人教版高一语文上册必修1基础知识复习
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一、根据拼音写出汉字。
第一单元qìn(沁)园春分mì(泌) 百gě(舸) zhēng(峥)嵘寥kuò(廓)万户hóu( 侯) 挥斥方qiú(遒) màn(漫)江 màn(谩)骂xié(携)来浪è(遏)飞舟漪lún (沦) páng(彷)徨寂liáo(寥) 惆chàng(怅)凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xǐng(荇) 浮zǎo(藻) 长gāo(篙)长gāo(篙 ) hāo草(蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑lán(斓) shēng(笙)箫青tāi(苔) 漫sù(溯 ) 荆jí(棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发jiào(酵 ) dùn (炖) 肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 )chì(叱)骂踟chú(蹰 ) duò(舵)手 qióng(跫)音春wéi(帷 )窗fēi(扉) 彳chù(亍) 流lán (岚 ) 雾ǎi(霭 ) 和ǎi (蔼 )第三单元洗dí(涤) 尸hái(骸) 浸zì(渍) 立Pū(仆) 风尘púpú(仆仆)gàn练(干) chà异(诧) 长歌dàng哭(当) 桀ào (骜)lìn屋(赁)chuāng伤(创)zhǎn转(辗)作yī (揖) tǎng使(倘)解pōu (剖) 步lǚ(履) 谦xùn (逊) bǐng息(屏) duò入(堕) ní帽(呢)xīxī攘攘(熙熙) 殒身不xù (恤) lì临(莅) 激kàng (亢)guān寡(鳏)第四单元紫jīng (荆) 易zhì (帜)停bó (泊)超zài (载)登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古(蒙) 婆suō (娑)è梦(噩)xī笑(嬉)zhuàn写(撰) chú菊(雏) zhì息(窒)bō夺(剥) bāo皮(剥)夏yǎn (衍)lòng堂(弄)游shùi (说) qì据(契) dìng壳(锭)ǎo断(拗) ào口(拗) 执niù (拗)hǒng骗(哄)起hòng (哄)气hōnghōng (哄洪) ruò(偌)大污miè(蔑) chuǎi测(揣)chuāi着(揣) 挣chuài (揣)yì年(翌) héng亘(横) hèng财(横)酝niàng (酿) zuō坊(作) 一鼓zuò气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元第四单元撤离车辙清澈步履木屐草屦废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着遁世黯然谙熟元宵节诞生涎皮(1)戊戌戍戎戒戊：读wù，注意字形——内中空空，注意字义——天干第五位，如“戊戌”。
戌：读xū，注意字形——内中一短横，注意字义——地支第十一位，如“戊戌”。
戍：读shù，注意字形——内中一小点，注意字义——军队驻守，如“卫戍”“戍守”等。
戎：读róng，注意字形——短横左出头，注意字义①兵器的总称，如“兵戎相见”;②指军队，军事，如“投笔从戎”。
戒：读jiè，注意字形——“戎”字里面多一竖，注意字义①提防，如“警戒”;②改掉不良嗜好，如“戒毒”;③指佛教徒必须遵守的准则，也泛指应当戒除的事，如“戒律”“斋戒”。
(2)采彩采：本义是“摘”，如“采花”“采摘”。
另有意思跟“精神”“神情”有关，如“无精打采”“神采奕奕”。
彩：本义跟“颜色”有关，如“彩旗飘飘”。
另有意思跟“称赞的欢呼声”有关，如“喝彩”。
三、掌握下面词语的词义第一单元峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
天伦：指父子、兄弟等关系。
瓦菲：生长在瓦缝中的野草。
凌侮：欺凌，侮辱。
第三单元桀骜：形容性情倔强。
骜，不顺从。
长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。
长歌，引吭高歌，这里指写文章。
当，当作。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
殒，死亡。
恤，顾虑。
叱咤风云：形容声势威力很大。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。
第四单元婆娑：形容盘旋和舞动的样子;枝叶纷披的样子。
生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。
生，让人活着;杀，叫人死亡;予，给予;夺，剥夺。
不假思索：用不着想。
形容说话做事迅速。
人事沧桑：当事人和世事变化很大。
记忆犹新：对往事的记忆还像新的一样。
不同凡响：形容事物不平凡，很出色。
凡响，平凡的音乐。
一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。
作，振作。
后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。
四、近义词辨析第一单元寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
