2018最新人教版八年级历史上册 第7课 戊戌变法教案

新人教版八年级上历史第七课戊戌变法优秀教案【教学目标】1.知识与技能：理解戊戌变法的历史背景、主要内容和影响，掌握戊戌变法的基本过程。

2.过程与方法：通过戊戌变法的学习，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家历史的热爱，培养学生的爱国情怀。

【教学重点】1.戊戌变法的历史背景和主要内容2.戊戌变法的影响和意义【教学难点】1.戊戌变法的具体过程和原因2.戊戌变法的失败原因和教训【教学过程】一、导入1.教师简要介绍戊戌变法的背景，引导学生思考戊戌变法的必要性和可能性。

二、自主学习1.学生阅读教材，了解戊戌变法的主要内容。

2.学生分组讨论，分析戊戌变法的影响和意义。

三、课堂讲解1.教师详细讲解戊戌变法的历史背景，包括当时国内外形势、社会矛盾等。

2.教师讲解戊戌变法的主要内容，如政治改革、经济改革、文化改革等。

3.教师分析戊戌变法的影响，包括政治、经济、文化等方面的变化。

四、课堂讨论1.学生分组讨论，分析戊戌变法失败的原因。

五、案例分析1.教师呈现戊戌变法相关案例，如康有为、梁启超等人的事迹。

2.学生分析案例，理解戊戌变法过程中的艰辛和复杂性。

六、课堂小结七、课后作业（课后自主完成）2.收集戊戌变法相关的历史资料，进行拓展阅读。

【教学反思】本节课通过戊戌变法的学习，使学生了解了戊戌变法的历史背景、主要内容和影响，培养了学生的历史思维能力和分析问题的能力。

在课堂讨论和案例分析环节，学生积极参与，对戊戌变法有了更深刻的理解。

但在讲解过程中，部分内容可能较为抽象，需要教师在今后的教学中进一步优化教学方法，提高教学效果。

重难点补充：一、教学过程1.导入教师提问：“同学们，你们知道戊戌变法发生在哪个朝代吗？它的发生有什么特殊的历史背景？”2.自主学习教师指导：“请大家阅读教材第页，找出戊戌变法的四个主要改革领域，并简要记录。

”3.课堂讲解教师讲解：“戊戌变法的政治改革试图建立君主立宪制，经济改革鼓励私人企业发展，文化改革则提倡新学，这些改革措施在当时是非常先进的。

序幕发展高潮公车上书创办政治团体、报刊、学堂戊戌变法（也叫百日维新）第7课戊戌变法教案（人教版八年级上）【内容标准】知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解公车上书公车上书的主要内容；戊戌变法运动的展开。

戊戌变法运动发生的社会背景。

通过课前预习、小组交流、竞争抢答，提高学生的学习积极性，使学生积极主动地参与课堂学习。

通过讨论、分析戊戌变法的主要内容，使学生学会归纳、概括历史知识的方法。

通过学习，使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。

学习维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概。

通过学习维新变法人士的进步立场，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。

百日维新戊戌变法的主要内容。

戊戌变法的性质及其爱国、进步的历史意义。

理解变法失败的原因。

【教学要点】重点：公车上书、戊戌变法的内容。

难点：戊戌变法的意义。

【教学方法】情境导入、小组合作探究、体验交流【板书设计】【导入新课】多媒体出示：想一想“洋务运动为什么破产？它的破产告诉我们什么道理？”中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史，也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。

在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产，帝国主义对中国的侵略加剧，民族危机严重。

此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡，曾做过哪些努力？其结果如何？【新课探究】多媒体出示课题及教学目标，学生齐读目标并根据学案自学本课内容（10分钟）一、维新变法运动的兴起1、维新变法运动兴起的背景（P33）（1）甲午战争后，中国面临被列强瓜分的危险，民族危机空前严重。

（2）中国资本主义有了初步发展，资产阶级登上历史舞台维新变法运动的目的：救亡图存，发展资本主义。

领导阶级：资产阶级维新派。

维新派代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等。

2、公车上书多媒体展示“公车上书”图片，播放视频结合自学内容回答：公车上书的时间、地点、代表、目的、结果1895年，《马关条约》签订的消息传来，康梁与各省应试的1300多名举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。

