粤教粤科版小学科学四年级上册课时同步练习试题及答案(全册)

最新粤教粤科版小学科学四年级上册全册全套教案
第01课种番茄教案
第02课开花和结果教案
第03课种子的传播教案
第04课专题探究可以不用种子繁殖吗教案
第05课一起来养蚕教案
第06课母鸡生蛋了教案
第07课胎生动物教案
第08课各种各样的岩石教案
第09课制作岩石标本盒教案
第10课岩石与矿物教案
第11课岩石碎裂了教案
第12课保护矿产资源教案
第12课探究技能分类教案
第13课声音的产生教案
第14课声音的强弱教案
第15课声音的高低教案
第16课设计与制作我们的小乐器教案
第17课声音的传播教案
第18课生活中的噪声教案
第19课我的小灯笼教案
第20课电路的研究教案
第21课控制灯泡的亮与灭教案
第22课灯泡不亮了教案
第23课导体与绝缘体教案
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第1课时
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第2课时
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第3课时
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第4课时
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第5课时
蚕的一生卵→幼虫→蛹→成虫
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第6课时
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第7课时
粤教粤科版科学四年级上册第二单元第8课时
粤教粤科版科学四年级上册第二单元第9课时
粤教粤科版科学四年级上册第二单元第10课时
粤教粤科版科学四年级上册第二单元第11课时
粤教粤科版科学四年级上册第二单元第12课时。

粤教粤科版小学科学四年级下册全册练习(附答案)粤教粤科版小学科学四年级下册全册练（附答案）第一单元第1课时《白兰和银杏》练一.填空题1.XXX和银杏都属于，植株。

2.植物的茎是植物体上的部分，有输送植物体内的作用，是植物的。

3.观察XXX的叶子是形的，银杏叶子的形状像是。

4.生活中还有很多乔木科的树，例如、、、等。

5.是指树身高大的树木，由根部发生独立的，和有明显区分。

6.乔木的特点是，有且的主干。

二.判断题1.所有属于乔木的树都是一样高大的树。

（）2.我们看到的松树高度比较小，所以它不属于乔木。

（）3.有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。

（）4.梧桐树主干高大属于乔木，但是桃树和苹果树不是。

（）5.所有乔木的叶子都是一样。

（）6.XXX和银杏都是常见的绿化树种，校园、公园里都可以见到。

（）三.选择题1.关于XXX和银杏的说法正确的是（）A.XXX的植株比银杏高大B.XXX结果实，银杏只开花不结果实C.XXX不成效实，开白色的花，银杏开花成效实2.下列属于乔木的树种的是（）A.枣树B.月季C.玉米四.XXX观察XXX和银杏植株，总结XXX和银杏的茎的共同特点。

答案：一.1.乔木宏伟2.生枝长叶开花养料中轴3.椭圆扇子4.槐树枣树杨树桃树5.乔木主干树干树冠6.植株高大明显坚硬二．1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.1.C 2.A四.1.XXX和银杏都属于乔木，植株高大，都有明显且坚硬的主干粤教粤科版小学科学四下第一单元第2课时《月季和茉莉》练一.填空题1.下列图中的植物名称分别是，。

2.从上图中我们发现这两种植物的枝条，植株比较，没有明显的。

3.下图是观察月季与茉莉茎时采取的植物标本，你能说出下图中第一幅展示的是，从图中看枝上有，第二幅图是，这两幅图展示它们的枝条都呈状。

4.观察月季和茉莉的叶子发现，月季的叶子呈状，茉莉的叶子是状的。

粤教粤科版4年级上册第3单元小学科学试卷（含答案）粤教粤科版4年级上册第3单元小学科学试卷（含答案）（答卷时间40分钟，全卷100分）一、填空。

（每空 2分，共36分）1.任何声音都是由物体( )而产生的。

2.人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。

正常交谈的声音在( )分贝,汽车行驶时的声音约( )分贝,飞机起飞时的声音达( )分贝。

3.同类物体的( )、( )、( )的差异，影响着物体发出( )不同的声音。

4.声音能在（）传播，也能在（）、（）传播。

5.人们在生活中常会受到噪声的影响,例如工地里的( )、马路上的汽车声。

这些( )、( )的声音会妨碍人们( )、( )和工作。

6.长时间处于噪声环境中,或者( ),或者有( )等,都可能使我们的听力受到损害。

二、选择题（每小题 3分，共18分）1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。

A.耳朵的错觉B.振动停止后，声音还会持续C.锣声振动了耳朵2.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（）。

