和突发事件，营造良好的舆论氛围。
05
总结与展望
回顾历史，牢记使命
1
1949年新中国成立后，中国共产党和中国政府 始终把解决*问题、实现祖国完全统一作为矢志 不渝的历史任务。
2023
历史第十六课祖国统一大 业的推进课件ppt
目录
• 推进祖国统一大业的意义 • 当前国家统一面临的挑战 • 推进祖国统一大业的战略部署 • 积极应对国家统一挑战 • 总结与展望
01
推进祖国统一大业的意义
提升国家竞争力
1 2
促进经济发展
通过统一市场、整合资源和优化经济结构，提 升国家经济的整体竞争力。
文化交流
加强两岸文化交流，弘扬中华优秀传统文化，增进两岸同胞文化认同，促进两岸同胞心灵 契合。
社会治理
加强两岸社会治理，推动两岸社会协同治理，完善两岸社会治理体系，提升两岸社会治理 水平。
坚定信心，迎接挑战
01
正确看待两岸关系发展形势
正确看待两岸关系发展形势，坚持“和平统一、一国两制”方针，推
动两岸关系和平发展、融合发展。
扩大国际影响力
祖国统一有助于提高中国在国际舞台上的影响 力，促进与其他国家的合作。
3
增强文化软实力
祖国统一有助于传播和弘扬中华文化，增强国 家的文化软实力。
实现民族复兴
传承中华民族文化
祖国统一是传承和发扬中华民族文化的重要前提 ，有利于实现中华民族的伟大复兴。

03
祖国统一大业的背景与意义
祖国统一的历史渊源
中国古代统一思想的历史背景
在中国历史上，统一的思想有着深厚的文化传统和历史背景，如儒家、法家等学 派的统一思想，以及历史上多次出现的统一王朝的建立。
中国近代以来的民族觉醒
随着中国近代历史的演进，民族觉醒和民族意识的逐渐增强，各民族纷纷提出统 一国家的诉求。
加强法治建设
通过完善法律法规和加强执法力度 ，打击各种恐怖主义和极端主义行 为。
加强民族团结的措施与方法
加强宣传教育
优化政策措施
通过各种渠道和形式，宣传国家民族政策和 法律法规，提高各民族的认同感和责任感。
制定和完善相关政策措施，推动各地区、各 民族的均衡发展，加强民族团结。
促进交流合作
强化组织保障
历史民族团结与祖国统一课 民族大团结ppt
xx年xx月xx日
目录
• 民族团结的内涵与意义 • 各民族共同发展的历史进程 • 祖国统一大业的背景与意义 • 当代民族团结的挑战与应对 • 历史民族团结的实例分析 • 加强民族团结的途径与方法
01
民族团结的内涵与意义
民族团结的定义与内涵
民族团结定义
民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结、 民族共同繁荣的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，各民 族共同繁荣，是解决民族问题的根本出发点和归宿，是促进各民族真正平等的保障。
04
当代民族团结的挑战与应对