第7课戊戌变法一内容与分析本节课要学的内容戊戌变法，指的是公车上书，百日维新。

其核心公车上书百日维新，理解它关键就是要了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君等史实。

学生已经学过变法，本节课的内容戊戌变法就是在此基础上的发展的，由于它还与政治有一定的联系 ,所以在本学科有重要的地位，教学的重点是公车上书、“百日维新”的主要内容。

解决重点的关键是利用已有的教材内容、图片等直观手段，从康、梁的活动入手，讲清公车上书的情况。

通过分析、理解、归纳等方法掌握百日维新的内容。

二目标与分析1．目标：掌握公车上书及维新变法运动的展开，分析戊戌变法失败原因，记住百日维新的变法内容。

2、分析：了解康有为、梁启超变法一事对社会各界的影响，加深对变法运动失败的理解。

掌握维新变法运动发生的原因、经过和结果。

知道戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的、进步的。

就是指公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识的掌握。

戊戌变法失败的原因。

三问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是对百日维新的作用和戊戌变法失败原因的理解与掌握有一定的难度。

产生这一问题的困难的原因是初二的学生理解分析能力较差。

要解决这一问题，就要通过分析百日维新诏书的内容，哪些触及顽固派利益，哪些有利于资本主义发展，进一步分析支持维新变法的人有哪些，其中关键是要发挥学生的学习积极性，培养他们主动参与课堂教学。

四教学过程设计先复习甲午中日战争、《马关条约》签订，帝国主义瓜分狂潮及情况介绍。

现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?谈一谈你的看法、想法。

我认为首先推翻清朝统治；必须改革；要发展科学技术；学习西方先进的技术和管理经验；必须实行革命行动。

总结：和大家一样，当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式不同形式的探索，今天我们就介绍当时最著名的资产阶级改良运动—戊戌变法。

新课标人教版初中历史八年级上册第7课《戊戌变法》精品教案师：19世纪末中国面临着亡国灭种的危机。

对此，中国各派政治势力必将作出反应。

地主阶级的代表——清政府的态度（打出《时局图》，倡导学生从图中找出答案），中国人民、民族资产阶级、农民阶级的态度如何？是第七节的内容。

（板书第七节戊戌变法）一、戊戌变法的背景师：戊戌变法是资产阶级性质的社会改良运动。

结合前面所学的历史，请思考：运动的发生和哪些因素相关呢？生：（讨论）师：（引导学生从命题中找思路）生：（思考，讨论回答）师：翻开书，看看教材编写者与我们大家的想法一致吗？生：（阅读教材，并在教师的指导下概括为政治背景和经济背景，落实中国资本主义初步发展的知识点，分析初步发展的原因）1．政治背景——中华民族危机空前严重2．经济背景——中国资本主义初步发展师：救国图存的戊戌变法是在中华民族危机严重的背景下出现的。

康、梁为代表的爱国知识分子主张变法，主张救亡图存。

变什么？怎么救亡图存？二、康、梁的维新思想师：什么是维新思想？“新”指什么？生：（随问随答）师：资产阶级新思想的产生除与资本主义的产生、发展相关以外，还与思想自身的演变继承有关。

康、梁的维新思想是在继承了早期维新思想的基础上发展起来的。

生：（在教师的指导下阅读教材，了解早期维新思想产生的原因，代表人物，主要观点和特点）师：随着外国侵略的加剧，中华民族危机加深，维新思想也在发展。

并同救亡图存结合起来，形成了以康、梁为代表的维新变法思想。

具体内容是什么呢？生：（阅读教材，总结思考回答）师：把大家回答的内容整理一下。

1．主张在中国设立议院，召开国会，变封建专制为资本主义的君主立宪制。

2．主张鼓励发展工商业，发展资本主义。

3．主张兴办新式学校，学习西方的自然科学知识。

4．废除科举制，改变官制。

5．依靠清政府，通过变法改革的方式实现上述思想主张。

（停顿，可以让学生再补充）我们再深想一个问题，在这些主张中最核心，最重要的内容是什么呢？生：（思考回答）师：发展资本主义的目的是什么？（停顿）使国家强大，同时挽救中华民族的危亡。

课题名称：戊戌变法
课时：1
【教学目标】
1、了解戊戌变法的概况。

2、知道“百日维新”的主要内容。

3、认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

【学习重点】公车上书，“百日维新”内容
【学习难点】戊戌变法的历史意义
【教学方法】史料分析法、练习法；自主探究法、小组合作讨论法
【教学准备】教材、多媒体、教辅资料（高分突破）
【教学过程】
1、出示课题、出示学习目标
学法指导：阅读课文P32—33页，重点看课本正文的黑体字。

