小学科学实验探究活动记录表
年 月 日 年级 班 第 组
实验探究
活动名称 关 节
器材准备 人体关节模型
探究过程 1、让关节的一侧肢体保持不动，只做单纯的某关节运动，体验关节的多种活动方式。
2、讨论膝关节、绕尺关节、肩关节的活动方式
3、出示人体关节模型并演示模型关节的活动方式
4、学生对号入座，了解关节的类型
实验小结 铰链关节——只能屈伸——如：___________关节
旋转关节——只能旋转——如：__________关节
球状关节——既可以屈伸又可以旋转——如：_____关节。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 月 日 年级 班 第 组
实验探究
活动名称 做手臂活动模型
器材准备 绳子 、硬纸板、 铆钉、橡皮筋、回形针等
探究过程 1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。
2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。
3、拉动绳子，活动手臂模型 1.1 1.2
2. 3.
实验小结
纸板相当于________，绳子相当于______，肌肉的____和____带动骨骼运动。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 月 日 年级 班 第 组
实验探究
活动名称 探究物体运动的方式
器材准备 风车、皮球以及滑滑梯、荡秋千、青蛙跳的视频资料
探究过程 1、滑滑梯，画出运动轨迹；
2、 拍皮球，画出运动轨迹；
3、 转动风车，画出运动轨迹；
4、 荡秋千，画出运动轨迹；
5、青蛙跳，画出运动轨迹
通过画图我认为
这些物体的运动轨迹可分为______和_______两种 物体运动 图示
滑滑梯
风车转动
拍皮球
荡秋千
青蛙跳
实验小结
按运动轨迹可将物体的运动分为________和________
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 认识物体的形状 演示或分组 演示
实验时间 年 月 日 第 节课
实验班级 一年级
实验仪器、
材料或药品 放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
实验情况 正常
安全情况 安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名） 授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 给物体分类 演示或分组 分组
实验时间 年 月 日 第 节课
实验班级 一年级
实验仪器、
材料或药品 水、石头、木块、树叶、醋、牛奶
实验情况 正常
安全情况 安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名） 授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 观察一瓶水 演示或分组 演示
实验时间 年 月 日 第 节课
实验班级 一年级
实验仪器、
材料或药品 水、放大镜
实验情况 正常
安全情况 安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名） 授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 认识一袋空气 演示或分组 分组实验
实验时间 年 月 日 第 节课
实验班级 一年级
实验仪器、
材料或药品 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯，装有空气的黑色袋子
实验情况 正常
安全情况 安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名） 授课教师
（签名）
实验教学记录单
冀教小学科学级上册分组实验记录(与教材同步)
2
———————————————————————————————— 作者：
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3 / 16 小学科学分组实验记录表 小学科学分组实验记录表
xxx 学校 编号：01 xxx 学校 编号：02
实验时间 实验
班级 实有
人数 缺课
人数 实验
组数 实验时间 实验
班级 实有
人数 缺课
人数 实验
组数
年 月 日 六1 年 月 日 六1
年 月 日 年 月 日
年 月 日 年 月 日
年 月 日 年 月 日
年 月 日 年 月 日
年 月 日 年 月 日
实验
名称 观察植物 实验
名称 鸟喙与取食
实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜
实验器材 米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器
实验
情况
及
结论 实验步骤：
１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；
２、画出轮廓图；
３、找出小草的相同点；
４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；
５、找出大树的相同点；
６、比较小草和大树的相同点和不同点。
实验现象与结论：
１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；
小学科学四年级下册学生必做实验活动记录单
实验一：让灯泡亮起来并画电路图（简单电路）(P7)
让灯泡亮起来并画电路图记录单
小组成员：
1、实验器材： 。
2、连接电路：
3、画出灯泡亮起来时的电路图：
实验二：做个电路检测器，检测身边的物体是否导电（P11）
做个电路检测器，检测身边的物体是否导电记录单
小组成员：
1、实验器材： 。
2、制作或者检查电路检测器
3、检测物体，并做好记录（用符号“√”记录）
物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
4、整理上面的数据：
我们小组共检测了 种材料。
检测中能使小灯泡发光的材料有 种；它们是
。
检测中不能使小灯泡发光的材料有 种。它们是
。
我们把像铜丝那样容易让电流通过的物体称为 。
像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体称为 。
实验三：比较两种不同的电路连接（P18）
两节电池的不同连接方式记录单
小组成员：
1、实验器材： 。
