中班音乐公开课教案《小树叶》

幼儿园中班音乐教案《小树叶》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《秋天的童话》，详细内容为《小树叶》一曲。通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标

1. 学会唱《小树叶》这首歌曲，了解歌曲的主题和情感。

2. 能够用简单的动作表现歌曲的节奏，培养幼儿的肢体协调性。

3. 增进幼儿对秋天的认知，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：学会唱《小树叶》以及用动作表现歌曲节奏。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、小树叶挂图。

2. 学具：小树叶道具、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

（3）教师用小树叶挂图，讲解歌曲的故事情节。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿分小组，用小树叶道具进行节奏练习。

（2）教师邀请个别幼儿上前展示，给予鼓励和指导。

4. 动作创编（5分钟）

教师带领幼儿用肢体动作表现歌曲节奏，如模仿树叶飘落、摇摆等。

5. 歌曲演唱（5分钟）

幼儿集体演唱《小树叶》，教师钢琴伴奏。

六、板书设计

1. 板书标题：《小树叶》

2. 歌曲简谱、歌词及节奏型

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小树叶》并分享歌曲故事。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏、音准等方面的问题进行总结，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：结合秋天的主题，开展一系列关于秋天的手工、绘画等活动，让幼儿更深入地了解秋天，激发他们对大自然的热爱。

重点和难点解析

1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

时间：2014年4月10日 执教：伍兴蓉

活动目标：

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。

重点：在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。

难点：掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态

活动准备：

多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。

活动过程： 一、导入：毛毛虫来了

1．今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢请幼儿猜测。

2.我们来看看到的是谁呢播放PPT。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3.我们一起来看看它到底吃了些什么（播放PPT）

4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞 ）。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

二、毛毛虫啃苹果

（一）感知学唱游戏歌曲

1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢我们一起来看一看，听一听！（播放音乐）

2.毛毛虫都啃了什么样的苹果按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3.再听一次，是啃了这些苹果吗

4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

○ ○ ○○○

大苹果：

○ ○ ○○○

红苹果：

○○○○ ○

绿苹果：

○○○○ ○

5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏——毛毛虫啃苹果

1．毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果想！那伍老师先来变一个。

2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。 3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。

难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。

三、教学准备：

1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。

四、教学过程：

1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。教师范唱，引导幼儿跟唱。

3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。

4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。

5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。 五、教学反思：

2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。

3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。

六、教学评价：

1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。

2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。

3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。

七、家园共育：

1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。

3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。

中班音乐优秀教案《小树叶》

一、教学内容

本节课选自中班音乐教材第四章《大自然的小歌手》，具体内容为歌曲《小树叶》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的美丽，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《小树叶》，并能够理解歌词的含义。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。

3. 增进幼儿对秋天的认识，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏和音高。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。

学具：小树叶头饰、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导他们发现树叶的变化，引发幼儿对秋天的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）

（1）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词中的节奏和音高。 （3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）

教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握难点。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师带领幼儿边唱边拍手，加强他们对歌曲节奏的掌握。

（2）幼儿分组演唱，互相评价，提高音乐表现力。

5. 互动游戏（10分钟）

教师组织幼儿戴上小树叶头饰，进行“小树叶飘呀飘”的游戏，增强幼儿的音乐体验。

六、板书设计

1. 歌曲名：《小树叶》

2. 歌词卡片：分句展示歌词，突出节奏和音高变化

3. 节奏图谱：展示歌曲中的节奏型，便于幼儿学习

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，请孩子们把今天学唱的《小树叶》唱给爸爸妈妈听，并尝试用画笔描绘秋天的景色。

2. 答案：歌曲演唱正确，画面表现秋天景象。

八、课后反思及拓展延伸