2、先学：学生自学，教师巡视督促
（1）完成《高分突破》P23页课前预习部分，组内交流答案。

（5分钟）（2）完成自主学习，并在课本画出答案。

（8分钟）
①公车上书的原因、发动者、目的、影响？
②维新派的政治团体、机关刊物？
③百日维新的内容？
④戊戌变法的结果？
⑤戊戌变法的历史意义？
3、后教：合作探究，突破重点和难点（15分钟）
合作探究：戊戌变法失败的原因？
4、巩固知识点（5分钟）
自背、互背《高分突破》P23页课前预习的知识点
5、当堂训练，及时反馈。

（7分钟）
独立完成《高分突破》P24—25页随堂检测及课后作业。

6、作业布置。

复习本课知识，并提前预习下节课内容。

【教学后记】。

《戊戌变法》教案【教学目标】1.知识与能力了解公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等历史基础知识。

2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，从中找到维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。

3.情感态度价值观通过学习维新人士的进步立场和勇于牺牲的事迹，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。

【教学重点】公车上书和维新变法运动的展开【教学难点】戊戌变法的历史意义【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史，也是一部先进的中国人民不断探索救国道路的历史。

甲午惨败、北洋舰队全军覆没，洋务破产。

帝国主义侵略加剧，民族危机严重。

此时，中国的民族资产阶级为挽救民族危亡，曾做过怎样的努力？二、新课学习（一）公车上书教师：19世纪末，中国又步入一个“乱世之秋”。

随着中国民族危机的不断加深，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派为挽救民族危亡，进行了戊戌变法，戊戌变法是在什么背景下兴起的。

学生：社会方面：甲午战争后，民族危机加深。

学生：经济方面：民族资本主义的初步发展。

学生：思想方面：资产阶级维新思想进一步发展。

（多媒体展示）教师：我们来共同探讨什么是公车上书?学生：“公车上书”意即“举子上书”。

汉朝时，政府用车马接送被征举的读书人，以示礼遇，后来人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。

由于康、梁等是举人，这次上书就叫做“公车上书”。

教师：自读课文找出公车上书的时间、原因、发起人及影响学生：时间：1895年春学生：原因：签订《马关条约》学生：发起人：康有为、梁启超学生：内容：拒和、迁都、练兵、变法学生：影响：揭开了维新变法的序幕（多媒体展示）多媒体展示公车上书的代表人物思考：公车上书有没有成功？起到了什么作用？学生：“公车上书”没有成功。

作用：标志着维新思想由书生议政，舆论宣传发展成为社会请愿、爱国救亡的政治运动。

八年级戊戌变法教案【篇一：八年级历史上册第7课戊戌变法教案新人教版】第7课戊戌变法教学目标：通过本课学习，了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。

结合课文、材料、图片，分析维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。

能够解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。

教学重点：公车上书和维新变法运动的展开、百日维新教学难点：百日维新的历史意义课时安排：一课时教学流程复习提问：洋务运动的结果怎样？这说明了什么？导入新课：洋务运动的失败，促使中国一些先进知识分子认识到，要救国家于危难之中，不仅要学习西方先进生产技术和练兵方法，更重要的是要学习西方先进的政治制度。

