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沭阳县正德中学高三历史第一轮复习必修三 文化史导学案 编制：蔡春发 刘志敏 审核： 丁正山 1 必修III 第五单元
近代中国的思想解放潮流
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第15课 新文化运动与马克思主义的传播
【2013年江苏高考考点要求】
1.新文化运动：①新文化运动的发生、代表人物和主要内容；②新文化运动的影响。
2.马克思主义在中国的传播： ①五四运动前后马克思主义在中国的传播；②马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【考点梳理】
一、 新文化运动
（一）新文化运动的发生、代表人物和主要内容：
1．背景：
(1)经济上：一战期间，中国的民族资本主义有了进一步的发展。（根本）
(2)政治上：袁世凯想恢复帝制，他废除临时约法，实行独裁统治。
(3)思想文化上：袁世凯在思想文化领域掀起________的逆流；辛亥革命使西方民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
2．兴起：
(1)代表：陈独秀、______、胡适、________等。
(2)标志：1915 年，陈独秀创办《_________》，发表《敬告青年》一文，倡导_______与科学，揭开了新文化运动的序幕。
(3)主要阵地和主要活动基地：《________》和北京大学。
3．指导思想：民主与科学。
4．内容：
(1)提倡______与科学，反对_____和愚昧、迷信。
(2)提倡________，反对旧道德。
(3)提倡_______，反对旧文学，倡导文学革命。
①文学革命的开端：1917 年，胡适发表《______________》和陈独秀发表的《文学革命论》。
②新文学的典范：鲁迅的《__________》、《孔乙己》等小说。
（二）新文化运动的影响
1、性质:一场 反封建的思想文化运动。
2、意义：
（1）进步性：①冲击了___________的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
1 新文化运动与马克思主义的传播
作业时间： 月 日
1．1916年，陈独秀发表文章：“吾国年来政象，惟有党派运动……吾国之维新也，复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心；其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉。”由此表明他( )
A．否定党派运动 B．主张国共合作
C．倡导国民运动 D．厌恶政权更迭
答案：C 解析：本题考查陈独秀的思想。从材料可知，陈独秀认为党派运动没有发动群众，所以不能起到推动社会进步的作用，故否定党派运动不是对材料的全面表述，故A项错误；1916年中共没有成立，故B项错误；据材料可知，陈独秀认为只有民众参与到政治运动中才能使各种运动发挥其改变社会状况的作用，故C项正确；材料没有体现陈独秀厌恶政权更迭，故D项错误。
2．新文化运动的核心内容是民主和科学，但是《新青年》从创刊到终刊所发表的文章中专门讨论民主和科学的合计不超过10篇，而同时期《申报》等新闻媒体和保守派对《新青年》关注的焦点却多集中于文学革命。出现这一现象说明( )
A．国民并不关心民主科学的实质
B．新文学是传播民主科学的载体
C．新文化运动具有形式主义倾向
D．新文化运动的方向发生了变化
答案：B 解析：本题考查新文化运动。题干中并没有提及国民对于民主与科学的态度，故A项错误；新文学是传播民主科学的载体，文学革命推动思想革命，因此引起社会广泛关注，故B项正确；材料反映出文学革命是新文化运动的切入点，并非形式主义，故C项错误；结合所学知识，新文化运动方向变化是新文化运动后期开始传播马克思主义，而题干所给信息无法体现这一点，故D项错误。
3．1916年陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，要真正实现民主政治，必须依靠全国大多数人的政治觉悟，自觉“居于主人的主动的地位”。这一观点
2 ( )
A．主张发动工农群众进行斗争
B．说明国人思想解放的必要性
89 第15课 新文化运动与马克思主义的传播
教学目标
一、基础知识与能力:
新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“四提倡，四反对”等；理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成立。
二、过程与方法：
开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究能力 。培养“论从史出”的历史学科素养。
三、情感态度与价值观：
通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。
重点与难点
重点：新文化运动的主要内容；马克思主义在中国的传播。
难点：新文化运动的影响及全面评价；马克思主义在中国广泛传播的原因。
教学方法
这一时期的文字和图片资料比较丰富的，在教学时适当进行补充，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。
教学内容上，遵照认知规律，先让学生了解新文化运动的主要内容，再分析新文化运动的兴起原因和产生的影响。由感性到理性
.课时安排2课时
教学手段
多媒体教学和学案结合
教学过程
【导入新课】
同学们，通过上节课的学习我们知道，先进的中国人为探索救国之路而进行了不懈的努力。由抵抗派、洋务派学习西方的器物到维新派﹙革命派﹚学习西方的制度，但最后都失败了，之后的探索先进的中国人又提出学习西方的思想。那么当时的中国为什么要学习西方的思想？掀起了什么运动？这一运动对中国有何影响？带着这些问题我们一起走进今天的课堂。
【讲述新课】
一、《新青年》的诞生：
1、【探究学习】新文化运动出现的历史背景
材料一：纺织工业：1913年前，全国共有231个工厂，资本3254万元，到1920年增至475个工厂，资本达8275万元；纺纱也1913年纱锭比1919年增加180%。1919年厂丝出口额比1913年增加168%。
1 / 8 《新文化运动与马克思主义的传播》 同步练习 1.1916年，陈独秀发表《吾人最后之觉悟》一文，文中指出：“吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。……存其一必废其一。”他在这里表达的主张是（ ） A.中西文化相互对立，不可兼容 B.中国应该进行彻底的政治革命 C.抨击尊孔复古，反对复辟帝制 D.共和政体与封建文化不可兼容 2.蔡元培认为，民族文化如果能贡献于世界者，重要两个条件，第一应以固有文化为基础，第二要能吸收其他民族文化以为养料。材料表明蔡元培（ ） A.已经有兼容并包的教育思想 B.思想观点具有文化融合的痕迹 C.对中国的儒家文化非常推崇 D.对西方文化有绝对肯定之倾向 3.陈独秀在1916年曾撰文道：“孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教”。这说明新文化运动将批判矛头指向（ ） A.君主专制制度 B.北洋军阀统治 C.传统伦理道德 D.旧文学 4.1916年2月，胡适与陈独秀通信，表示有“今日欲为祖国造新文学”之意。1917年1月胡适发表了《文学改良刍议》，2月，陈独秀发表《文学革命论》，正式拉开了文学革命的序幕。这场文学革命产生的直接影响是( ) A.改变了民国政府教育的旧体制 B.清除了封建主义的文化残余 C.促进了马克思主义的广泛传播 D.促成了白话语体的广泛应用 5.有学者指出：“新文化运动知识分子一面是反叛，反叛沦为工具的礼教：另一面是坚守，坚守的是儒家理想。”上述观点认为新文化运动（ ） A.失去了对传统文化的认同 B.存在对传统文化的理性态度 C.反对旧道德推崇西方文化 D.没有能认清儒家思想的本质 6.罗兹•墨菲在《亚洲史》提出：“近代中国最伟大作家鲁迅那样的一些抱怨最深的人完全拒绝它(传统文化)，鲁迅和其他一些人一针见血地指出，所有这一切的原因不在外国的侵略、◆ 选择题
