修辞手法练习

小学语文修辞手法练习题(约300题)

小学语文修辞手法练习题集锦

比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。

1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，

像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩

虹那么绚烂。（）

2、生物真是人类的好老师啊！（）

3、你难道要违背人类的真理吗？（）

4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）

5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，

清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块

无暇的翡翠。（）

6、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（） 7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）

8、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）

9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）

10、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在考虑着甚么。（）

11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）

13、桂子花开，十里飘香。（）

14、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）16、不计其数的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一小我影的地

方，安适地观赏着这属于它们本人的王国。（）

17、瞥见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）

20、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）

21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）

22、豆大点的人也想造反。（） 23、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

24、研究如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）25、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

修辞手法练习题附答案

一、选择题

1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：

A. 风儿好听

B. 风不喧扰

C. 风声嘹亮

D. 风雨飘摇

答案：A

2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：

A. 喊声如雷

B. 热情如火

C. 苦尽甘来

D. 龙飞凤舞

答案：B

3. 下列词句中，使用了排比手法的是：

A. 高高低低 B. 大家好

C. 亲朋好友都来捧场

D. 一切都辞去，光明迎来了

答案：C

二、判断题

1. 下面句子使用了夸张手法：

正确（√）/错误（×）

答案：√

2. 下面句子使用了反问手法：

正确（√）/错误（×）

答案：×

三、填空题

1. “花园里的百花都向日荣。”这句话中，使用了【比喻】手法。

2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。

四、给下面的短文选择一个合适的标题：

这些风景文字是不是照亮了你的心灵？

从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？

一场精神海洋的盛宴

瞥见你深深欣喜的灵魂

答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？

总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。

修辞手法练习题及答案

修辞手法练习题及答案

1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）

A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。

B.泉声咽危石，日色冷青松。

C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。

D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）

(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻

B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻

C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张

D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征

3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ）

实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A.明喻，因为句中有比喻词“像”。

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。

D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。

4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ） A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 问花花不语，乱红飞过秋千去。

B．看万山红遍，层林尽染。 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。

C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 惜春常怕花开早，何况落红无数。

修辞手法练习题及答案

修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。

一、选择题

1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？

A. 春风又绿江南岸。

B. 明月几时有，把酒问青天。

C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D. 问世间情为何物，直教人生死相许。

答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。

2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗中使用了哪种修辞手法？

答案：对偶。

3. “一日不见，如隔三秋。”这句话运用了哪种修辞手法？

答案：夸张。

二、填空题

4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。

- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。

- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。

答案：清泉；星辰。

5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。 - 他跑得很快。

答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。

三、简答题

6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。

答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。它可以使语言更加流畅，表达更加有力。

7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？

答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。

四、论述题

8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。

答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。

五、应用题

9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。

答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。