于是，他们掀起了维新变法运动。

学习目标：1、了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。

2、分析戊戌变法运动发生的社会原因、政治原因及经济原因。

自学指导：1、公车上书的原因是什么？2、公车上书的时间、要求、带头人，以及对中国的影响。

3、维新派在公车上书后，有哪些主要活动？4、戊戌变法的时间。

5、变法法令的内容。

6、变法期间，遭到了哪些人的反对？7、变法结果如何？新课学习：1、请学生依次回答自学指导中的问题。

2、解释公车的含义。

3、出示资料：思考：“拒和”指的是什么？变法指的又是什么？结论：“拒和”指拒绝在《马关条约》上签字；“变法”指改变封建君主专制为君主立宪制，发展资本主义经济。

4、介绍什么是君主立宪制，分析君主立宪制与封建君主专制的区别。

5、对比：洋务派和维新派的区别。

结论：维新派主张学习西方的政治制度，发展资本主义经济；洋务派主张学习西方的生产技术和练兵方法，维护封建统治。

6、材料：在公车上书中，康有为写了一份万言书，阐述变法的迫切性和变法措施，这份上书没有送到皇帝手里，但全文辗转传诵，风行一时。

上海、广州等地还特地刊印《公车上书记》，广泛宣传。

各省举人回到本省后，也多次传播了这些言论。

人教版八年级上册第七课：戊戌变法教学设计教材分析：本节课是探索近代中国道路的第二个步骤。

是继洋务运动只学习西方先进技术后对思想领域里的一次冲击和碰撞。

虽然想法还不够彻底，但是在当时的中国思想领域里却产生了很大的影响。

本课起着承前启后的作用。

尤其是对戊戌变法内容的理解和戊戌变法失败原因的分析更能激活学生的思维细胞。

为更好的理解辛亥革命和新文化运动奠定基础。

为此。

本课我的设计思路是采取四大板块诗词导入、链接的形式。

目的在于追忆历史，激活情感；体验历史，酝酿情感；总结历史，升华情感。

具体教学设计如下：运用图示、图解法，出示“19世纪末20世纪初期中国的时局图”。

借此图激起学生悲壮的心情。

进而进入第一板块：“国破山河在，城春草木深”。

配乐诗朗诵（《无间道3》）：“虎门海滩的硝烟还在弥漫，《南京条约》就已割地赔款；圆明园的断垣残壁至今仍在哭泣，北京城却留下了血雨腥风的悲凄……。

”使学生的思绪完全融于音乐，完全融入历史。

而学生对英雄人物的追忆则增强了其爱国的情感。

水到渠成的落实了本课的重点：爱国应该从每个人做起，增强学生的历史责任感和使命感。

第二板块：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”依据学生课前收集的资料，让学生动手动脑完成对维新思想传播的学习。

根据学生的整理，对于宣传维新思想的政治团体和报刊我采取的是历史和地理知识相结合，运用地图直接展示的办法，使学生产生空间形象直观的概念。

教师进而提问进行维新思想宣传和主张维新变法的是哪个阶级派别。

这一问题设置的目的在于为解决本课的难点之一戊戌变法失败的原因作出了铺垫。

对于本课的又一难点“戊戌变法内容”的理解。

我解决的办法是在屏幕上分政治、经济、军事、文化教育四个方面概括出戊戌变法的内容，然后依据初中二年级学生的心理年龄特征，给出关键词，让学生逐条分析和理解戊戌变法的内容。

比如：政治方面的允许官民上书言事的“民”指的是哪个阶层，废除旗人拥有的特权将会产生怎样的影响。

这样化繁为简，直接解决了本课对于戊戌变法内容的理解的这一难点。

新人教版八年级上册历史第七课戊戌变法优秀教案新人教版八年级上册历史第七课戊戌变法优秀教案第7课戊戌变法教学目标：一、知识目标：使学生掌握公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等有关知识。

二、能力目标：（1）引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动；（2）通过讨论“变法失败的原因”，培育学生运用历史知识综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值目标：（1）通过本节课，使学生熟悉到戊戌变法是以康有为为代表的资产阶级维新派的民族危机空前严重的情况下，发动的一场救亡图存的政治活动，是符合历史发展潮流和中华民族利益的，具有爱国和进步的意义，从而对戊戌变法有一个正确的熟悉。

21教育网康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，以拯救民族危亡为己任，奔走呼号，宣传变法，投身改革，要求维新变法。

应该学习他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，学习他们与时俱进，敢为人先的创新精神，培育学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点与难点：（1）重点：公车上书和“百日维新”的主要内容。

处置方式：运用多媒体投影、图片等直观手腕，从康、梁的活动入手，讲清公车上书的情况。

通过度析、理解、归纳等方式掌握“百日维新”的内容。

法的内容：哪些触及顽固派利益，哪些有利于资本主义发展，进一步分析支持维新变法的人有哪些，弄清维新变法运动的社会基础，引导学生从力量对比、策略得失等方面分析变法失败的原因，理解变法的作用。

教学方式：分组学导，多媒体辅助教学。

教学渗透点：（1）用不同形式总结本课，提高学生综合素质。

（2）训练学生按照史实，掌握论从史出的分析方式。

教学设备：（1）多媒体教学设备。

（2）卫星接收的教学资源，中央电教资源库资源。

（3）光盘。

教学进程：一、课前导学：（1）小组内学生分工搜集，处置有关资料。

（2）学生预习本课，做小报、结构图，分角色演出来总结本课。

（3）结合本课内容进行自我教育。