实用文体写作

国家开放大学电大专科《实用文体写作》2024期末试题及答案(试卷号：2197)盗传必究一、填空(每空2分，共18分)1.具体地说，计划的作用主要体现在以下几个方面：预见作用、指导作用、约束作用.2.调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性.3.合同主要应当具备以下几个方而的特点合法性、合意性、平等性和规范性。

二、名词解释(每个6分.共12分)4.述职报告：是指国家工作人员(目前主要为领导干部)就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众做出全面说明的一种文字材料。

5.产品说明书：是一种全而、明确地介绍产品的用途、性能、结构、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。

三、简答(10分)6.在工作总结的撰写过程中，写作者主要应当依循哪些要求？撰写工作总结，必须注意以下几点：(1)要充分占有资料，并实事求是地反映情况；(2)要善于分析材料，并找出规律性的东西来；(3)要合理地取舍内容，以突出重点；(4)要深入研究问题，以写出特色。

如果只答出以上要点，可得8分，每点2分；如果不仅答出要点，还有适当的说明，可得10分。

四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析(20分)7.提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析。

(2)既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。

(3)分析要有条理。

XX市科技局2012年工作计划2012年，全市科技工作将紧紧围绕“积极融人生态经济区建设，加快建设国家新能源科技城”的总体要求，以建设创新型新余为目标，以实施“543211 ”科技创新工程为引领，以全而提升科技创新能力为核心，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，按照“围绕一个中心、强化四个重点”的总体思路，即：围绕科技创新这一中心；强化产业提升、技术对接、专利工作、载体建设四个重点，着力培育创新主体，构建创新平台，深化科技合作，营造创新环境。

《实用文体写作》课程标准开设学期：第3学期总学时：32学时(2学分)编制人：审核人：一、课程定位(一)课程性质《实用文体写作》是公共文化服务与管理专业开设的一门专业限定选修课程。

本课程是一门研究实用文体写作规律与方法的学科，讲述一些专业文体的写作知识，注重实用、讲求实效，强调学以致用，具有综合性、实用性、工具性特征。

(二)课程作用通过学习应用文写作课程，学生能够掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好新涌现的应用文种打下必备的基础。

二、课程理念与设计思路(一)课程理念课程基于当前社会对现代人能力和职业岗位相应要求的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的实用文体，根据它们之间内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。

总体分为：公文文体、事务文体、信息文体、财经文体、诉讼文体、公关礼仪文体、学术论文写作、田野调查等模块来安排教学内容。

(3)设计思路从理论入手，学生把握所学文体，掌握必备的理论写作知识，充分结合例文的分析，规范应用文的写作。

勤写多练，一直是写作教学中备受重视的教学方法。

在教学中，只有切实重视写作训练，采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，才能最终实现本课程的教学目的。

三、课程目标(一)素质目标通过课程学习，要求学生能准确阅读评鉴实用文，能对具体的实用文就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。

(2)知识目标学生系统掌握实用文写作的基本理论和基本框架，不仅明确基本的行文理论，而且必须掌握不同文体的行文规则和行文区别。

(3)能力目标能根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。

四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求1、能够满足本课程教学要求的高水平师资队伍，授课教师应具有本科以上学历、及一定的专业技术职务；授课教师工作能力和教学工作能力符合本专业课程设置标准的要求。

