做学生欢迎的老师

最受学生欢迎的十种老师

一、态度亲切的老师

态度亲切的老师是最受学生欢迎的老师之一。这种老师平易近人，不会对学生进行奚落或情绪化的行为。他们会倾听学生的问题并耐心解答，让学生感到受到尊重和欣赏。

二、经验丰富的老师

经验丰富的老师往往比其他老师更受学生欢迎。这种老师可以用自己的经验和知识来解决学生的问题，并能够帮助学生掌握更多的知识和技能，让学生在学习上更加游刃有余。

三、关心学生的老师

关心学生的老师总是和学生紧密相连的。这种老师不仅会关注学生的学习情况，还会关心他们的家庭生活和精神状态，让学生感到被关爱和支持。

四、知识深入浅出的老师

知识深入浅出的老师在传授知识方面非常出色。他们能够用简单清晰的语言来解释复杂的知识点，让学生更好地理解和应用知识。

五、有耐心的老师

有耐心的老师是最受学生欢迎的老师之一。他们会根据学生的实际情况和能力来指导学生，不会急躁或猛扑，让学生感受到了安全和信任。

六、有幽默感的老师

有幽默感的老师可以通过适当的心理暗示，让学生在轻松愉快的气氛中记忆和学习。这种老师能够为课堂带来轻松的氛围，让学生饱受启发和鼓舞。

七、激发学生兴趣的老师

激发学生兴趣的老师贯穿教学始终。他们善于利用生动的言语和有趣的语言来引起学生的兴趣，以此激发学生的学习热情，让学生在轻轻松松的气氛中得到启发。

八、行为规矩的老师

行为规矩的老师在考虑课堂规则和道德问题时非常认真和负责。他们能够为学生树立公正和正直的榜样，让学生知道什么是对和错，并陪伴他们开拓正确的道路。

九、有人格魅力的老师

有人格魅力的老师教学思维成熟，对人对事对于社会都有深刻理解。他们能够引领学生在道路上前行，奋发向前，这种老师被学生称为“伟大的人”。

十、善于鼓舞的老师

善于鼓舞的老师能够为学生留下深刻而令人难忘的印象。他们可以通过振奋人心的演讲，赢得学生们的信任和认同。通过向学生展示自身的创造力和影响力，鼓励学生为社会作出贡献，让学生信任和爱戴这些出色的老师。

做一个受学生欢迎的好老师

一、建立平等、和谐、民主的师生关系

当今有些老师在课堂上，与学生间不是平等、和谐、民主的关系,上课没有半点笑容，语言不讲究艺术，对于所谓不听话或成绩欠佳的学生随意讽刺挖苦，甚至动辄体罚，以为这是“严”，是“爱”，其结果只能使学生产生逆反心理或对老师“敬”而远之。

美国教育家约翰·洛克在《教育漫话》中说“教师不可把自己当成惊吓鸟儿的稻草人，使学生见了自己的面就害怕。”而应成为学生喜欢的偶像。为此，教师必须把微笑带进课堂，把师爱释放给学生，创设宽松和谐的教学氛围，才能更好的提高教学效率。

1、把微笑带进课堂

中央电视台《晚间新闻》节目对北京市有关部门在学生中作的一项调查进行了报道，调查主题是“你喜欢什么样的老师”，结果90%以上的学生说最喜欢微笑着上课的老师。这说明老师的微笑在学生心目中的地位是何等的重要。

微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳的教学水平。因此，一个教师在讲课时，若能够始终保持一种真诚、友善，发自内心的微笑，就会促使教师授课时的心境处于轻松愉快的状态。同时，教师的微笑，可以让师生间的情感交流碰撞出灿烂火花；可以让学生感受到老师的鼓励、赞许或是期盼；可以营造适合学生自主、合作、探究的学习氛围。为学生创造出良好的接受心境，提高学习兴趣和效率。教师亲切自然的微笑，能够使学生感到平易近人，可亲可敬，以至于由对你这个人有好感，进而喜欢你所讲授的内容。微笑，在这时产生良性循环的效应。学生会感到你的声音悦耳动听，讲授的内容生动有趣，学生听课不仅不觉得是负担，相反会觉得是种享受，课堂上就会产生专心致志听课的状态，为学生牢固地掌握知识奠定良好的心理基础。学生在这种轻松、愉悦、自在、开心的师生关系与和谐的教学环境中，自信心和学习成功的决心也会大大增强，学习成绩会大幅度提高。

心理学研究表明，教师的表情极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动效率。作为教师，请不要吝啬自己的微笑，送给学生一个微笑，他们会回增你一个明媚的春天。

神州民俗２０１３年第２１６期　

学术研究　

怎样做一名受欢迎的语文教师　

蒋红翠　

（永岁乡永和初中　广西全州　５４１　５Ｏ０）　

［摘　要］当好一个语文老师不容易，要当一个受学生欢迎的语文老师更不容易，它不　

仅要求有渊博的知识和一定语文素养，还要有宽广的胸襟和博爱之心，及随机应变的能力和　

控制自已情绪的能力，更要有亲和力，微笑、幽默、有趣。　

［关键词］受欢迎语文教师素养亲和力　

从９９年师范学院毕业后，在教学一线摸爬滚打十三载，我困惑过，犹豫过，退缩过，挣扎过。要当好一　个语文老师不容易，要当一个受学生欢迎的语文老师更不容易，它不仅要求有渊博的知识和　定语文素养，　

