《 电工技能与实训 》教案
桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案
《 电工技能与实训 》教案 班级:14电子班 日期:2015年 月 日 授课教师
刘斌 授课内容 跨步电压触电案例分析 授课时间 第1讲 授课题目 第一章:安全用电常识 课 型 课堂、 使用教具 实物或模型、课件、专业多媒体 技能目标 1、会对典型触电案例进行事故原因的分析
掌握什么是触电以及触电的危害，安全电压的范围。掌握触电的原知识目的
因，触电的形式，防止触电的措施，电工安全操作规程。 教学重点 触电的危害，防止触电的措施
教学难点 跨步触电的形式
陈雅萍 电工技能与实训---项目式教学 高等教育出版社 参考教材 2009年
时间分配及教学内容: 备注 知识链接一:触电种类
所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。这种伤害是多方面的，可分为电击电伤两种类型。
1、电击
电击是指电流通过人体时所造成的内伤。它可造成发热、发麻、神经麻痹等，严重时将引起昏迷、窒息、甚至心脏停止跳动、血液循环终止而死亡，通常说的触电，多是指电击，绝大部分触电死亡事故都是电击造成的。
2、电伤
电伤是指由于电流的热效应、化学效应、机械效应对人体外部造成的局部伤害，常常与电击同时发生，最常见的有以下三种情况: 2 学时 电弧烧伤、电烙印(电斑痕)、金属溅伤 理论讲述 知识链接二:触电方式 人体触电的方式多种多样，主要可分为直接接触触电和间接接触触电，此外，还有高压电场、高频电磁场、静电感应、雷击等对人体造成的伤害。
1、直接接触触电
(1)单相触电
(2)两相触电
(3)电弧伤害
1
桂阳县职业中专机电类专业《电工技能与实训》电子教案
2间接接触触电
(1)跨步电压触电
(2)接触电压触电
3、高压电场对人体的伤害
4、高频电磁场的危害
5、静电对人体的伤害
6、雷电的危害
《电工实训与技能》——教学设计
第 1 页 共 4 页 项目五《触电急救方法》
【课题】 高等教育出版社《电工技能与实训》项目四《触电急救方法》
【授课年级、专业】高一（汽电或机电专业）
【学生数】40人
【课时】2课时（80分钟）
【教学理念】
本课教学基于自我创建的专题学习网站及微视频的应用，搭建了师生互动，生生互动的桥梁，让学生预习、思考、拓展、评价并通过在线互动解决相关问题。以视频导入—任务驱动—汇报交流—实践操练—自主考评为主线，结合学生实际，通过做、议、说、评、练等学习活动展开教学，体现“做中学，做中教”的职业教育特色。通过理实一体化的教学模式，旨在让学生树立社会责任感和“知识守护生命、技能挽救生命”的观念。
【教材内容】
本课选自高教社出版陈雅萍老师主编的《电工技能与实训》项目四《触电急救方法》。该内容是本教材安全用电的开篇技能教学，是电工电子专业必须掌握的一项基本技能，学好它，对于学生安全意识的培养、安全用电、日常急救具有重要的现实意义。
【学情分析】
作为高一的学生，他们知道触电的基本知识，初步认识到触电的危险性。他们思维活跃，自主意识较强，动手兴趣高，能通过网络环境获取一定的信息，但缺乏实践经验。
【教学目标】
知识与技能：1、掌握触电急救步骤、方法和正确的施救技能。
2、提高解决处理触电事故的能力。
过程与方法：1、通过网络平台的应用，提高信息素养和信息应用能力。
2、通过小组讨论，汇报交流触电事故的解决方法，培养学生小组合作学习的能力。
情感、态度与价值观：1、培养学生严谨的职业工作态度，安全文明生产的良好习惯，提升其职业素养。
2、树立社会责任感和“知识守护生命、技能挽救生命”的观念。
【重点难点】
重点：1、触电急救的步骤。 《电工实训与技能》——教学设计
第 2 页 共 4 页 2、胸外心脏按压、人工呼吸的操作要领。
“数控编程与仿真实训”教学大纲
（适用于三年制高职数控技术应用专业）
一、课程的培养目标
