1 中图版（2019）地理选择性必修1第五章自然地理环境的整体性和地域分异规律单元练习
一、单选题
1．下列现象中是由于局部水分变化引起的非地带性的是（ ）
A．青藏髙原的地热 B．天山山麓的绿洲
C．黄土髙原千沟万壑 D．澳大利亚东北部热带雨林区
下图是我国干旱半干旱地区某座山峰的“阴阳脸”景观，山坡林木葱郁的一侧为“阴脸”，山坡草地青翠的一侧为“阳脸”。完成下面小题。
2．下列关于“阴阳脸”景观的叙述，正确的是( )
A．“阳脸”降水多，热量条件差 B．“阴脸”光照少，水分条件好
C．“阳脸”坡度陡，土层薄宜长草 D．“阴脸”气温低，适宜树木生长
3．“阴阳脸”景观反映的地域分异规律是( )
A．垂直地域分异规律 B．非地带性分异规律
C．从赤道到两极的地域分异规律 D．从沿海到内陆的地域分异规律
某邮轮从丹麦出发开往中国。图为该邮轮途经各地的日平均气温示意图。其中甲是某著名海域。读图，完成下面小题。
2
4．推断该邮轮航程的起止时间为（ ）
A．1月1日～2月15日 B．3月1日～4月15日
C．8月1日～9月15日 D．11月1日～12月15日
5．该船途经甲相关海域时，船员不可能看到（ ）
A．周边各旅游海滩上游客众多 B．受热带气旋影响的暴雨
C．从直布罗陀海峡经过时顺流 D．岸上大面积亚热带常绿硬叶林
下图为南美洲15°S附近某区域的遥感影像,其中浅色的甲区域为荒漠区,深色的乙区域为植被覆盖区,终年冰雪覆盖的山脉海拔超过5000米。据此完成下面小题。
6．影响甲、乙两区域地表景观差异的主导因素是（ ）
A．降水 B．热量 C．光照 D．土壤
7．该山脉西坡山麓沿海的自然植被是（ ）
3 A．热带雨林 B．热带季雨林 C．热带草原 D．热带荒漠
随着气温的下降，美国森林中的树叶会变幻出多彩的颜色，展示出多姿多彩的秋天颜色，吸引着人们的目光。下图是美国本土赏秋地图。据此完成下面小题。
自然环境对民居、服饰和饮食的影响
1教学目标
知识与技能：
1、知道我国主要的民居形式，理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。
2、了解我国傣族、藏族的传统民居服饰，理解自然环境对服饰的影响。 3、了解我国的地方菜系，理解自然环境与饮食的关系。
过程与方法：
1、运用地图、图片说出我国不同地区民居、服饰、饮食特色。
2、联系生活实际，举例说明我国复杂多样的自然环境对我国文化的影响。
情感态度与价值观：
通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活的情感。
2学情分析
七（1）班学生整体上课堂气氛很活跃，对地理事物很感兴趣，敢于发表自己的见解。但是基础知识不扎实，对知识的理解不够深刻，容易忘记。所以课堂上应该讲练结合，反复强调重点知识。
3重点难点
大体了解我国不同地域不同的民居、服饰和饮食等地方文化特色。
4教学过程
活动1【讲授】自然环境对居民、服饰和饮食的影响
教学过程：
（新课引入）提问：上一章我们学习了自然资源，知道了因为有了自然资源，人类才得以生存与发展。那什么是自然环境呢？自然环境与人类活动有什么关系？自然环境对我国各地的民居、服饰和饮食等会产生哪些影响呢？今天，我们就来研究一下这个问题。
活动：全班分成四个大组，以小组竞赛（抢答题）的形式来完成本节课的内容。（培养学生的团队精神）
板书 第一节自然环境对居民、服饰和饮食的影响
板书 一、自然环境
板书（一）自然环境对民居的影响
讲授：学生观察屏幕上的江南水乡的民居的图片，注意观察图片中的信息，然后提取有关信 2 息进行分析，最后形成结论。例如江南的民居屋顶的坡度大，有利于排水，是因为经常下雨。窗户小，可减少阳光照射，是因为外面气温高，墙体刷成白色，可以反射阳光。多河流，以船为交通工具，是因为气候湿润，地势低洼，河网密布。
总结：不同地区、不同民族的民居，不论造型、结构，还是材料、功能，都受当地自然环境的深刻影响。
1 专题课件
《亚洲的人文环境和地域差异》（第1课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解亚洲的六大地理分区。
（2）了解亚洲总人口数及占世界的比重。
（3）掌握亚洲的人口分布特点及影响因素。