还要有宽Ｊ　的胸襟和博爱之心，及随机应变的能力和控制自已情绪的能力，更要有亲和力，微笑、幽默、有　

趣。　

一、做老师最重要的是有爱心，爱生如爱子　管足做班主任还足做语文老师，我们～‘定要关注学生，关心学生，心里时刻装着学生，象疼爱子女般　

疼爱学生，我每上课前都要在黑板的左上角写上当天的天气预报，温馨提示学生及时增减衣服。看着趴在课　桌Ｉ＝睡觉的学生，我有时拍一下他说：　“昨晚没睡好吗？”使　再追究了，有时摸摸他的额头说：　“你足不　

是生病了？生病了别忘了去看医生哦！”只要从学生的角度去关心他，体凉他，就算这个学生这＝　课不听　

课，没完成作业，也不要紧。他下一‘节课，或者心情好的时候…‘定会听课的。教师教育学生不要太心急，教　

育到领悟足‘个过程要慢慢米。　

二、不吝啬赞赏和鼓励，适当地给学生一点看得见的奖励　

我在Ｉ¨Ｉ课的时候，除了设法营造和谐　等的课堂外，我还时刻注意多鼓励学生。抽学生读课文时，我　

一

３１—　说：　“蒋曼雯同学，声音洪亮以又流利，不错。”庸文萍同学回答得很好，可声音小了一点。”“田阳同学　

第一次嘲答问题，问答得又好又准确，真棒。”在上完了第２４谍古诗词五首后默写，我为了鼓励大家正确默　

写这五首诗词，我买了一斤糖，我说：　“只要当堂默写出这五首诗词的都发一颗糖。”大家听了有奖励便来　了兴致，主动把书交到讲台上，默写好了的同学经我当堂批改，达￣ｔＪ９ｏ分的都吃到了糖，虽然是便　的糖，　

做一名受学生欢迎的历史老师

摘要 做一名受学生欢迎的老师，就要赢得学生的心，获得他们的赞赏与认可。而他们对老师的评价主要基于两个方面，一方面，基于教师的个人魅力，一个方面基于教师的课堂教学。这两个方面都能具备较好素养的教师将成为受学生欢迎的老师。我是一名历史老师，我基于自身教学实践，简单阐述一下如何成为一个受学生欢迎的历史老师。

关键词： 历史 个人魅力 课堂教学

提升个人魅力

作为一名历史任课老师，平时与学生相处的时间有限，所以要赢的学生的认可与赞赏，主要依靠的就是45分钟的课堂教学时间。课堂是教学的基本形式,是学生获取知识,提高能力,培养习惯的主渠道。要实现用最少的时间使学生获得最有效的学习。只有学生喜欢课堂，才会用心去学习，这样才会提高课堂效率。如果一个教师本身不受学生欢迎与喜爱，那么要让他们接受你的课堂，完成教学任务是不容易的。让学生喜欢你的课堂，首先得让学生从接受你，喜欢你开始。学生会因为喜欢一位老师而喜欢这一门功课。同样，也可能因为不喜欢一位老师而不讨厌学习这门课程。所以不断提升个人魅力，做一个受学生欢迎的老师，对于提高课堂教学效果就显得尤为重要。

那么如何提升个人魅力呢？就我个人的教学经验总结一下几个方面：

一、作为历史教师要博古通今，积累渊博的知识。

教师的职责“传道授业解惑”，因此教师必须拥有渊博的知识，学生便会佩服你，崇拜你，进而喜欢上你的课，这样才能让他们更好的听课和掌握课堂中的知识。作为历史教师不但要对课内的专业知识烂熟于心，更要有课外的知识来充实，现在知识更新的速度非常之快，所以教师的知识也必须要进行不断的更新，做到与时俱进，况且，近些年的历史高考试题也是与时俱进的。所以，一方面要多渠道的进行修炼，要养成读书的好习惯，用知识不断充实自己，“腹有诗书气自华”。作为教师一要向书本学习，练好“内功”。学习先进的教育教学理论，不满足于已有的知识，而应当不断学习，不断充实自己，力争成为学问渊博、才识出众的教育工作者。学好基本的专业知识还不够，还要不断的涉猎各方面的知识，比如，每天关注时事新闻，了解当下世界大势，对研究命题取向有很大帮助。休闲时光，可以多观看一些纪录片，不断增长见闻，当下考试还会涉及一些时下历史研究成果。也可以观看一些较为有价值的历史题材的电影电视剧，上课时将其与课本知识相连接，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。假期也可以到各地历史名胜古迹多看看，增强历史知识的既视感。也可以上网进行多方面的学习，比如中国大学MOOC，晒课平台......二要向同行学习，博采众长。“闻道有先后、术业有专攻”，教师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益。通过互相学习、互相交流教学经验，切磋教学方法，博采众长，为我所用，能够有效促进个人课堂教学质量的提高。三要向名师学习，学习名师的的教育思想、精湛的教学艺术、宽广博爱的情怀，以及他们对教育孜孜以求的不舍弃精神。因此教师拥有渊博的知识是学生喜欢你课堂的枢纽。 二、构建和谐的师生关系。