学校语言文字法规常识

国家语言文字工作有关法律、法规、方针、政策知识第一部分法律摘录(一)《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

法律另有规定的除外。

学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文课程教授普通话和规范汉字。

使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范标准。

第十八条初等教育应当进行汉语拼音教学。

第十九条以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。

第二十条对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

(二)《中华人民共和国教育法》第十二条学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

(三)《中华人民共和国义务教育法》第六条学校应当推广使用全国通用的普通话。

招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民话通用的语言文字教学。

(四)《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条招收少数民族学生为主的学校有条件的应当采取少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;小学高年级或者中学设汉文课程,推广全国通用的普通话。

(五)《扫除文盲条例》第六条扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。

(六)《幼儿园管理条例》第十五条幼儿园应当使用全国通用的普通话。

(七)《民族乡行政工作条例》第十四条民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,同时推广全国通用的普通话。

第二部分文件摘录(一)1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

(二)全面推进学校语言文字工作,各级种类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。

语言文字法律法规知识宣传资料近年来，随着社会的发展和法治意识的提升，人们对于法律法规的了解和学习也越来越重视。

然而，由于法律法规的内容繁杂、专业性较强，很多普通人对于其中的相关知识了解甚少，甚至存在误解。

为了增加公众对于语言文字法律法规的了解，提高法治素养，下面为大家普及一些基础的知识。

一、语言文字法律法规的定义和作用1. 语言文字法律法规是指对于语言文字的运用规范以及相关法律和法规的总称。

它们通过确定语言文字的正确使用方式，保护公民的合法权益，维护社会秩序，促进社会和谐与发展。

二、语言文字法律法规的主要内容1. 《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法，保障公民的基本权益，规定国家的机构和职责。

2. 《中华人民共和国刑法》：刑法是保护社会秩序，维护公共安全的重要法律法规。

3. 《中华人民共和国民法通则》：民法通则是规范社会公民行为，维护社会公平正义的法律。

4. 《中华人民共和国合同法》：合同法是调整合同关系，保护合同当事人权益的法规。

5. 《中华人民共和国著作权法》：著作权法规定了知识产权的保护范围和相关权益。

6. 《中华人民共和国劳动法》：劳动法是保护劳动者权益，规范劳动关系的法律法规。

三、常见的语言文字法律法规误解1. "网络用语可以随便使用"：事实上，网络用语在正式场合和法律文书中并不适用，我们应该学会正确运用书面语言。

2. "心里默念的话不算数"：民法通则规定了口头和书面的合同等效原则，心里默念的承诺也是具有法律效力的。

3. "删帖就能摆脱法律责任"：网络信息传播也要遵守法律法规的规定，删帖并不能完全摆脱法律责任。

四、如何正确运用语言文字法律法规1. 学习法律法规知识：通过参加法律教育培训、阅读相关法律书籍等方式，增加对法律法规的了解。

2. 尊重法律法规：作为公民，要遵守法律法规，不仅是为了维护社会和谐，也是维护自身权益的表现。

（完整word版）语言文字规范知识语言文字规范知识1.什么是国家通用的语言文字?《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是何时公布的?自何时起施行?《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会第十八次会议通过的，从2001年1月1日起施行。

3.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始实施的?定在每年的什么时候?1997 年下半年，国务院第134 次总理办公会议批准，自1998 年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

2016年9月第三周是全国第十九届推广普通话宣传周。

4.什么是普通话?普通话是全国通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

5.什么是规范汉字?规范汉字是指符合国家颁布的规范标准的汉字。

规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。

经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代规范汉字。

未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。

6.什么是不规范汉字?所谓不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字，已经简化的繁体字，已经废止的“二简字”和错字、别字。

7.推广通用语言文字有什么重要意义?语言文字是社会生活中不可缺少的交际工具和信息载体，语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。

我国幅员辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言，经济基础和文化教育基础同发达国家相比还有相当大的差距。

在建设有中国特色社会主义现代化的进程中，必须使用全国通用的规范化的语言文字，才能在保证交际顺利，信息、政令畅通的基础上，促进经济、政治、文化等各项事业的发展。

语言文字规范化标准化对于普及文化教育，发展科学技术，提高经济、社会的信息化水平，加强社会主义物质文明和精神文明建设，增进各地区各民族间的交流与沟通，增强中华民族凝聚力，均具有重要意义。

国家通用语言文字知识70问1．我校语言文字工作委员会是何时成立的？由哪些人员组成？答：为切实加强对学校语言文字规范化工作的领导，2006年，我校成立了由主管教学的副校长担任主任、相关校领导担任副主任、有关职能部门领导和各系（部）主任担任委员的语言文字工作委员会。