（4）了解亚洲的人口自然增长率及采取的措施。
2.过程与方法
通过读图、分析、计算、比较了解亚洲的人口稠密区和稀疏区的分布及影响因素。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，使学生感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，正确对待人口的增长。
【教学重点】
亚洲的人文环境及众多的人口。
【教学难点】
理解亚洲众多的人口对资源和环境带来的压力。
【教学方法】
读图、分析、计算、比较、 多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第1课时
【教学过程】
一、情境导入
复习提问：亚洲的地形有何特点？地形对河流的流向有什么影响？亚洲的气候具有什么特征？
（学生回顾之前学过的内容回答问题）
明确：亚洲的地形以高原、山地为主，地势中部高，四周低。对河流的影响是使河流呈放射状流向四周的海洋。亚洲的气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广泛。
过渡：想一想，在这样的环境下，亚洲的人文环境是怎样的呢？下面我们就一起进入今天的学习。
二、新课学习
展示不同服饰的图片，请学生猜一猜：他们生活在亚洲的哪些区域？（学生看图回答）
明确：很显然，人文环境与自然环境之间有着密切的联系，自然环境深深地影响着人文环境。
（一）六大地理分区 2 根据地理位置和地理特点，通常把亚洲分为东南亚、南亚、东亚、北亚、中亚和西亚六个地区。
请学生找一找，我们中国位于哪一个分区？（学生读图回答）
明确:我们中国位于东亚。
读图活动：任意选择一个地区，说一说在这个区域中都包括哪些国家？（学生畅所欲言，加强读图能力的培养）
提问：你知道人文环境包括哪些方面吗？（学生回答）
明确: 人文环境常指人口、经济、文化、城市、建筑、艺术、风俗习惯等。
过渡：亚洲的人文环境和地域差异可以从人口、文化和经济发展等角度来分析。
绪论
什么是园林：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木 花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为 园林。
什么是园林制图：园林制图是介绍园林图怎样绘制和识读规律的一门课程。
学习园林制图的目的：学习园林制图，就是了解并熟悉园林工程图的各种表示方 法和制图标准的相关规定，掌握园林工程图的内容，具有识读和绘制园林工程图 的能力。
第一章制图的基本知识
一、 图纸图幅
1、 图纸分为横式和立式两种。A0〜A3图纸有横式和立式两种幅面形式；A4 图纸常用立式幅面形式。
2、 AO—A4图纸幅面的大小
3、 标题栏、会签栏
二、 图线
线型：实线、虚线、点划线、双点划线、折断线、波浪线
三、 字体
1、 字体要求：书写端正、排列整齐、笔画清晰、间隔均匀、标点符号清楚正确、 黑墨水书写。
2、 字体种类：长仿宋字、黑体字
3、 汉字的规格。汉字的规格指汉字的大小，即字高。如5号字，表示的是字高 为5mm的字；常用的字号有3.5、5、7、10、14、20。
四、 比例
比例的注写
平面图 7；7。0 （6）...
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五、 尺寸标注
1、 线段的尺寸标注：包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字
2、 半径、直径、标高的标注
第二章投影的基本知识
一、什么是投影？什么是投影法？
投影是根据产生影子的这种自然现象，对其加以抽象，假设物体是透明的，光源 S的光线将物体上的各顶点和各条棱线投射到某一平面H上，这些点和棱线的 影子所构成的图形就称为投影。这种获得投影的方法称为投影法。 二、 在工程图纸中，所有的图样都是根据一定的投影法绘制的，（投影的原理） 是绘制各种工程图纸的基础。
三、 投影的分类
根据投影线是否平行，投影分为两类：
1、 中心投影…绘制透视图
2、 平行投影
（1） 斜投影-斜轴测图
（2） 正投影-三面正投影、正轴测图
