传记
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人物传记书写范文模板共15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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传记初二优秀作文10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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什么是传记?传记是描写一个人一生经历过的实事,对于那些对历史、文化、人类世界感兴趣的读者来说,不同的传记可以为读者提供各种各样的救赎和启示。
本文将介绍一些基本信息,使读者了解传记的起源和特点。
一、传记的起源传记源于罗马时期,当时的文学人物写了不少纪实形式的文学作品以记录战争和历史,称之为“记忆录”(memoirs)。
直到中世纪后期,使用这种文学形式记录历史的作品逐渐演化为“传记”。
传记通常专注于一个人或一个事件的生活事迹、生平轨迹以及成功、失败等方面。
在18 世纪,人们开始通过传记介绍知名的历史人物和名人,进而培养其有助于文化精神上成长的优点。
二、传记的特点1. 描述真实传记的选择和编写是经过严谨的筹划和审查的,因此传记更注重“真实性”,而不仅仅是故事和刻画技巧。
即使在写传记时添加了创造性元素,也是为了让描述更生动有趣,而不是给读者提供虚假的信息或意味。
2. 细节丰富传记让人们更多地了解名人的生活轨迹,给予他们整个人生经历,并欣赏细节的描绘。
这些细节对于读者来说不仅具有趣味性,而且可以精炼叙述中的情感细节,让读者更好地理解主人公的人格和性格。
3. 文学品质传记作为文学体裁中的一个重要分类,要荟萃文学作品杰出的特点。
在传记中,读者可以尝到大量经过修辞、风格、表达和语言等方面的精制和打磨,这种写作风格不仅要吸引读者的注意力,而且还需要让读者在阅读中感受到主人公的人生经历和道德成长。
三、传记的意义1. 有助于了解历史传记是描绘人类历史的文本,借此读者不仅可以了解主人公的生活史,还可以了解其所处的年代,以及当时的历史背景和文化氛围。
同时,它也帮助读者了解他们的文化、信仰和生活方式。
2. 激发读者思考传记中常常描述名人所面临的挑战和磨难,以及他们如何战胜每一个困难,最终达成目标。
这可以激发读者思考和反省个人的人生和发展。
这种感悟和学习经验,对读者的个人成长和事业发展都有极大的帮助。
3. 有助于理解人生传记的人生经验,不仅可以让读者更好地理解名人的成长历程,还可以帮助读者建立新的精神追求。
传记一.传记的定义和分类传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
⑴从叙述人称看,传记可分自传和他传。
前者是作者自己撰写的,如:鲁迅写的《鲁迅自传》,沈从文的《沈从文自传》。
后者是他人撰写的,如:《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。
⑵从表达方式看,有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,这种传记则被称为“评传”。
如:卞毓方的《留取丹心照汗青》,朱志敏的《铁肩担道义》。
⑶从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传。
⑷从创作方法分历史性传记:以记叙翔实的史实为主,用语比较平实。
传记文学:多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写。
二.传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。
其中,真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性。
它是写人的,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
三.传记的阅读要求根据传记的文体特点和新课标,传记的阅读要求是:⑴理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;⑵分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;⑶理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;⑷通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;⑸探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
(探究,答题方法:观点+文本的材料+总结)因此,学生在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,还要注意以上五点。
训练时,建议按照以上五点要求分点训练。