澄城县寺前中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题 含答案

学必求其心得，业必贵于专精

高二历史期中试题

一、单选题。（每小题2分,共56分)

1．近代民主思想与专制理论的区别不包括( )

A．是否强调人的权利和尊严

B．是否倡导人人平等原则

C．是否主张国家的统一

D．是否提倡以法治国原则

2．斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中,其共同的思想倾向有( ）

①天赋人权思想 ②社会契约论思想 ③分权与制衡思想 ④主权在民思想

A．①② B．③④

C．①②③ D．②③④

3、一般认为，1640年英国新议会的召开是资产阶级革命开始的标志，这是因为（ ）

A。议会提出了掌握政权的要求

Ｂ、国王宜布“讨伐议会”挑起了内战

C。议会组建军队与王军交战

D。内战后议会把持了全国政权

4．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期历史发展的主流。下列关于中国近代前期历史发展主流的表述中，最为确切的是（ ）

A．推翻清朝统治，发展资本主义

B．争取民族独立，反对外来侵略

C．建立民主共和制度，清除外国势力 学必求其心得，业必贵于专精

D．争取民族独立，实现中国社会近代化

5、杰斐逊《独立宣言》:“在人类历史事件的进程中，当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系，并在世界各国之间,依据自然法则和上帝的意旨，采取独立和平等地位时，由于他们对人类舆论的尊重，所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。”材料中的两个民族是指（ ）

A.美利坚与不列颠

B.法兰西与美利坚

C。美利坚与印第安

D。印第安与不列颠

6、《独立宣言》宣称:“一切人生来熟是平等的·他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利．”这段话最能说明独立战争是（ ）

A.民族独立战争 B.资产阶级革命

C。反殖民主义斗争 D.小国的反抗斗争

7．梁启超在《变法通议》一书中强调：“变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校；学校之立,在变科举。而一切要其大成，在变官制.”这里的“官制”指( ）

A．封建君主专制制度 B．君主立宪制

C．民主共和制 D．立宪君主制

8、 下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是（ ）

A、《独立宜育》是《人权宜言》在美洲的翻版

B.都确立了三权分立的议会民主体制 学必求其心得，业必贵于专精

C。都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则

D。都用财产的不平等代替了基于出身的不平等

9、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是（ ）

A。批判了旧制度，对新社会提出设想的思想

B.批判专制主义．提倡自由平等的思想

C。批判教权主义，提倡个人自由的思想

D.否定封建王权，提倡权力的“制约和平衡”

10、法国宪法修改更迭频繁,但多部法国宪法都以《人权宣言》作为序言，这是因为它（ ）

A。宣布废除君主制

B。确立了法国的政治体制

C。宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则

D。充分阐明了三权分立原则

11、“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时．得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之．”下列对该条文的评述，错误的是（ )

A.根本目的在于维护共和制度

B.具有革命性和民主性

C体现了权力的制约和平衡

D.直接目的在于加速清王朝的灭亡

12．19世纪末的中国,在变革君主专制制度问题上先后出现了两种主张。康有为等人主张清政府要实行“君主立宪”，而孙中山等革命学必求其心得，业必贵于专精

党人要“创立民国"。这两种主张实质上(

)

A．前后承继,互相补充［

B．形式各异，本质相同

C．均得到社会各阶层民众的积极支持

D．表明政治变革已成为时代潮流

13、在《临时约法》制定前后，孙中山为首的革命党人对中华民国的政体形式作出了重大改动,由最初预想的总统制转变为贵任内阁制，进行这一改动的最主要的原因是( ）

A.革命党人进行政权建设的经验不足

B。帝国主义国家的干涉

C。清政府的阻挠

D．限制袁世凯的权力，维护民主共和制度

14、《权利法案》载:“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力．”对上述条文的最准确理解是（ )

A.国王与议会商讨国家大事成为一种制度

B.法律的权威高于国王的权威

C.议会的权力超过国王的权力，国王处于“统而不治"的地位

D。国王的权力受到议会的制约

15、卢梭“主权在民”理论的内涵是（ ）

①人生来就有天斌之权利

②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民

③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治学必求其心得，业必贵于专精

者，夺回属于他们自己的权利

④人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的

A。①②③④ B.①②③ C。②③④、 D.①②④

16、建立和谐社会,人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是( )