实用文体写作心得体会实用文是一种常用的写作文体，它强调信息传递的准确性和实用性，通常用于各种工作文件、商务信函、公告通知、报告材料等文体中。

在我进行实用文写作的过程中，我积累了一些心得体会，现在与大家分享。

一、明确目标和受众在写实用文之前，首先要明确写作的目标和受众。

不同的实用文有着不同的目标和受众，要根据具体情况来选择所使用的文体和表达方式。

比如，对于一份商务合同，要严谨、精准地描述合同条款和责任，以确保各方权益；而对于一份公告通知，要简洁、明了地说明信息，以便受众能够快速理解和采取相应行动。

二、提取关键信息在实用文中，提取关键信息非常重要。

由于实用文通常目的是传递信息，因此需要从大量文本中提取出关键信息，避免冗长和繁琐。

可以通过标题、段落开头和首句，以及加粗、引用等方式来突出重点。

同时，也要注意所提取的关键信息的准确性和清晰性，确保受众能够准确理解所传递的信息。

三、使用简明扼要的语言实用文的特点之一是简明扼要，用简洁、明了的语言来传达信息。

避免使用冗长、复杂的句子和词语，而要使用简短、直接的表达方式。

同时，要避免使用难懂的行业术语或者专业名词，尽量用通俗易懂的语言来表达。

四、注意排版和格式实用文的排版和格式也是非常重要的。

要保持整洁美观，使得受众在阅读时能够一目了然，不产生视觉疲劳。

可以使用标题、段落、缩进、项目符号等方式来合理组织文本，使其逻辑清晰、结构完整。

同时，还要注意字体的选择和大小，以及行距和段落间距的设置，让排版更加舒适。

五、反复校对修订在完成实用文的初稿之后，要进行反复的校对和修订工作。

检查是否有错误、遗漏或者不准确的信息，同时检查文本的语法、用词和表达是否流畅。

如果可能的话，可以请一位同事或者朋友帮忙审阅，给予宝贵的意见和建议。

通过以上的实践和总结，我对实用文体写作有了更深入的理解，并取得了一定的进步。

实用文体写作不但要准确传递信息，还要注重合理的排版和整洁的表达方式，以提升阅读体验。

实用类文体写作
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实用类文体写作
随着实用类文体写作的日益普及，它成为了学习英语和写作的有力工具。

实用类文体写作是指将英文写作应用于日常生活的实用性需求的写作类型，其主要内容包括书面请求、简报、办公文件等。

实用类文体写作有以下特点：
1、格式和结构规范：实用类文体写作具有清晰的格式和结构，重点突出，给人以整洁、明了的感觉。

2、责任心认真：实用类文体写作要求作者具有责任心，认真地按照格式要求进行写作。

3、明确的受众：实用类文体写作要求作者针对不同的读者，采取不同的文体表达方式，使信息更为准确。

要想更好的运用实用类文体写作，作者需要学习以下几点：
1、掌握实用类文体写作的标准格式：比如简历应该包括基本信息、联系方式、个人经历、教育背景等，简报应该编写主题、结构、文字结构等标准格式内容。

2、灵活运用语言：实用类文体写作要求作者掌握使用实用性文体表达方式，如果文体太过硬朗，就会使信息表达不够准确。

3、加强实践：实用类文体写作不是一朝一夕就能掌握的，要想更好地掌握要求，就要不断地加强实践，多读多写，积累大量的实用类文体写作素材，从而提高写作水平。

实用类文体写作可以起到提高学习英语和英语写作水平的作用，只要掌握好其特点、相关写作格式和技巧，就能更好地运用实用类文体写作，实现英语学习的转变。

[实用文体写作]实用文体实用文体篇1:辞职报告必须提前30天提交么劳动者辞职不是必须提前30天提交辞职报告的，如果用人单位的行为有违反《劳动合同法》第38条规定情形之一的，劳动者是可以被迫辞职的，只不需要提前一个月的。

一、个人提出离职分三种情况：1、用人单位存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者书面提出解除劳动关系后可以立即走人不需要用人单位的批准，并可以要求支付剩余的工资及经济补偿金（每工作1年支付1个月工资）及办理离职手续等；2、没有提前30天提出离职，用人单位也不存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者直接提交辞职信就走人，这个时候就是违法了，给用人单位造成的直接经济损失、招聘劳动者产生的费用，用人单位可以要求劳动者承担。

3、依据《劳动合同法》37条，劳动者提前30天提出的书面离职，不需要用人单位批准就可以离职。

其中，试用期提前3天书面提出；用人单位有义务结清工资办理离职手续。

二、劳动者可以通过快递或挂号信邮寄给用人单位解除劳动关系的通知（也就是通俗说的辞职信、辞职报告），这样便于保留证据。

用人单位不支付劳动者工资或不为劳动者办理离职手续，劳动者可以通过申请劳动仲裁解决；三、相关法律依据：《劳动合同法》第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。

劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。

第三十八条用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；(二)未及时足额支付劳动报酬的；(三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的；(四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；(五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；(六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。

