二年级语文上册 识字(一)识字3教案 苏教版
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学必求其心得，业必贵于专精
1 识字3
教学目的要求:
1.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“"
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。
3。初步了解会意字的构字特点,学会看图领会字义识字，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点、难点：
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语，能按笔顺正确书写田字格中的字。
教具准备：
生字卡片、田字格小黑板、挂图、笔、
教学时数：
两课时
第一课时
教学内容:
1。理解会意字的特点.
2.学习3个生字
教学过程：
一、板书课题，引导自学
1。小朋友们，这节课我们学习识字3.（板书：识字3）
2。引导自学。
师:我们汉字很有趣，小朋友们，看一看这六幅图的意思和图旁的字有什么联系？
二、复习熟字，理解会意字的特点
1.出示“笔":这是什么?毛笔是用什么做的？所以人们把“竹、学必求其心得，业必贵于专精
2 毛”组合在一起表示“笔"字.“竹”作为部首时，有什么变化？
2. 先看图,再看字，说说“尾”由哪两个部件构成.你怎样记住它？
3。出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么?
所以人们把“手"放在“目”上表示“看”字。“手”做部首时有什么变化?
4。小结:
（1)这“笔、尾、看"3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。
（2)我们怎样学的?先看图，领会字义，再记字形由哪两个部分构成。下面，我们就用这样的方法来学习、记忆今天要学习的3个生字。
三、学习3个生字：灶、歪、尖
1、出示“灶"图。
（1）先看图,这是什么?（灶）
（2）想想:砌灶要用什么？砌成后可用来干什么？
（3)再看字：“灶”字由哪两个部件构成?由“火”和“土"组成.火作为偏旁时，要注意什么？扩词
2、出示“歪”图。
（1）图上的画挂得正不正？
（2）给“挂得不正”换个说法。
（3）出示“歪"的字卡。领读，指名读，组词.
3、出示“尖”图。
日常生活中哪些东西外形和它有点像?（笔尖、火箭头、鸡嘴……）它们都有一个共同的特点,你看出来了吗？所以人们用上“小"下“大"表示“尖”字，组词。
4、巩固复习. 学必求其心得，业必贵于专精
3 (1）看图读字,读准字音。
（2）你准备怎样记住这些字，比一比，看谁记得快.
5、学生看笔顺图描红书中田字格里的3个生字。要求：看一个，描一个，笔笔到位.
过渡：我们学会了6个生字，课文里还有一首很有趣的儿歌，想听一听吗？（放录音)
四、读儿歌
1、轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。
2、再读儿歌，把句子读通顺。
3、指名读儿歌，纠正读音。
注意：“桌、张"是翘舌音，“灶、彩”是平舌音,“宁”后鼻音，“尖”是前鼻音，“鸭子、桌子”的“子”读轻声,“嘴巴、尾巴"的“巴"读轻声。
4、齐读儿歌，读通读顺。
五、课堂练习
在《习字册》上完成3个字的描红、仿影、临写。
第二课时
教学内容:
1、理解课文，指导朗读。
2。教学生字,指导抄写.
教学过程:
一、理解课文，指导朗读。
1、学生自由读课文，思考：从哪些地方可以宁宁是个粗心的小画家?
2、交流讨论，指导朗读.
（1）从哪儿看出宁宁很粗心? 学必求其心得，业必贵于专精
4 （2）“炉灶”、“鸭子"、“桌子”、“大马”正确的画法应是怎样的？
让学生拿笔画一画.
(3）指导朗读
3、“可是个粗心的小画家？”换个说法应该怎样说?谁会读？指导读出疑问的语气。
4、有感情的朗读课文
5、指导背诵
自由背、看图背、指名背、同桌互相背.
6、小朋友们，你们能重新把儿歌编一编，让宁宁成为一个细心的小画家？
7生自由编。
二、教学生字，指导书写。
1、认读儿歌中的生字。组词。
2、教学新偏旁“三撇、弓字旁、斗字旁".
3、学生看笔顺，描红。
4、说说你是怎样记住这些生字的，写时要注意什么?怎样才能把字写得漂亮、美观？
教师点拨：“三撇"每一笔的位置，“斗字旁”两点上下对齐，“弓字旁”的第一笔比第三笔宽些,“匹”的最后一笔是“竖折”.
三、课堂练习
给下面字加偏旁,再分别组词。
丁( ）（ ) 巴（ ）（ ）
采（ ）( ） 土（ ）（ ）
