夜书所见古诗笔记

三年级上册语文《古诗三首》课堂笔记

1. 《静夜思》 李白

主题：这首诗表达了作者在寂静的夜晚，望着明亮的月光，对远方家乡的深深思念。

重点诗句：

“床前明月光，疑是地上霜。”：这句诗描绘了明亮的月光洒在床前，作者误以为是地上的霜。

“举头望明月，低头思故乡。”：抬头看那天窗外空中的月亮，不由得低头沉思，想念远方的家乡。

课堂讨论：我们讨论了如何在诗歌中通过意象来表达情感，以及月光和霜的象征意义。

2. 《望庐山瀑布》 李白

主题：这首诗描述了作者远望庐山瀑布的壮丽景色，表达了对大自然的赞美之情。

重点诗句：

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”：水流直泻下三千尺，使人怀疑那是银河从九天倾泻下来。

课堂讨论：我们讨论了瀑布的壮观景象以及诗人如何通过比喻和夸张来增强诗歌的表现力。

3. 《夜书所见》 叶绍翁 主题：这首诗描绘了作者在秋夜的书房中所见所闻，表达了对秋夜的宁静和思乡之情的赞美。

重点诗句：

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”：忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

课堂讨论：我们讨论了如何通过具体的景物和动作来描绘秋夜的宁静，以及如何通过对比来突出诗人的思乡之情。

课堂总结：这三首古诗都是经典之作，它们通过生动的意象和深刻的情感，让我们感受到了古诗的魅力和价值。在学习的过程中，我们不仅了解了诗歌的背景和意义，还学会了如何欣赏和分析诗歌的技巧。通过课堂讨论，我们也更加深入地理解了诗歌所表达的情感和意境。希望同学们能够继续努力学习，感受古诗的美妙之处。

17古诗三首三年级上册笔记

《夜书所见》

宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文：

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想是孩子们在捉蟋蟀。

注释：

萧萧：风声。

客情：旅客思乡之情。

挑：捉。

促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

篱落：篱笆。

《九月九日忆山东兄弟》

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

注释：

独：独自。

异乡：他乡。

佳节：美好的节日，这里指重阳节。

倍：加倍，更加。

遥知：远远地想到，猜测。

登高：指重阳节爬山登高的习俗。

茱萸：一种香草，即草决明子，有香气，可以避邪。古人认为佩带茱萸可以辟邪去灾。少一人：少了一个人，指自己不在家，兄弟们因为思念而把茱萸插得少了些。

诗意：

独自一个人在他乡做客，每逢节日加倍思念远方的亲人。远远地想到兄弟们正在登高望远，大家都在插戴着茱萸唯独缺少了我一人。

《望洞庭》

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文： 洞庭湖的水光与秋月交相辉映，融为一体，景色迷人。湖面风平浪静，就像未经打磨的铜镜一样。远远望去，洞庭湖的山水美景仿佛就在眼前，就像一只青色的螺蛳被放在了一个银白色的盘子里。

注释：

两相和：指湖光和秋月相互映衬、融合。

潭面：指湖面。

镜未磨：形容湖面平静，没有磨过的镜子。

遥望：远望。

白银盘：形容洞庭湖的水色白而亮。

青螺：一种青色的小螺蛳，这里用来形容洞庭山的山色青翠。

三年级语文上册课文4《古诗三首》课堂笔记

第一首《山行》课堂笔记

一、课堂笔记课后生字组词

寒hán（严寒、寒冷、寒来暑往）

径jìng（径直、途径、大相径庭）

斜xié（斜线、斜坡、目不斜视）

霜shuāng（霜冻、风霜、霜期）

二、课堂笔记常见多音字

行háng（银行）xíng（不行）

三、反义词

远——近 白——黑 坐——站

四、翻译

山行

【唐】杜 牧

远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。

停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。

字词解释:

【寒山】深秋时节的山。

【石径】石子小路。

【生】产生，生出。“白云生处”指山的深处。

【坐】因为。

译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

作者介绍：

杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

五、诗歌主题

《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。

《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。前两句写出了诗人所看到的山中景致。”寒”字点明深秋季节；”远”字写出山路的绵长；”斜”字与”上”字呼应，写出了山势的高而缓。”有人家”会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的”石径”，将两种景物有机地联系在一起。后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了”霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

第二首《赠刘景文》课堂笔记

一、课堂笔记课后生字组词

赠zèng（赠言、赠送、回赠）

刘liú（姓刘、刘海儿）

4古诗三首三年级上册课堂笔记

一、原文。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

二、字词解析。

1. 山行：在山中行走。

2. 远上：向山的远处伸展。

3. 寒山：深秋时节的山。这里的“寒”可不仅仅是说山冷哦，更多的是一种秋意凉凉的感觉，就像秋天的山穿上了一件有点清冷的外套。

4. 石径斜（xiá）：石头铺成的小路弯弯曲曲。这个“斜”呀，在古代是读“xiá”的，读起来更有韵味呢，就像小路歪歪扭扭地向山上爬去。

5. 白云生处：指山的深处。白云就像是从山里生出来的一样，你可以想象一下，山就像一个大蒸笼，“噗”地蒸出好多白云来，多有趣。

6. 坐：因为。诗人为什么停车呀？因为他太喜爱傍晚的枫林啦。

7. 霜叶：经霜打过的枫叶。霜就像一个小画家，给枫叶染上了特别鲜艳的颜色。

8. 红于：比……更红。这里说霜叶比二月的花还红呢，二月的花本来就很鲜艳了，这枫叶得有多红呀！

三、诗句赏析。

1. “远上寒山石径斜，白云生处有人家。”

- 诗人一开篇就把我们带到了一幅很有层次感的画面里。你看，他先写远处那寒山，山上有弯弯曲曲的石头小路。这小路就像一条小蛇，蜿蜒着向山上爬去。再往上看，在那白云飘出来的地方，居然还有人家呢。感觉就像住在天上一样，是不是很神奇？这两句诗呀，就像一个摄像机镜头，从远到近，从山下一直拉到山上的白云深处。

2. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

- 这两句可太有名啦。诗人走着走着，突然就停车了，为啥呢？原来是因为他太爱傍晚的枫林了。这里的枫林肯定特别美，枫叶都被霜打过了，红得像火一样。诗人说这枫叶比二月的花还要红呢。一般我们都觉得春天的花是最鲜艳的，可在诗人眼里，秋天的枫叶也毫不逊色。这就告诉我们呀，每个季节都有它独特的美，秋天的美是那种热烈又深沉的美。

一、原文。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

二、字词解析。

1. 赠：赠送。诗人苏轼写这首诗送给刘景文呢。