七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythep

外研版七年级下册英语Module2Whatcanyoudo（及答

案）

外研版英语七年级下册Module 2 What can you do?

◎第1课时Unit 1 I can play the piano.

⼀、根据句意及图画提⽰完成单词。1. My sister often plays the _______after school.

2. Tony __________ a bike to school every day.

3. My mother __________English in a middle school.

4. —Can Tom play__________?

—Yes, he can play very well.

5. —What’s on the__________?

—Let’s go and see.

⼆、⽤括号内所给词的适当形式填空。1. Ted can_________(speak) English well.

2. DaMing would like __________(join) the music club.

3. What about _________(he)?

4. Ling Ling teachers really___________(good).

5. We can teach __________(they) Chinese.

三、句型转换1. Her brother can play basketball and table tennis. (改为否定句)

Her father _______ _______ basketball ________ table tennis.

2. Lily can dance well. Can you dance well? (改为同义句)

Lily can dance well. ________ ________ you?

3. Don’t be worried about me. (改为同义句)

Module2 What can you do

适用年级 七年级下

所需时间 课内4课时，每周5课时，课外两课时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

本单元的标题为What can you do?谈论的主题是询问和谈论能力。本单元教材主要是要求学生掌握I can….I can’t… Can you please do things?What can you do?的句型。并能灵活使用答语Sure/Certainly/I’m glad to…以及礼貌地拒绝和陈述自己的理由Sorry, I can’t. I have to…本单元的学习旨在引导学生如何询问和谈论能力。

这一单元的学习重点是如何用Can来询问和谈论能力。本专题单元可以划分为三个专题： 专题一：Describe how to do things

专题二：Ask others how to do sth.? 专题三：Investigating problems in our class and giving suggestions.

专题一是帮助学生学会用英语描述会做某事；专题二是帮助学生能够就给出的实际问题,询问别人所具备的能力；专题三是研究性学习专题，在以上两个专题学习的基础上，让学生研究总结如何询问和谈论能力，并且学会与他人相处。

主要的学习方式：情境学习，问题学习，合作学习，探究学习。 预期的学习成果：学生学会较自由地运用英语询问和谈论能力。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）

《What can you do? 》 教学设计

一．教学目标

1. 知识与技能：能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung

fu ”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung

fu ”，“draw cartoons”。

2. 过程与方法：

（1） 能在实际情景中灵活运用句型“What can you do?” “I can ...... ”。

并掌握新单词和词组的用法。

（2） 能完成“Do a survey”部分的对话任务。

3. 情感态度与价值观： 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

二．教学重点

1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组 “sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoon

s”。

2...能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I c

an ..... ”进行交际和运用。

三．教学难点

1. 新词汇和词组的听，说，读，写。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I c

an ...... ”。

四．教学准备 CAI、讲课道具 五．教学过程

Step1 ．Warm-up and lead-in

(1) Greetings: Hello,boys and girls. Are you ready? OK, please give me a

big smile.

(2) Let’s do

T:Look, what’s the weather like today? It’s cold, so let’s do, OK! Follow

me, stand up , shake your body, clap your hands, sit down please!

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语Module2 What can you do？重点词汇讲解1.[高频]would like to do sth .想要做某事【考点分析】would like常缩写为’d like。would没有人称和数的变化。其用法如下：

【易错点】Would you like some......？表示“你想吃/喝些……吗？”肯定回答常用“Yes, please .”，否定回答常用“No，thanks .”。Would you like to do sth .？意为“你想做某事吗？”，用来提出建议或发出邀请。其肯定回答常用“Yes，I’d like/love to .”，否定回答常用“Sorry, I’m afraid ......”等。【例题】①—Would you like some tea? —________ . 【A】A．Yes，pleaseB．The same to you C．Me, too D．My pleasure ②—Would you like to play football after school? —________ . I have a lot of homework to do . 【A】A．I’m afraid notB．Enjoy yourself C．Take your time D．It takes no time 2.join /d???n/ v.参加，加入到……之中【考点分析】辨析join与take part in join 指加入某党派、某组织或某社会团体或某一人群中，成为其中的一员Will you join us for dinner？你和我们一起吃饭好吗？take part in 指参加群众性活动、劳动、游行等，有时可与join in互换。Will you take part in the English evening?你会参加英语晚会吗？一语辨异:My uncle often takes part in social activities and joining the Communist Party of China is his dream . 我的叔叔经常参加社会活动，加入中国共产党是他的梦想。【例题】用join和take part in的适当形式完成句子：(1)There are some interesting activities in our school, and you can ____________ one of them .【take part in】(2)—Why not ________ the Music Club?—Sorry, I can’t sing well . 【join】3.[高频]play the piano弹钢琴小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语