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1492022.06 / Architectural Design and Theory 建筑设计·理论是高校兴起了扩建、新建的热潮，许多学校都有着两座甚至三座图书馆，高校图书馆数量迅速上升。

高校图书馆体量是高校建筑群中较大的建筑，建筑利用率高，设备能耗大。

因此，研究寒冷地区高校图书馆的室外风环境，对于改善寒冷地区高校图书馆的学习环境舒适度、节约建筑能耗和可持续发展具有重要意义。

本文运用了phoenics 风环境模拟软件对太原理工大学明向校区整体风环境和图书馆场地风环境进行了模拟，并运用vent2020软件进行了室内风速和风压的模拟。

2项目概况太原理工大学明向校区图书馆（见图1）建于2015年，位于晋中市榆次区大学城。

该图书馆位于校园中轴线上，将校园分为了南区和北区。

图书馆南面初期设计为水景，北面为面积较大的广场。

图书馆东侧为校史馆，西侧为学校专业教学楼。

图书馆建筑总用地面积为40 869.72 m 2，建筑占地面积为9 957.83 m 2，总建筑面积为摘要 随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，人们对于建筑环境舒适度和建筑环境品质的要求不断提升。

为了避免建筑布局等原因导致的建筑风速过快，从而使建筑环境舒适度下降，必须运用计算机模拟技术对高校图书馆建筑室外风环境和室内通风环境进行模拟，这是在建筑设计时必须考虑的因素之一。

本文运用phoenics 风环境模拟软件对建筑室外风环境进行了模拟，运用vent2020软件对建筑室内通风环境进行了模拟，为初次使用风环境模拟的人员提供了一些参考依据。

关键词 高校图书馆；建筑风环境；计算机模拟；室内通风中图分类号 TU242.3；TU831.1 文献标识码 ADOI 10.19892/ki.csjz.2022.06.40Abstract With the rapid development of urbanization and economy in China, people’s requirements for the comfort and quality of the built environment are constantly improving. In order to avoid excessive building wind speed caused by building layout and other reasons, which decreases the comfort level of the building environment, it is required to use computer simulation technology to simulate the indoor ventilation environment and outdoor wind environment of the libraries in the colleges and universities, which is one of the factors that must be considered in architectural design. In this paper, PHOENICS wind environment simulation software is used to simulate the outdoor wind environment of the building, and Vent2020 is used to simulate the indoor ventilation environment of the building. It provides some reference basis for the personnel that have used wind environment simulation for the first ti me.Key words university library; building wind environment; computer simulation; indoor air ventilation1引言我国自2000年以来，各高校持续扩招，规模不断扩大，老旧校区教学楼、图书馆容量不能满足现今师生需求。

中国国家图书馆藏木版年画赴新西兰展览综述金靖张萌年画，是我国民间特有的一种绘画体裁，反映了人民大众对幸福生活的热烈向往，其中浓厚的乡土气息和独特的艺术魅力深受人们喜爱。

最早的年画形式“门神”出现在汉代，至清代道光年间，李光庭在《乡言解颐》中提出门神、春联、扫舍、年画等“新年十事”，由此“年画”一词逐渐被沿袭下来。

而我们现在所讲“年画”则囊括了更广义的内容，凡是民间画店、作坊刻绘经营，由民间艺人创作、作为商品销卖及张贴的绘画作品，均称之为年画。

在清代中后期，民间木版年画业蓬勃发展，在全国各省涌现出大量年画作坊和画店，其中河南开封的朱仙镇、山东潍坊的杨家埠、江苏的桃花坞、天津的杨柳青因为年画生产规模大、产量多、特点鲜明而久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。

辛亥革命后，上海、天津等地出现了石印年画，随着印刷技术的发展，又出现胶印年画，而年画内容随着时代发展也有了不同的内容，这些年画被概称为“新年画”。

不同的时期，不同的地域风俗，产生出不同题材的年画，其表现形式也都各具特色、多姿多彩，具有深厚的文化和艺术价值。

2015年12月11日至2016年3月12日，中国国家图书馆与新西兰国家图书馆合作，从中国国家图书馆馆藏数千幅木版年画中，综合题材、产地，挑选百余幅民间年画珍品，赴新西兰展览。

由于传统年画的最长使用周期只有一年，很多“纸马”类祭祀用神像更是礼毕即焚，能够保存下来非常不易，加之木版年画制作源于民间，所用纸张多较为粗劣，耐久性差，保存至今，纸张多已严重脆化。