当代民族团结面临的挑战
民主化思潮的冲击
各种民主化思潮和极端思想的传播，对各 民族之间的团结产生了负面影响。
民族文化冲突

旅大(旅顺、大连)
第13课 推进祖国统一大业
璀璨香港夜
香港夜景
澳门的象征——大三巴牌坊
妈祖庙
台湾第一大城市——台北市
台湾最大的港口城市——高雄港
日月潭
澎湖群岛
1898年租 借新界
1860年《北京 条约》割占九龙
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年，葡萄牙人 借口曝晒水浸货物， 强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通 过贿赂明朝官员，取 得在澳门的定居权。 19世纪五六十年 代，葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
2、就如何解决台湾问题你有什么设想与建议？
3 、组成四人小组，写成书面文字，内容包括： (1) 、“一国两制”的由来、含义、意义; (2)、归纳香港、澳门被侵占的历史; (3)、思考：从近代到现代，从港澳被侵占到回归，反映了什么问 题？为什么能回到祖国的怀抱？ (4)、收集时事新闻和相关资料，内容为：海峡两岸关系的发展中， 台湾方面的立场、政策的变化和大陆相应的变化。你认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ从中反 映出什么问题？
体育
1997年，中国奥运会金牌运动员代表团访问台湾。
海峡两岸交流频繁
文艺
1994年，大陆的少年艺术团赴台交流。
海峡两岸交流频繁
经贸
台资企业
新华网深圳1月15日电： 自1982年第一家台资企业落户深圳以来，截至 2003年底，深圳共引进3809家台资企业，实际投资 额49.2亿美元，占祖国大陆实际利用台资额近十分 之一，在深圳外资排名中仅次于港资列第二位。
台湾
威海卫
再让我看守着中华最古的海, 这边岸上原有圣人的丘陵在. 母亲,莫忘了我是防海的健将, 我有一座刘公岛作我的盾牌. 快救我回来呀,时期已经到了. 我背后葬的尽是圣人的遗骸! 母亲!我要回来,母亲!

时空观念
两岸 关系 发展
《告台湾同 胞书》发表
台湾当局调整 达成“九 “三不”政策 二共识”
两岸 习近平同 实现 马英九会 三通 面
祖
邓小平提出“一
国
国两制”构想
统
20世纪
一
80年代
民 1949 族 民族区域 团 自治制度 结 确立
1979
1984
1987
《中华人民共和国区 域自治法》颁布实施
香港 回归
含义：
是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治， 设立自治机关，行使自治权的制度。
①1949年通过《共同纲领》,民族区域自治成为一项基本政治制度
概
立法： ；
况
②1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
目前全国已建立了5个自治区（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区
实践： 、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区），30个自治州
澳门
①1553年，葡萄牙人借口曝海水浸货物，强行进入澳门，攫取澳门居住权； ②1887年，葡萄牙政府与清政府签定《中葡和好通商条约》，正式强占了澳 门地区。
第13课
知识点1：“一国两制”的构想
背景： 1.香港、澳门、台湾问题都是历史遗留下来的/自古是中国领土 2.实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望； 3.改革开放后，我国综合国力不断增强。
概 况
1.标志着中国人民洗雪了百年国耻；
意义：
2.在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步； 3.为解决国际争端创立了典范（为解决台湾问题提供了经验）；
4.促进了港澳地区的繁荣稳定与发展；
认识： 香港、澳门是我国不可分割的一部分，祖国统一是历史的必然趋势

纪中叶,葡萄牙侵占了澳门;100多年前,英国侵占了香
港;60多年前,台湾也与祖国再次相离。到了20世纪90年代,中 国陆续收回香港和澳门,两岸往来也日趋频繁,“三通”亦已实 现,统一大势不可扭转。对此我们可以得到哪些启示与认识?
落后就要挨打;国力的强盛是国家统一与民族凝聚力增强
一课一案 创新导学
含义:一个国家,两种制度,即在坚持一个中国的前提下,大 陆实行社会主义制度,港、澳、台实行资本主义制度。它首先是 针对台湾问题而提出来的。 港、澳、台自古以来就是中国的领土。香港、澳门两地是 长期被殖民国家抢占租用的,而台湾也从甲午中日战争后长期被 日本占据,现今台湾问题是国共内战的历史遗留问题。三地长期 实行资本主义制度,同大陆在社会制度与生活方式等方面存在较 大差异。另外三地战后资本主义经济有了很大的发展,特别是台 湾、香港两地在六七十年代已经成为亚洲经济发展“四小龙” 之一。为了使三地能顺利回归祖国,更为了让三个地区的人民从 思维、生活等方面能够逐步适应祖国,维护当地社会的稳定和经 济的持续繁荣,实现中华民族的伟大复兴,“一国两制”构想是 最好的选择……(符合题意即可)
一课一案 创新导学
2.提新问题
中国自秦始皇完成首次大一统后,维护统一、巩固统一就
成了历史发展的主题。我国从古至今为完成祖国统一做出贡
献的重要历史人物及历史事件有哪些?请你试着就祖国统一问 题提一个新问题。
新问题:
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
• 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。