A.社会契约论—建立法制社会

B.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步

C.“政治的目的是自由”

D.生存权是人的最高的自然权利

17．美国1787年宪法的制定者麦迪逊曾说：“在设计一个由人来统治的政府时,最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者;其次要强制政府控制自己。"为了“强制政府控制自己”，美国宪法规定实行（ ）

A．联邦制原则 B．天赋人权原则

C．人民主权原则 D．三权分立原则

18、“假如你们希望流氓，那么，你们就应该委任拉斯帕伊……如果希望一个好人,那就选举路易·波拿巴！”这是1848年法国总统选举前夕,在法国农村广为流传的一首歌谣，反映了法国农民因为怀念拿破仑一世而拥戴他的侄子的情形。对此,观点正确的是 学必求其心得，业必贵于专精

A、路易·波拿巴与拿破仑都是民主的领袖 B、这一次选举最终确立了法国的共和制

C、说明这一时期的法国民主政治已经相当成熟 D、路易·波拿巴利用人民对拿破仑的怀念骗取政权

19．下表罗列的是法国近代历史上巴黎人民的重要起义

从中得出的说法符合史实的是

A.人民是法国历次民主革命运动的主力军 B。每次斗争的目的都在于建立无产阶级民主

C.每次起义都建立起了资产阶级的政权 D.资产阶级是起义的领导力量

20.根据法国共和制确立的过程图，你能得出的有效信息有

① 呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点②

其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争、维护和发展民主共和的斗争上③ 从过程上看，反映出法兰西的共和之路是艰难曲折共和制

君主立宪制

君主制

1789 1804 1816 1852 1791 1792

1830 1848 1875

（年份） 学必求其心得，业必贵于专精

的，但民主共和的趋势是不可阻挡的④ 其确立的民主共和政体对美国的民族解放战争产生了重要影响

A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④

21。英国在资产阶级革命中最终建立了君主立宪制政体，而美国通过资产阶级革命建立起了民主共和制政体,两国出现这种差异，主要原因是

A、两国的资本主义经济发展程度不同 B、两国的历史传统不同，美国受到了启蒙思想的影响

C、两国采用的资产阶级革命方式不同 D、两国人民对两种政治体制认识的不同

22。“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空,轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”

A．都是与封建专制斗争的结果 B．都使本国走上了独立发展道路

C．都是近代工业革命的产物 D．都深受法国启蒙思想的影响

23。民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。纵观近代社会的民主思想与实践进程，我们可以体会到①民主化的进程是反对专制、争取人和公民权的斗争历程 ②不同国情决定了各国人民建立和完善民学必求其心得，业必贵于专精

主政治的道路不同 ③民主力量与封建专制势力的斗争是长期的、曲折的 ④反对专制、争取民主始终是少数政治家的历史使命

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

24、英国资产阶级革命从1642年内战的爆发到1689年通过《权利法案》经历了一个残酷斗争的历程，请按事件发生的时间顺序排列下列事件 ① 处死查理一世,建立共和国 ② 克伦威尔建立“护国政体”，实行军事独裁 ③ 光荣革命爆发 ④ 查理二世成为英国国王

A、①②③④ B、①③④② C、②①③④ D、①②④③

25．杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。人民是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点是 ①人民主权说 ②三权分立 ③法治原则 ④天赋人权

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

26、1641年议会向国王呈送的《大抗议书》中说“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断行为;已有两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。"对此理解正确的是 学必求其心得，业必贵于专精

A、国王詹姆士一世不经议会同意擅自征税

B、国王的行为违背了《权利法案》的规定

C、反映出资产阶级对政治权力的要求 D、君主立宪政体由此确立

27、华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论."这里所说的“彻底变革"是指（ )

A．革除联邦体制的弊端

B．建立三权分立的共和体制

C．废除君主立宪制

D．改变松散的邦联体制

28、康有为、梁启超、孙中山等人是中国近代历史上有深远影响的民主思想家，他们的民主思想共同点包括 ① 变革封建君主专制制度 ② 主张兴民权 ③ 走日本模式建立资产阶级民主政治制度

④ 颁布宪法，实行法治

A、①②④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③

二、非选择题：(共3题，共40分，卷面分4分）

29、（12分）材料一

近代英国资本主义政体的建立是英国资本主义生产方式的有力保障。