2. 我校语言文字工作委员会由哪个下设机构具体负责语言文字规范化工作？答：我校语言文字工作委员会下设办公室，具体负责语言文字规范化工作。

3.为迎接国家二类城市语言文字工作评估，学校都做了哪些部署？答：市委常委、宣传部长高启华同志先后主持召开书记校长办公会和党委扩大会研究部署有关工作，学校成立了“迎接国家二类城市语言文字工作评估领导小组”，并且制定了《迎接国家二类城市语言文字工作评估工作方案》，校领导组织召开了各部门负责人会议，部署迎评具体工作。

学校为语言文字评估工作设立了专项经费，为迎评创造了有利条件。

4.学校语言文字规范化工作有哪些制度保障？答：学校先后出台了《教学工作基本规范》《教师教学质量评估方案（试行）》《主要教学环节质量标准（试行）》等相关文件和规定，将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育教学督导、检查、评估、考核的内容。

5.为提高学生语言文字规范化水平，我校开设了哪些相关课程？答：师范类专业开设了《现代汉语》《古代汉语》《教师口语》《写作》《语言学概论》《汉语修辞学》《现代汉语语法专题》《词汇学》《普通话测试与辅导》《演讲与口才》等专业课程，并在专业实训环节中安排了书写技能、语言表达技能训练。

针对学校工科学生多的特点，面向全校学生开设了《公关语言艺术》《教师口才学》《修辞语言艺术》《语言运用艺术》《汉语文化趣谈》等公共选修课，对各个专业的学生进行语言文字素质的培养。

6.我校拥有怎样的推普员队伍？答：我校现有国家级普通话水平测试员3人，省级普通话水平测试员10人。

这支测试员队伍为学校乃至衢州市普及、推广普通话作出了很大贡献。

（一）大标题：突出重点，狠抓落实，在规范语言文字中做表率1. 什么是普通话？答：普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。

普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

从语音、语汇、语法三个方面来对普通话加以规范。

2、为什么推广普通话？答：推广普通话是国家统一和民族团结的需要。

一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。

《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。

我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。

3、语言文字规范化工作的重大意义是什么答：现在，世界各国（包括发展中国家）都通过国际交往、国际合作来发展自己。

中国要进行改革开放，也需要放眼世界，吸取世界先进技术、管理经验以及一切有利于我国现代化建设的东西。

规范化和标准化的中国语言和文字，既是中华民族优秀传统文化的载体，也是中国文化的组成部分和生动象征。

中国语言文字的规范化、标准化过程中还融合了语言文字标准化方面的国际经验。

因此，当前推行国家通用规范语言文字不仅有利于人们掌握好社会交际工具为社会发展服务，还对当今时代的国家改革开放和信息化发展有着重大的意义。

同时，语言文字的运用是否合乎规范标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。

语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。

加强语言文字的规范化标准化，对社会的发展、科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要的意义。

2023年度：语言文字法律法规常识专题培训课件一、语言文字基础知识1.1 汉字的基本构造和笔画顺序1.2 常见汉字的读音和注音符号1.3 词语的基本构成和词性1.4 句子的基本成分和语法结构二、语言文字进阶知识2.1 汉字的部首和偏旁2.2 常见汉字的多音字和异形字2.3 常用词的近义词和反义词2.4 常用句型和常见语言表达方式三、法律法规基础知识3.1 宪法和法律的概念及其作用3.2 维护国家主权和制度的有关法律3.3 保护公民个人权益和社会公共利益的法律3.4 行政法规和司法解释的作用和适用范围四、法律法规进阶知识4.1 法律程序和司法流程的基本要素4.2 案件证据的收集和审查标准4.3 法律责任的种类和适用条件4.4 外国法律的适用和冲突解决五、常识专题基础知识5.1 环保、安全和卫生知识5.2 人际关系和沟通技巧5.3 知识产权保护和商业道德规范5.4 经济规律和市场行为准则六、常识专题进阶知识6.1 公职人员廉政和反腐败知识6.2 法人治理和企业社会责任6.3 社会公益事业和志愿服务6.4 文化传承和艺术鉴赏总结：1、本文档所涉及简要注释如下：本文档涵盖了语言文字、法律法规、常识专题等方面的知识，旨在帮助读者提高相关领域的素养和能力。

