中班音乐优秀教案《小树叶》

幼儿园中班音乐教案《小树叶》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《秋天的童话》，详细内容为《小树叶》一曲。通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标

1. 学会唱《小树叶》这首歌曲，了解歌曲的主题和情感。

2. 能够用简单的动作表现歌曲的节奏，培养幼儿的肢体协调性。

3. 增进幼儿对秋天的认知，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：学会唱《小树叶》以及用动作表现歌曲节奏。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、小树叶挂图。

2. 学具：小树叶道具、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

（3）教师用小树叶挂图，讲解歌曲的故事情节。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分小组，用小树叶道具进行节奏练习。

（2）教师邀请个别幼儿上前展示，给予鼓励和指导。

4. 动作创编（5分钟）

教师带领幼儿用肢体动作表现歌曲节奏，如模仿树叶飘落、摇摆等。

5. 歌曲演唱（5分钟）

幼儿集体演唱《小树叶》，教师钢琴伴奏。

六、板书设计

1. 板书标题：《小树叶》

2. 歌曲简谱、歌词及节奏型

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小树叶》并分享歌曲故事。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏、音准等方面的问题进行总结，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：结合秋天的主题，开展一系列关于秋天的手工、绘画等活动，让幼儿更深入地了解秋天，激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析

1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

中班音乐活动教案《小树叶》精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为歌曲《小树叶》。该歌曲以生动的形象、优美的旋律，描述了小树叶飘落的过程，充满了童趣和诗意。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能准确地演唱出来。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《小树叶》的歌词和旋律。

难点：准确地演唱歌曲，把握歌曲的情感。

四、教具与学具准备

教师：钢琴、歌词卡片、小树叶道具。

学生：音乐课本、笔、彩色纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带学生到户外，观察树叶飘落的过程，让学生感受大自然的美丽和变化。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放歌曲《小树叶》，让学生聆听并感受歌曲的旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

（3）教师出示歌词卡片，帮助学生记忆歌词。 （4）学生分组练习演唱，教师进行指导。

3. 例题讲解（10分钟）

教师挑选歌曲中的一句歌词，分析其旋律和节奏，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价。

（2）学生分组进行合唱练习，注意音准和节奏。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 歌曲名：《小树叶》

2. 歌词片段：

（1）小树叶，飘啊飘，

飘到地上睡着了。

（2）风儿吹，雨儿淋，

小树叶，醒来了。

3. 歌曲旋律简谱：

（简谱略）

七、作业设计

1. 作业题目：演唱歌曲《小树叶》，录制视频。

2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

（1）引导学生关注大自然的变化，尝试创作以大自然为主题的歌曲。 （2）组织学生参加合唱比赛，提高学生的团队协作能力和音乐素养。

重点和难点解析

1. 教学内容的实践情景引入。

2. 歌曲学习过程中的分句教唱和分组练习。

中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

时间：2014年4月10日 执教：伍兴蓉

活动目标：

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。

重点：在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。

难点：掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态

活动准备：

多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。

活动过程： 一、导入：毛毛虫来了

1．今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢请幼儿猜测。

2.我们来看看到的是谁呢播放PPT。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3.我们一起来看看它到底吃了些什么（播放PPT）

4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞 ）。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

二、毛毛虫啃苹果

（一）感知学唱游戏歌曲

1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢我们一起来看一看，听一听！（播放音乐）

2.毛毛虫都啃了什么样的苹果按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗

4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

○ ○ ○○○

大苹果：

○ ○ ○○○

红苹果：

○○○○ ○

绿苹果：

○○○○ ○

5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏——毛毛虫啃苹果

1．毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果想！那伍老师先来变一个。

2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。 3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

中班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》

一、教学目标

1. 通过歌曲《小树叶》的欣赏，培养幼儿对大自然的敏感性和感悟力，了解大自然的美妙和珍贵；

2. 学习歌曲并理解其中的含义，进一步提高幼儿的情感表达能力和语言表达能力；

3. 通过音乐活动的互动和参与，进一步增强幼儿的集体意识和合作精神，体验音乐活动的乐趣和愉悦感；

4. 通过熟悉动作和歌曲节奏，锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉协调能力，提高身体意识和动作技能。

二、教学准备

1.《小树叶》的CD及歌词本； 2. 相关图片、道具和玩具（如树叶、花朵、蝴蝶等）； 3. 标有不同颜色名称的卡片或其他物品，代表不同的树叶颜色，供选手抽取。

三、教学内容

1. 情境创设及启发

步骤一：

教师向幼儿介绍以下情境：今天我们一起到森林里走走，看看大自然的变化；看看秋天是怎样来到这里的，它是怎么把一片片树叶变成黄色和红色的。

步骤二：

然后把黑板前面的画画擦掉，现在给大家展现一幅空白的画面，请大家跟我一起闭上眼睛，然后想象你在一个森林里，看着身边黄色、红色、绿色的树叶，听着鸟儿的叫声，感受森林里空气的流动，呼吸新鲜的空气，感受自然的魅力。

让大家在想象中感受大自然的美好，用自己的语言表达出来。

2. 歌曲学习

步骤一：

给幼儿放一遍《小树叶》的歌曲，让幼儿听一遍，感受音乐节奏，同时跟着身体走歌曲的节奏，有规律地晃动身体，表现出音乐的感动之处。 步骤二：

再放一遍歌曲，让所有的幼儿一起大声地听着和唱着。

步骤三：

让所有的幼儿一起跟着音乐的节奏，跟着动作指令一起做，如：跃动、摆动、默契勾起蒲公英种子以及摇曳的舞蹈。

步骤四：

分成小组，让每个小组站出来演唱且跳动，练习乐曲的和声，唱出鲜明的对比效果。

3. 小游戏

让所有幼儿一起玩一下小游戏：

• 先把标有不同颜色名称的树叶放在一个装满颜色卡片的篮子里；

• 然后每个选手轮流去挑一张卡片；

• 然后选手根据这个卡片上的颜色，把相应颜色的树叶放在篮子里；