初中化学 1-2单元测试题

九年级化学1-2单元测试题

一、选择题(本大题共20个小题，第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)

1．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（ ）

A．液态氧 B．液态氮 C．液态空气 D．液态二氧化碳

2．下列有关化学史的说法不正确的是（ ）

A．张青莲主持测量铟的相对原子质量新值

B．绿色化学使化学生产向着环境友好的方向

C．门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表

D．拉瓦锡最先通过红磷燃烧的实验测定出了空气的组成

3．下列变化属于化学变化的是（ ）

A．水结成冰 B．石蜡熔化 C．冰雪融化 D．高粱酿酒

4．下列属于物理变化的是（ ）

A．酒精挥发 B．粮食酿成酒 C．菜刀生锈 D．木柴燃烧

5．下列哪种性质属于化学性质（ ）

A．导电性 B．挥发性 C．可燃性 D．溶解性

6．下列性质不属于物质的物理性质的是（ ）

A．氮气是无色无味的气体 B．黄金的密度是19.3g/cm3

C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 D．酒精易挥发

7．下列实验操作正确的是（ ） A．连接仪器 B．检查装置的气密性

C．添加酒精 D．倾倒液体

8．下列给试管中的液体加热时的操作错误的是（ ）

A．在加热前擦拭干试管外壁的水 B．液体不能超过试管容积的1/3

C．试管口不能对着有人的方向 D．可手持试管给液体加热

9．某同学给液体加热时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）

①没有给试管均匀预热 ②试管外壁有水

③试管内液体超过了容积的三分之一 ④加热时试管与灯芯接触

⑤用酒精灯外焰加热试管 ⑥试管夹距管口小于三分之一

A．全部 B．①②③⑤ C．①②④ D．①②③④⑥

10.认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁

11．如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占空气质量的五分之一

B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

C．该实验可说明N2难溶于水

D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

12．人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（ ）

A．X、Y、M均为纯净物

B．测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛

C．X约占空气质量的78%

D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气

13．下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）

A．冰水混合物 稀有气体 B．清新的空气 液态氧气

C．氮气 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水

14．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）

A．二氧化硫、二氧化氮、氮气 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C．二氧化硫、臭氧、氩气 D．二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳

15．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）

A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同

C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化

16．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，致现象不明显的原因可能是（ ）

A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留

B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气

C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面

D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水

17．实验室用高锰酸钾制氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）

A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜

B．进入试管的导气管口应露出橡胶塞少许

C．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应向下

D．用排水法收集氧气时，导气管口应伸入集气瓶少许

18．在过氧化氢溶液制取氧气的实验中还加了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是（ ）

A．作该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变

C．化学性质没有改变 D．能加快过氧化氢的分解速率

19．实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（ ）

A．高锰酸钾的质量

B．氧气的质量

C．二氧化锰的质量

D．固体物质的质量

20．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D

实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

A.A B．B C．C D．D

二．填空与简答(化学方程式每空2分，其余每空1分,共55分)

21.(6分)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用语言，请用适当的化学用语填空

(1)铁元素 。(2)氧气 。(3)二氧化硫 。

(4) 氧化镁 。(5)氮元素 。(6)水

22．(5分)从①二氧化碳、②稀有气体、③氮气、④氧气、⑤二氧化氮五种气体中，按题意选择适当的物质并填空(填序号)。

(1)占空气体积0.94%是 。(2)引起温室效应的是 。 (3)能形成酸雨的是 。 (4)制造硝酸和氮肥的重要原料

。

(5)用于医疗急救的是 。

23．(11分)如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）。

（1）实验原理：

①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。

②密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 。

（2）实验探究：

第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的 。

②该实验证明了氧气具有 的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？

（写一点）

（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。（讲一点）

②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是： 。

（5）拓展迁移：

已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．答： （填“能”或“不能”），理由 。

24．(6分)空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：

（1）工业上制氧气的方法发生了 变化。

（2）①所采取的方法是

（升温、降温）。

（3）液态空气分离过程中 先被分离出来，其分离的依据是 不同。

（4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是 。

a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊 d.炼钢

（5）生活中空气常常会被污染，污染会来自于 （一条即可）。

25．(11分)根据如图所示实验，回答下列问题。

（1）图A中反应的化学方程式为 ；集气瓶中预先加水或细沙的作用是 。若将氧气换成空气，则该化学反应

(填“能”或“不能”)进行，其原因是 。

（2）图B中红磷反应的化学方程式为

；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是

；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是 、 (写两条即可)。

（3）用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速烧红。

（4）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是 。

26．(10分)实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题:

（1）写出标号②仪器的名称 。

（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 ，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，该反应的化学方程式为 。 （3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b"）端进入。

（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是 （答一点即可）。

（5）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。

（6）停止加热时，先要把 ，然后再熄灭酒精灯。

27．(6分)某中学化学兴趣小组的同学们知道二氧化锰能作双氧水分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你参与他们的探究过程．

（问题）氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

（猜想）氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．

（实验验证）

实验 实验步骤 实验现象 实验结论

一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解缓慢

二 装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃

（结论）氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂．

（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：