部编版语文五年级下册 第15课《自相矛盾》同步练习(含答案)

人教部编版五年级下学期语文课文第六单元

第15课《自相矛盾》同步练习

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

一、积累运用

1.读拼音，写词语。

máo dùn zàn yù wú bèi

________ ________ ________

2.说说下列“之”“其”是什么意思。

（1）誉之曰 之：________

（2）又誉其矛曰 其：________

（3）吾盾之坚 之：________

（4）其人弗能应也 其：________

（5）以子之矛，陷子之盾 之：________

3.把下列词语和相应的意思用线连起来。

楚人________ 卖。

鬻________ 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

誉________ 楚国人。

陷________ 锋利。

利________ 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

以________ 回答。

弗________ 用。

应________ 不。

4.给加下划线的字注音。

楚人有鬻 ________盾与矛者，誉之曰：“吾盾 ________之坚，物莫能陷也。”又誉其矛 ________曰：“吾 ________矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷 ________子之盾，何如？”其人弗

________能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

5.结合这课文来说说寓言的特点。

（1）寓言的故事都非常短，都通过一个故事来说明________。

（2）寓言中的人物都很好笑，如《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人开始说盾很________，任何武器都________，后来又说矛________，没有什么穿不透。这句话本身就________。

6.根据意思写出成语，再从中选择合适的填到下面的句子中。

（1）用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。________

（2）原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。________

（3）在学习中不可有________的心理，没有什么是可以不劳而获的。

（4）在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话________，再也编不出谎言。

7.下列句子的节奏划分错误的一项是( )。

A. 楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰 B. 以子/之矛/陷子/之盾 C. 物莫/能陷也 D. 其人/弗能应也

8.《自相矛盾 》这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ ）（多选）

A. 我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。

B. 不要自己夸要自己。

C. 同伙间不要相互争吵或冲突。

D. 同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

9.判断题。

（1）《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。

（2）“莫能”是“没有什么不能”的意思。

（3）“鬻”的意思是“买”。

（4）寓言就是童话故事。

二、阅读理解

10.课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

（1）那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。

（2）那个人不能回答的原因是________。

（3）对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？

11.课外阅读。

东施效颦(pín)①

西施病心而颦其里② ， 其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。

（1）解释下列加下划线的字。

①东施效颦________ ②挈妻子而去之走 ________

（2）翻译下面的句子。

其里之丑人见而美之。

（3）用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？

（4）东施效颦最大的问题在于：________。(用原文语句回答)

（5）这个故事给人们的启示是( )。

A.每个人都要有追求美的勇气

B.做自己想做的事，不必在意别人的看法

C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人

三、语言表达

12.通过学习《自相矛盾》，你明白了什么道理？

13.举例说说生活中类似的事。

答案

一、积累运用

1.【答案】 矛盾；赞誉；吾辈

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“矛、赞、誉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为： 矛盾、赞誉、吾辈

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】 （1）代指他的盾。

（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。

（3）的。

（4）卖盾又卖矛的人

（5）的。

【解析】【分析】课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之、其”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之、其”的意义及用法。

故答案为：（1）代指他的盾。

（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。

（3）的。

（4）卖盾又卖矛的人；

（5）的。

【点评】本题考查学生结合语境理解字义的能力。

3.【答案】 楚国人。；卖。；称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。；刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。；锋利。；用。；不。；回答。

【解析】【分析】此题是给词语找出相应的意思。这就要求学生在平时学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

故答案为：1、楚国人。

2、卖。

3、称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

4、刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

5、锋利。

6、用。

7、不。

8、回答。

【点评】本题考查的是词语与词义搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。

4.【答案】 yù；dùn；máo；wú；xiàn；fú

【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

故答案为：yù、dùn、máo、wú、xiàn、fú

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

5.【答案】 （1）一个深刻的道理

（2）坚固；无法刺破；非常锋利；互相抵触

【解析】【分析】（1）寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。

（2）主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）一个深刻的道理

（2）坚固、无法刺破、非常锋利、互相抵触

【点评】（1）了解什么是寓言，掌握其特点。

（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

6.【答案】 （1）自相矛盾

（2）守株待兔

（3）守株待兔

（4）自相矛盾

【解析】【分析】（1）、（2）是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（3）、（4）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语，使句中表达更准确。

故答案为：（1）自相矛盾（2）守株待兔（3）守株待兔（4）自相矛盾

【点评】（1）、（2）考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（3）、（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

7.【答案】 C

【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，C“物莫能陷也”的意思是：无论用什么矛都无法穿破它！正确划分节奏应为：物/莫能陷也。其它各项正确。

故答案为： C

【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。

8.【答案】 A,B

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

故答案为：AB

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

9.【答案】 （1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）错误

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

（1）正确（2）正确

（3）错误；“鬻”的意思是“卖”。

（4）错误；寓言不是童话故事。寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误 （4）错误

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

二、阅读理解

10.【答案】 （1）“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。”

（2）因为他说话自相矛盾。

（3）目瞪口呆、哑口无言、张口结舌。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）在理解句子的前提下筛选恰当的成语。

故答案为：（1）“吾盾之坚，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物无不陷也。”

（2）因为他说话自相矛盾。

（3）目瞪口呆、哑口无言、张口结舌。

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。