第7课戊戌变法

第7课戊戌变法一．背景1、民族危机空前严重，签订了《马关条约》（点燃戊戌变法运动的导火线）2、民族资本主义的初步发展二、序幕：1895年康有为、梁启超等人发起的“公车上书”运动三、发展：创办《万国公报》，建立强学会（在北京的宣传维新变法的政治团体）四、高潮：1898年6月至9月，光绪帝按维新派意图，开始“戊戌变法”1、政治上，改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士2、经济上，鼓励私人兴办工矿企业（最能体现资产阶级利益）3、文化上，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍（洋务运动时早已经做过），传播新思想，创办报刊，开放言论4、军事上，训练新式军队五、结果：慈禧太后发动“戊戌政变”，软禁光绪帝，迫害维新人士，康有为、梁启超逃往国外，谭嗣同等六人被杀，导致“戊戌变法”失败。

六、作用：1、有利于资产阶级参与政权2、有利于资本主义的发展3、有利于资产阶级思想文化的传播，在思想上起了思想启蒙的作用。

（这是戊戌维新变法最突出的历史功绩）七、局限性：1、百日维新期间，没有涉及维新派提出的设议院、开国会、定宪法等君主立宪制的政治主张，说明维新派的行动比他们的宣言退步了2、只局限在社会上层，没有发动广大民众八、失败原因：1、主观上，维新派脱离群众，中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性（根本原因）2、客观上，戊戌变法损害、触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到了他们的强烈反对九、启示：戊戌变法的失败，证明资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会的中国是走不通的。

重点区分：（1）康有为、梁启超倡导“维新变法”的首要目的是：挽救国家危亡。

（2）慈禧太后发动戊戌政变的致使维新变法失败的实质是：反映了资产阶级和封建旧势力的斗争（3）维新变法从根本上是要改革政治制度。

（4）关于戊戌维新变法的几个观点：1、戊戌维新变法是维新派（资产阶级）发动和领导的一场救亡图存的爱国运动。

2、戊戌维新变法受到了开明地主的支持与欢迎。

3、戊戌维新变法从开始到失败历时103天，因此又称为“百日维新”。

新人教版八年级上历史第七课戊戌变法优秀教案【教学目标】1.知识与技能：理解戊戌变法的历史背景、主要内容和影响，掌握戊戌变法的基本过程。

2.过程与方法：通过戊戌变法的学习，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家历史的热爱，培养学生的爱国情怀。

【教学重点】1.戊戌变法的历史背景和主要内容2.戊戌变法的影响和意义【教学难点】1.戊戌变法的具体过程和原因2.戊戌变法的失败原因和教训【教学过程】一、导入1.教师简要介绍戊戌变法的背景，引导学生思考戊戌变法的必要性和可能性。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解戊戌变法的主要内容。

2.学生分组讨论，分析戊戌变法的影响和意义。

三、课堂讲解1.教师详细讲解戊戌变法的历史背景，包括当时国内外形势、社会矛盾等。

2.教师讲解戊戌变法的主要内容，如政治改革、经济改革、文化改革等。

3.教师分析戊戌变法的影响，包括政治、经济、文化等方面的变化。

四、课堂讨论1.学生分组讨论，分析戊戌变法失败的原因。

五、案例分析1.教师呈现戊戌变法相关案例，如康有为、梁启超等人的事迹。

2.学生分析案例，理解戊戌变法过程中的艰辛和复杂性。

六、课堂小结七、课后作业（课后自主完成）2.收集戊戌变法相关的历史资料，进行拓展阅读。

【教学反思】本节课通过戊戌变法的学习，使学生了解了戊戌变法的历史背景、主要内容和影响，培养了学生的历史思维能力和分析问题的能力。

在课堂讨论和案例分析环节，学生积极参与，对戊戌变法有了更深刻的理解。

但在讲解过程中，部分内容可能较为抽象，需要教师在今后的教学中进一步优化教学方法，提高教学效果。

重难点补充：一、教学过程1.导入教师提问：“同学们，你们知道戊戌变法发生在哪个朝代吗？它的发生有什么特殊的历史背景？”2.自主学习教师指导：“请大家阅读教材第页，找出戊戌变法的四个主要改革领域，并简要记录。

”3.课堂讲解教师讲解：“戊戌变法的政治改革试图建立君主立宪制，经济改革鼓励私人企业发展，文化改革则提倡新学，这些改革措施在当时是非常先进的。