《数控编程与仿真实训》是数控技术应用专业的一门理论实训一体化课程。是重要的实践性教学环节，主要讲授数控机床的原理及编程操作方法。该课程培养的目标主要是培养数控加工的高级应用型人才，培养学生的动手能力、数控编程加工能力。
根据高职数控技术应用专业的教学计划要求，本课程应该达到以下教学目标：
1、 学生知识结构目标
熟悉数控机床的结构及计算机数控系统；
掌握计算机数控装置的工作流程；
熟悉零件数控加工工艺方案的编制；
掌握数控机床编程的常用指令；
掌握数控仿真软件的操作
2、 学生专业能力目标
能够设计数控工艺方案，编制工序卡、刀具卡等工艺文件；
能根据数控机床特性、零件材料、加工精度、工作效率等选择刀具和刀具几何参数，切削参数，切削用量。
能够熟练应用数控编程指令编写中等复杂程度零件的数控加工程序；
能够熟练应用数控仿真软件校验数控加工程序；
培养学生搜集资料、整理资料及合理利用资料及自主学习的能力；
3、 学生专业素质目标
培养学生的动手能力；
培养学生的团队协作精神；
培养学生的学习、实践的主动性。
二、与相关课程的联系
1、 与前续课程的联系
《机械制图》 培养学生具备一定的识图、绘画能力。
《机械工程基础》 培养学生掌握机械基础的基本理论，能基本应用金属材料和机械零件的基本知识。
《数控加工工艺》使学生了解机械加工工艺规程的编制、数控加工刀具、数控加工质量分析、常用夹具的使用等；
《数控机床》使学生了解数控机床的分类、工作原理、数控系统、典型结构以及数及数控机床的使用和维护；
2、 与后续课程的关系
《CAM》 为自动编程打下良好基础，提高学生数控机床的编程能力。
《伺服系统》《数控机床维修》 培养学生对数控机床进行电气部分维修和机械部分维修的理论分析及实践操作能力。
电工技能与实训教学大纲
一、课程性质、目的和任务：
本课程是中等职业学校电子电工专业和机电技术应用专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事维修电工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和直接从事电工工作的技能。
二、教学基本要求：
认识电工基本元器件，学会电工基本仪表的使用并能装接简单的照明和电气控制线路。
1．理论教学要求：40课时
学习供电与安全基本知识，学习电工仪表的正确使用，认识简单的电工电器元件。
2．实践教学要求：80课时
学习掌握使用万用表正确测量电工电量，学习照明电路和电控电路的装接。
3．素质要求：
牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，确保人身和设备安全；进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的深职院精神；通过严格的技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。重点培养学生的电工素养和规范学生行为。
三、教学内容及要求：
第一单元安全用电基本常识
１．了解跨步电压；
２．了解什么是碰壳故障；３．了解人体触电的种类、方式；
４．了解触电原因及预防措施；
5.了解触电急救知识；
6.掌握什么是相电压、线电压及安全电压；
7.掌握什么保护接零和保护接地。
第二单元室内照明电路的安装
项目五万用表及常用电工工具的操作
1．认识数字万用表的面板；
2．了解线路装修工具和设备装修工具的使用，能正确选择专用电工工具；
3．掌握常用电工工具的使用；
4．掌握数字万用表的测量。
项目六一控一照明电路的安装
1．了解元件的定位和线路的安装；
2．了解电路的通电检测与测试；
3．了解常用电工材料；
4．学会识别使用电器元器件；
5．掌握一控一照明电路的工作原理。
项目七二控一照明电路的安装
1．了解元件的定位和线路的安装；
2．了解电路的通电检测与测试；3．了解常用电工材料；
4．了解导线的绝缘恢复；
5．了解照明灯具安装的基本原则；
6．学会识别使用电器元器件；