用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。

实用文体写作心得体会实用文体写作是一种简洁明了的写作风格，注重实用性和应用性。

通过实践和自己的努力，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。

首先，实用文体写作的核心是清晰明了。

在写作过程中，我学会了运用简洁明了的语言表达自己的观点和思想。

避免冗长的句子和庞杂的修辞，使文章更加直接和易读。

通过精准的语言，我能够准确地传达自己的意思，让读者能够迅速理解并掌握文章的主旨。

其次，实用文体写作注重实用性。

这种写作风格强调解决问题、传递信息和分享经验。

通过论述具体的问题和提供实用的解决方案，我能够为读者提供有价值的参考和帮助。

例如，在写一篇实用文体的指南时，我知道重要的是分析问题的原因，提供具体的步骤和方法，并且带给读者实用的工具和技巧。

此外，实用文体写作强调条理清晰和组织有序。

在写作过程中，我意识到良好的组织能够帮助读者更好地理解文章的结构和内容。

为此，我会合理安排每个段落的主题，并通过过渡词和逻辑连接词使文章的观点和思路清晰地衔接起来。

这样，读者能够更加容易地跟随我的思路，理解文章的主题和论点。

尤其是在写说明文和操作指南时，组织有序的结构非常重要。

我会先介绍问题的背景和重要性，然后提供解决方案的步骤和方法，最后总结和强调问题的意义和实用性。

通过明确的架构和逻辑，我能够向读者传递清晰明了的信息，帮助他们更好地理解和应用文章的内容。

通过实践和不断的努力，我逐渐提高了我的实用文体写作能力。

我学会了用简洁明了的语言表达思想，注重实用性和应用性，以及合理组织文章的结构和内容。

这不仅让我的写作更具有说服力和可读性，也使我能够更好地传达自己的观点和思想。

总结起来，实用文体写作是一种重要的写作风格，强调清晰明了、实用性和组织有序。

通过不断练习和实践，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。

我相信，在今后的学习和工作中，实用文体写作将继续发挥重要的作用，让我能够更好地传达和沟通自己的想法。

推荐实用文体写作教程教案参考推荐实用文体写作教程教案参考篇一应用文写作的技能是人们从事职业、进行学习、处理生活事务的一项基本写作表达的能力。

学习和熟练掌握各类应用文及写作技能，是对新世纪的大学生提高其综合技能的重要要求，也是大学生将来进入社会求的生存与发展的基本技能。

是为了提高工作管理效率，加强日益重要的信息双向交流。

关键词：应用文，大学生，写作技能，交流，工作管理效率应用写作是每一个人都会接触到的，因而其应用范围极广。

从请假条、寻物启事、求职信、劳动合同、各种申请书等都是应用文写作。

对应用文写作规范及写作基本方法不甚了解,其结果是直接影响了在综合素质特别是文字方面的提高。

当我们进入工作岗位,面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理时会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。

应用文写作是日常工作、生活、学习的重要工具。

从简单的“借条”说起，通常许多的人写借条时在钱款数数字没有写大写，在书写过程当中不写大写时常会因书写不工整把“1”当作“7”、“2”当作“3”等，到时时间一长就会分不清确切的数目了，这样就会引起不必要的纠纷。

有这么这样一个故事是这样的：一个很有教学经验的秀才却主动找到地主门上了，表示愿到地主家当教师。

地主说：“先生，我没好饭菜招待您。

”秀才说：“行”地主又说：“先生，您是名教师，听说每学期要收学费30两银子。

我却没钱给您。

”秀才说：“行。

我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白莱总该有吃的吧。

”地主连连点头说：“有，有。

先生，就按您答应的，您给我写个字据吧。

”秀才点头，提起笔写道“无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。

”但是我们从中加上标点就不同了，“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。

少不得要学费银子30两。

”这说明应用文写作的重要性，条据的语言不明确，就会有多种解释，就会引起麻烦。

所以条据的语言一定要准确，没有意思的分歧。

有些字，害怕涂改，还应大写，如“借书一本”，应写“借书壹本”，因“一”字加一竖，就变“十”了，谁能说清楚呢？同时在我们在校学习中有许多的地方会用到应用文写作，从一个请假条、申请书、市场调查报告、会议通知、创业企划书、学校社团活动的申请、策划书等都可以看到一些应用文写作的影子，所以应用文写作真的是很重要的工具。

实用文体范文实用文是指用于实用目的的文体，通常包括信函、公文、通知、申请书等等。

它以实际应用为目的，具有多种功能。

下面是几篇不同类型的实用文范文，供参考。

1. 申请书尊敬的XXX领导：我是一名初中语文教师，目前已在本校任教4年，积累了较为丰富的教学经验。

经过多年教育工作的实践，我逐渐认识到外语在现代教育中的重要性，所以我想申请学校提供我赴国外学习深造的机会，以提升自己的教学能力和受益于我国外语教育的不断发展。

我希望能够赴美学习半年，选修一些教育学、语言学等方面的课程，通过与海外教育专家的交流与研讨，更好的学习到国外教育的前沿理念，将其运用到我自己的教学实践中，提高我自己的教学水平，增强我国語文教育的质量。

同时，我会在学成后的一年内在学校内组织多次教育分享会，结合个人多年的教育经验，总结海外学习成果分享给学校内外的教育工作者和同行，提升学校的教育教学水平。

在此，我再次表达了对您的深切感激和诚挚的祝愿。

如果您能够批准我的申请，我将不负众望，务实为教育事业发展贡献自己的力量。

此致敬礼！XXX2. 通知尊敬的各位居民：根据单位通知和政府要求，为确保小区居民的安全，保护公共环境的整洁和卫生，现通知小区内的车主：自本通知之日起，小区内的废弃车辆必须在三天内自行处理，否则将由环卫部门进行强制拖走处置，并按照相关规定处罚。