出于保护藏品考虑，我们以高精度扫描、制作高仿真复制品的方式参展，最大程度地还原了藏品原貌，也避免了未经修复的褶皱年画在展出时可能造成的损伤，提升了展示的效果。

展览从最早的门神画开始，依内容主线，逐一展示了源自清末至民国间的百余幅年画珍品，我们精中选优，略加介绍。

门神的起源和早期的祭祀、驱邪活动有关。

《礼记》卷十三中对此有载“大夫之丧，将大殓，……主人迎，先入门右，巫止于门外。

图书馆建筑设计Library Design, School of Architecture, S.E. U图书馆的空间发展脉络与展望图书馆建筑空间的设计原则与设计方法本次设计任务书的解释图书馆的空间发展脉络与展望1. 早期图书馆图书馆最初的作用: 保存文献管理特点: 以藏为主、藏阅合一空间特点: 以阅览厅为中心2.中世纪的图书馆修道院图书馆，大学图书馆：管理特点: 以藏为主、藏阅合一图书制作材料：羊皮纸(parchment)文艺复兴时期图书馆: 向公众开放——“拴”空间特点: 中心大厅式图书馆：孕育着管理方式的变革图书馆的空间发展脉络与展望美国国会图书馆3. 近现代图书馆管理特点——藏阅并重、藏阅分离美国巴尔的摩公共图书馆——灵活空间、开敞布局，模数式图书馆的雏形4. 我国图书馆的发展概况古代——藏经楼近代——旧北图：中西合璧，仿木结构建国后——功能固定，不同结构，闭架管理，不大考虑灵活性北大图书馆：水平分区，垂直分层发展——中小型图书馆进行探索南铁医图书馆：布局紧凑、柱网整齐、使用灵活5．90年代以后图书馆建筑的发展趋势概念变化：“书籍的百货公司”——“情报信息中心”（以藏为主走向藏用结合，以用为主）信息载体的多样化：多媒体读物——声、像、图片、实物等阅读方式的变化管理方式发生变化：闭架走向开架——人书靠近，读者自我服务与馆员服务结合空间形式的变化灵活开放，三统一——开间、层高、荷载一线藏书向多线藏书职能变化：综合服务空间：影视、会议、文化活动社会交流空间继续教育中心——“图书馆是人民永恒的学校”1.图书馆建筑的的设计原则与设计方法1.图书馆建筑的设计原则2.现代图书馆设计3.图书馆各部分的设计1.图书馆建筑的设计原则1.1 图书馆空间组织的原则满足三类空间的功能要求：阅览——采光、通风、朝向、安静藏书——方便管理和使用、通风、朝向行政——方便管理，安静解决三条流线与空间的关系：读者流——进馆见书、迅速便捷图书流——人书分开、避免干扰工作流——方便、不和读者流交叉1.2. 传统图书馆的空间布局以书库为中心——小型：“一”，“工”，——大型：“山”，“田”，以书库和阅览室共为中心——“工”，“山”，“田”2. 现代图书馆设计2.1. 现代图书馆的特点以读者为中心——增加服务空间和休息交流空间——开架阅览、开闭结合、提高效率空间高度灵活——合理柱距：6米-7.5米，1.25米的模数新技术手段——计算机系统、文献监护系统2.2. 模数式图书馆设计“模数式设计”：——概念：不带天井、形状方整、柱网统一的块状布局Modular Planning——梅特卡夫（Matcalf. K. D.)的定义——核心：功能改变时没有任何结构上的困难——方法：着眼灵活性采取适宜的柱网尺寸，使房间利于多种功能，辅助空间尽量集中，统一层高——特点：灵活性强、功能互换、任意分隔、施工方便——缺点：经济性、采光、普适性2.3. 模块式图书馆设计——从外向内的设计方法——概念：模数柱网+ 功能块——核心：克服模数式图书馆设计的过分绝对性，提高经济性和环境质量——方法：必要的功能空间分区；分区模数化设计；辅助空间尽量集中；可以有天井——特点：灵活性强、经济性好、环境质量高3. 图书馆各部分的设计3.1. 门厅(Lobby)交通枢纽——联系各个功能空间，闹静分区——组织人流，减小干扰——综合服务：咨询、文印，陈列，布告等3.2. 信息检索厅、出纳台(Searching Corner, Information & Circulation Center)位置——中心位置，靠门厅、靠书库3.3. 书库（Stacks)书库的分类——基本、辅助、特藏、贮备、保存本书库的平面布置书架的尺寸——总高限高：2150——间距：1050，1250，1450书库的平面形状：3:2 <=2:1 ——经济性库内交通——库内楼梯+提升设备——朝阳一面留通道1.3.3. 阅览室(Reading Room)基本要求——灵活、开敞、安静、朝向、采光、通风、照明阅览桌尺寸——900-1200X650-750开间的确定——既是书架间距的倍数：1250也是阅览桌间距的倍数：25001.Exeter Library——建筑以书作为请柬..日本丰之国资源图书馆——矶崎新Seattle LibrarySeattle LibraryHeadquarters总部Reading Room阅览区Books螺旋书库Mixing Chamber混合交互区Assembly采编区Living Room城市起居室Store仓库Kids儿童阅览Operation设备用房Parking停车Seattle LibrarySeattle Library美国哈佛大学的图书馆群美国哈佛大学的图书馆群Fung LibraryFung LibraryFung LibraryFung LibraryFung LibraryGSD －Loeb Design Library1.本次设计任务书的解释1. 本次设计的重点2. 任务书相关概念的解释与要求。