2014必修四语文第四单元综合测试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A.露风/公开露面裨将/大有裨益要塞/ 敷衍塞责B.落枕/落落大方巷道/街头巷尾数落/数典忘祖C.提挈/锲而不舍佚名/卷帙浩繁信笺/明修栈道D.绮丽/倚马可待诧异/叱咤风云泥淖/风姿绰约解析：选D 。
A项分别读lòu，pí/bì，sài/sè;B项分别读lào/luò，hànɡ/xiànɡ，shǔ;C项分别读qiè，yì/zhì，jiān/zhàn; D项分别读qǐ/yǐ，chà/zhà，nào/chuò。
2.下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是()我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到一望无际的池塘，总觉得好像缺点什么。
这不符合我的审美观念。
有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。
最好的最理想的当然是荷花。
中国旧的诗文中，描写荷花的简直是多如牛毛了。
周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。
他那一句有名的“香远益清”是妇孺皆知的。
几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。
可我们楼前池塘中独独缺少荷花。
每次看到或想到，总觉得是一块心病。
A.一望无际B.多如牛毛C.绝无仅有D.妇孺皆知解析：选C。
A项原为“空荡荡”，讲荷塘的空。
B项原为“太多太多”，更符合感情色彩。
D项原为“脍炙人口”，上文讲知道，这里讲喜爱。
注意语义、语境和感情色彩。
3.下列各句中，没有语病的一句是()A.近日，中国申报了广西乐业凤山地质公园、福建宁德地质公园均得到认可，被正式列入世界地质公园网络名录。
至此，中国已有24处地质公园进入教科文组织世界地质公园网络名录。
B.最近5年来，随着市民收入增加，银行开通的理财渠道也多起来，除了传统的投资方式外，股票、基金以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。
C.这几年，中国高铁快速发展，新建高铁陆续投入运营，新装备、新设备上得很多，对确保运输安全提出了很多新课题。
D.雕塑《时空跨越》勾勒出战国时期古中山国人与现代人手拉手，踏着皎洁的月光，遨游太空，表达出石家庄人承载历史、放眼未来的精神。
解析：选C。
A项句式杂糅，把“了”改为“的”。
B项不合逻辑，分类不当。
“股票、基金”和“各种形式的理财方式”之间不是并列关系。
D项成份残缺，“勾勒”缺少宾语。
4.(2011年高考浙江卷)根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。
如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘________________’”A.文以为常，白以应变B.文白相济，见真求新C.白以为常，文以应变D.白话为本，力求立体解析：选C。
此题只要抓住一个“平面”，在紧要关头，文白相济这些词语就能准确做出答案。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。
门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。
”孔子曰：“有是言也。
不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。
与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾①;男女行者别于涂，涂不拾遗;四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。
齐人闻而惧，曰：“孔子为政，必霸;霸则吾地近焉，我之为先并矣。
盍致地焉?”黎曰：“请先尝沮之;沮之而不可则致地，庸迟乎?”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君，陈女乐文马于鲁城南高门外。
季桓子乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。
孔子遂行。
桓子喟然叹曰：“夫子罪我，以群婢故也夫!”(五年后)季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。
”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁;相鲁，必召仲尼。
”后数日桓子卒康子代立已葬欲召仲尼公之鱼曰昔吾先君用之不终终为诸侯笑今又用之不能终是再为诸侯笑。
康子曰：“则谁召而可?”曰：“必召冉求②。
”于是使使召冉求。
冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。
”是日，孔子曰：“归乎!归乎!吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。
”子赣知孔子思归，送冉求，因诫曰“即用，以孔子为招”云。
(选自《孔子世家》，有删节)【注】①贾：同“价”，价格。
②冉求：与后面的子赣同为孔子的学生。