此外，车辆请勿停放在消防通道、楼道等公共通道上，以免影响紧急情况下的通行。

望广大业主和居民共同遵守，共同维护小区公共秩序和良好环境。

小区管理处日期：xxxx年xx月xx日3. 请假条尊敬的XXX老师：我是你的学生XXX，因为身体原因，需要请三天的病假。

我已将病况详细告知家人，他们也支持我休息一段时间以恢复身体。

请假时间为xx月xx日至xx月xx日。

我将在假期结束后补上未完成的作业，并且请在开学后及时查阅作业内容，以确保我能及时赶上学习进度。

为了方便您能及时知晓我的请假申请，我已经将此请假条交给了班主任XXX老师，请您批准我的请假请求。

《实用文体写作知识》教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解实用文体写作的定义和特点。

让学生掌握实用文体写作的基本要求和原则。

1.2 教学内容：实用文体写作的定义和特点：实用性、目的性、受众性、规范性。

实用文体写作的基本要求和原则：明确主题、结构清晰、语言简练、表达准确、逻辑严谨。

1.3 教学方法：讲授法：讲解实用文体写作的定义、特点、要求和原则。

案例分析法：分析典型实用文体写作案例，让学生深入理解实用文体写作的特点和技巧。

1.4 教学步骤：1. 引入实用文体写作的定义和特点，让学生初步了解实用文体写作的概念。

2. 讲解实用文体写作的基本要求和原则，让学生掌握实用文体写作的标准。

3. 通过案例分析，让学生深入了解实用文体写作的实际应用和技巧。

4. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行实用文体写作实践。

第二章：商务文书写作2.1 教学目标：让学生了解商务文书写作的定义和特点。

让学生掌握商务文书写作的基本结构和技巧。

2.2 教学内容：商务文书写作的定义和特点：正式性、客观性、简洁性、专业性。

商务文书写作的基本结构：开头、主体、结尾。

商务文书写作的技巧：明确目的、恰当用词、规范格式、注重逻辑。

2.3 教学方法：讲授法：讲解商务文书写作的定义、特点、结构和技巧。

案例分析法：分析典型商务文书写作案例，让学生深入理解商务文书写作的要求和技巧。

2.4 教学步骤：1. 引入商务文书写作的定义和特点，让学生初步了解商务文书写作的概念。

2. 讲解商务文书写作的基本结构和技巧，让学生掌握商务文书写作的标准。

3. 通过案例分析，让学生深入了解商务文书写作的实际应用和技巧。

4. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行商务文书写作实践。

第三章：行政公文写作3.1 教学目标：让学生了解行政公文写作的定义和特点。

让学生掌握行政公文写作的基本结构和技巧。

3.2 教学内容：行政公文写作的定义和特点：正式性、权威性、规范性、严谨性。

实用文体写作心得体会随着社会的发展，实用文的应用越来越广泛，无论是在日常生活中还是在职场中，都需要掌握一定的实用文写作技巧。

在我多年的写作实践中，我总结出了以下几点心得体会：一、明确写作目的每次写作前，首先要明确写作目的。

只有明确了要写什么，才能更好地进行文章结构的规划，使用合适的语言风格，将重点突出，表达清晰，达到预期的效果。

二、根据读者定位语言风格不同的读者需要使用不同的语言风格，比如商务场合需要使用正式的语言风格，而家用电器说明书需要使用通俗易懂的语言风格。

所以，在写作前需要根据读者来定位语言风格。

三、合理规划文章结构文章结构的规划是实用文写作的重要一环。

需要清晰明了的标题，准确的导语，恰到好处的正文，或者是合适的图片配合说明。

在规划文章结构时，要充分考虑读者的需求，使文章结构更加清晰易懂。

四、尽可能使用简单句使用简单句能够让读者更好的理解文章，更容易抓住文章的重点。

尽可能地使用主谓宾结构，避免太过复杂的从句，以此来保障文章的可读性。

五、注重排版效果注重排版效果对于实用文的写作同样非常重要。

排版整齐，字体清晰，间距合理，这些都能让人更易于接受文章内容。

当然，在排版过程中还需要考虑读者的习惯和需求。

六、重视修饰语的使用修饰语能够使文章更生动有趣，但同时也容易让文章变得繁琐。

在使用修饰语时要注意适度，不要过多使用，这样会导致文章的流畅度下降。

七、多读多写，不断提高最后一个心得体会是多读多写。

只有不断地读写实用文，才能够更好的掌握实用文的写作技巧，提高自己的写作水平。

总之，实用文写作是一门需要不断练习和积累的技能。

只有通过不断地实践，才能够掌握好实用文的写作技巧，写出更加高效和有效的实用文。