幼儿园图书馆美篇幼儿园图书馆：让孩子愉悦地探索知识晨雾弥漫的早晨，孩子们便簇拥着走进了幼儿园大门，带着清晨的活力和好奇，像一朵又一朵小小的花蕾，绽放在蓝天下。

在这个快乐的地方，有一个神奇的地方——图书馆。

这里存放着各式各样的儿童读物。

伴随着孩子们的成长，小小的图书馆也承载了他们的青春。

接下来，就跟着小编走进幼儿园的图书馆，看看那里有哪些有趣的书，以及孩子们在里面的欢乐故事吧。

图书馆里有什么书？在幼儿园的图书馆里，孩子们将会面对各种各样的书籍，从小小的图片书，到较为精简的故事书，再到适合年龄较大孩子的知识书籍，应有尽有。

其中，童话书是孩子们最爱看的类别之一。

如《小红帽》、《青蛙王子》、《三只小猪》等等，是被孩子们读得最多的书目。

此外，还有一些教育类或者启蒙类的书籍，如《来自大草原的问候》、《动物王国》、《小学堂》等等。

这些书让孩子们通过观看图画和文字，了解知识，开拓视野，了解不同的文化和环境，其实也是在潜移默化地为孩子们的启蒙教育服务。

还有一种绘本书籍，是由插画家和作家共同创作的。

这类书主要通过插画向孩子们展示色彩丰富的图案，通过想象，教会孩子们如何看见、思考世界，如《花园物语》、《玩具琥珀》、《树宝宝》等等，都是许多儿童比较喜欢的书籍。

孩子们在图书馆里都做些什么？孩子们来到图书馆，不是仅仅是为了看书，而是一个活生生的过程。

他们会在导师的引领下，认真阅读每本书，或者根据自己的想象力，在书本上面自发的涂画，记录自己对于图画的感受和理解。

甚至，一些孩子会自发地互相分享彼此的阅读心得，让朋友们一起来品味这些生动的故事。

更有一些父母也会带着自己的孩子来图书馆。

这时候，除了阅读之外，孩子们还可以和父母一同享受阅读的过程，了解亲子阅读的概念，同时也让家长与孩子们之间的感情更加亲密。

另外，图书馆也会不定期地举办一些阅读活动，如亲子阅读俱乐部、读书分享会等等，借助这些活动可以让孩子们更加深入地了解书中的故事和内容，加深对书籍的认知。

《小小图书馆-》课件--幼儿教育《小小图书馆》课件幼儿教育在幼儿教育中，图书馆是一个充满神奇和知识的地方。

为了让幼儿更好地了解图书馆，激发他们对阅读的兴趣，我们设计了《小小图书馆》这一课件。

一、课件目标1、让幼儿认识图书馆的基本功能和作用，了解图书馆是一个获取知识和信息的场所。

2、引导幼儿学会遵守图书馆的规则，培养良好的阅读习惯和文明素养。

3、激发幼儿对图书的热爱，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。

二、课件内容（一）图书馆的外观通过图片和视频展示图书馆的外观，让幼儿观察图书馆的建筑特点，如高大的书架、宽敞的阅读区、明亮的灯光等。

引导幼儿说出图书馆的外观给人的感觉，如庄严、安静、神秘等。

（二）图书馆的内部结构1、展示图书馆的各个区域，如图书借阅区、儿童阅读区、报刊杂志区、电子阅览区等。

2、介绍每个区域的功能，让幼儿了解在不同区域可以获取不同类型的知识和信息。

（三）图书的分类1、展示各类图书的图片，如故事书、科普书、漫画书、绘本等。

2、讲解图书分类的方法，如按照内容、年龄、体裁等进行分类。

3、让幼儿尝试将一些图书进行分类，加深他们对图书分类的理解。

（四）图书馆的规则1、讲解图书馆需要保持安静的原因，让幼儿知道大声喧哗会影响他人阅读。

2、展示正确的借阅图书的流程，如办理借阅证、查找图书、借阅登记等。

3、强调要爱护图书，不能损坏图书，看完后要及时归还。

（五）阅读的方法1、介绍如何选择适合自己的图书，如根据自己的兴趣、年龄、知识水平等。

2、教导幼儿正确的阅读姿势和方法，如保持良好的坐姿、爱护眼睛、逐页翻阅等。

3、鼓励幼儿分享自己的阅读感受和心得，提高他们的表达能力和思维能力。

三、课件活动（一）图书馆之旅组织幼儿实地参观图书馆，让他们亲身体验图书馆的氛围和功能。

在参观过程中，由图书馆工作人员为幼儿讲解图书馆的相关知识和规则。

（二）图书分享会让幼儿带上自己喜欢的图书，在班级中进行分享。

鼓励幼儿讲述图书的内容和自己喜欢的原因，培养他们的语言表达能力和分享意识。