2、本文档所涉及的法律名词及注释：本文档包含了多个法律名词，如宪法、法律、司法解释等。

这些名词均是我国法律体系中的基本要素，对于理解和应用法律具有重要意义。

3、本文档执行过程中，可能出现的纠纷问题，以及法律解决方案：（1）涉及侵权行为时，应参照《中华人民共和国著作权法》等法律法规，对侵权行为进行处罚。

（2）涉及合同纠纷时，应参照《中华人民共和国合同法》等法律法规，通过合同约定或仲裁等方式解决争议。

（3）涉及劳动争议时，应参照《中华人民共和国劳动法》等法律法规，通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式解决纠纷。

学校语言文字规范化宣传资料一、什么是普通话？什么是规范汉字？普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

通常是以语音、语汇、语法三个方面来对普通话加以规范。

规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

简化字以1986年10月由国务院批准重新发表的《简化字总表》中所收的简化字为准。

正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

传承字是指历史上流传下来沿用至今，未加整理简化或不需要整理简化的字。

规范汉字的字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》规定的新字形为准。

二、哪些情形必须以国家通用语言文字为基本用语用字？（一）广播、电影、电视用语用字。

（二）公共场所的设施用字。

（三）招牌、广告用字。

（四）企业事业组织名称。

（五）在境内销售的商品的包装、说明。

三、哪些情形可以保留和使用繁体字、异体字？（一）文物古迹。

（二）姓氏中的异体字。

（三）书法、篆刻等艺术作品。

（四）题词和招牌的手书字。

（五）出版、教学、研究中需要使用的。

（六）经国务有关部门批准的特殊情况。

四、不同岗位的从业人员普通话水平应达到什么要求？（一）教师应达到二级乙等以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和汉语教师应达二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师应达到一级乙等以上水平。

（二）党政机关工作人员和参照公务员管理部门人员应达到三级甲等以上水平。

（三）播音员、节目主持人应达到一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人应达到一级甲等水平。

（四）公共服务行业的从业人员应达到三级以上水平，其中广播员、解说员、话务员和导游等特定岗位的从业人员应达到二级乙等以上水平。

（五）高等院校和中等职业技术学校的毕业生应达到二级乙等以上水平。

五、什么是普通话水平测试?普通话等级怎么划分？普通话水平测试全部采用口试进行，主要检测一个人运用普通话交际的能力。

语言文字法律法规知识学习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]语言文字法律法规知识学习资料1.什么时候普通话写进了《中华人民共和国宪法》答：1982年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用普通话”。

2.《国家通用语言文字法》是从哪年开始颁布实施的答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。

3.国家通用的语言文字是什么答：普通话和规范汉字。

4.《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字答：①文物古迹;②姓氏中的异体字;③书法、篆刻等艺术作品;④题词和招牌的手书字;⑤出版、教学、研究中需要使用的;⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。

5.学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么答：普通话和规范汉字。

6.什么是普通话答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。

7.什么是规范汉字答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

8.国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周答：从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

9.全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁答：央视节目主持人王小丫和着名演员王刚。

11.哪些岗位人员应以普通话为工作语言答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员。

12.普通话水平测试的等级标准是怎样的答：普通话水平分为3级。

每一级别内部再划分为甲、乙两个等次，共三级六等。

13.推广普通话的法律依据是什么答：《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。

《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》等多部法律都提出要推广、使用普通话。

更重要的是《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2001年1月l日起施行。

这是我国第一部有关语言文字的专门法律，规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，并对国家机关、学校、新闻媒体和公共服务行业等使用国家通用语言文字作出了明确规定。

语言文字政策法规百题知识问答1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时间颁布的？于何时实施？答：2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2001年1月1日起实施。

2.《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》何时通过？何时施行？答：该办法由福建省第十届人民代表大会常务委员会第二十三次会议于2006年5月26日通过，自2006年7月1日起施行。

3．什么是“国家通用语言文字”？答：国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

国家推广普通话，推行规范汉字。

4．使用国家通用语言文字应当遵循哪三个“有利于”？答：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

5．我国对“国家通用语言文字”实施怎样的政策？答：国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

6．国家对各民族语言实施怎样的政策？答：各民族有使用和发展自己的语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定实施。

7.在我国56个民族中，解放前后使用文字的民族各有多少种？答：解放前在我国56个民族中，使用文字的民族有21个，文字24种。

解放后，以汉语拼音为少数民族创制和改革文字的基础，使我国各民族现行文字增加到40种。

8.实现语言文字的规范化、标准化的意义？答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。

语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。

加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。

9．哪些特定对象的汉字应用水平应当符合国家相应的规定？答：国家机关工作人员、教师、医务人员、编辑、记者、汉字字幕制作人员、校对人员、学生以及从事印章、牌匾、广告制作等工作的文案人员的汉字应用水平应当符合国家相应的规定。