A.高B.低3.下列声音较低的是（）。

A.鞭炮声B.汽车鸣笛C.敲打键盘声4.下列属于噪音的是（）。

A.优美的音乐声B.马路边的叫卖声C.打字的声音5.下列不能减弱噪音的是（）A.戴耳塞B.高音喇叭对着居民区C.做隔音板防止声音扩大6.物体粗短发出的声音就（）。

A.高B. 低三、判断题（每题2分，共16分）1.吉他的声音是由琴弦振动而产生的。

（）2.一般来说，声音的强弱与物体振动的幅度没关系。

（）3.长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。

（）4.当我们把听诊器的软管夹紧时是听不到声音的。

（）5.上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。

（）6.水中能够使声音传播。

（）7.在太空，舱内外的宇航员虽然近在咫尺，但也只能通过无线电进行通话。

（）8.我们利用长短不同的吸管，可以设计制作一个小排箫。

（）四、连线（声音下物体中的传播）（8分）气体铁块太空中石油不能传播能传播五、实验:震动产生声音的（10分）实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤：1.把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课《设计与制作：我们的小乐器》练习粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时《设计与制作：我们的小乐器》同步练习一、填空题。

1、利用（），可以制作一件能发出（）、（）的声音的小乐器。

2、在制作小乐器之前，先要做一个初步的（），再寻找合适的（）。

3、在收集到材料后，根据（）制作小乐器。

4、排箫是由一排（）的管子组成，每根管子底部都被（）了。

5、在制作过程中，如果觉得不满意，可以进一步（）设计。

二、判断题。

1、在制作乐器的过程中，可以不断地改进做好自己的小乐器。

（）2、乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。

（）3、在制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。

（）4、敲打饭碗可以发出不同的声音。

（）5、可以根据声音的强弱、声音的高低来确定小乐器的制作方法。

（）三、简答题。

简述橡皮筋琴的制作方法。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第16课时《设计与制作：我们的小乐器》同步练习答案一、填空题。

1、废旧材料高低不一强弱不同2、设计材料3、设计图4、长短不一堵起来5、改进二、判断题。

1、√2、×3、×4、√5、√三、简答题。

1、材料工具：纸盒、硬卡纸、橡皮筋、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水2、制作方法：（1）在纸盒的左侧剪一个大圆，用硬卡纸折成一个长三棱形。

（2）将纸三棱形粘贴在圆孔的右侧。

（3）将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。

（4）调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出高低不同的声音。

小学科学四年级上册第23课导体与绝缘体教案教学设计第23课《导体与绝缘体》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路”的第5课。

本课活动是让学生通过简易的电路检测器判断身边的材料中哪些容易导电，哪些极不易导电，从而认识导体和绝缘体。

并让学生了解电的重要用途以及如何安全用电。

本课共由2个活动组成。

活动1“什么物体可以导电”，主要是用电路检测器分别检测导线的塑料外皮和铜芯，了解导体与绝缘体；使用电路检测器检测身边常见的物品的导电性，判断物体是导体还是绝缘体。

粤教粤科版4年级上册第2单元小学科学试卷（含答案）粤教粤科版4年级上册第2单元小学科学试卷（含答案）一、填空。

（每空 2分，共38分）1. 我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。

例如，用（）或者（）观察岩石的颜色和纹理，用（）岩石，感觉其表面的粗糙程度。

2.花岗岩、（）和（）是常见的岩石。

3.我们可以利用多种方法观察矿物质的特征。

例如，将矿物在（）摩擦，观察（）的颜色；用（）矿物，观察它的（）；将矿物分别与玻璃、金属物品和蜡块比较，观察其（）。

4.花岗岩中常有（）、（）和（）等矿物。

5.在我们日常生活中经常见的铁、铜等金属制品，其原料就是从( )、( )等矿物中提炼出来的。

6.岩石是由( )组成的。

7.花岗岩的颜色是( )色，有较粗的( )，很( )。

二、选择题（每小题 3分，共24分）1.下列属于岩石的是（）。

A.鹅卵石B.清华花瓷瓶C.红砖2.用小刀刻画时，感觉很硬的岩石是（）A.大理石B.花岗岩C. 云母3.用手触摸岩石，我们感觉表面的（）。

A.颜色B.纹理C.粗糙程度4.有多种深浅不同的颜色的是（）。

A.云母B.长石C.石英5.下列说法完全正确的是（）A.将岩石加热后，迅速放进水中冷却，然后在加热，冷却，反复多次，岩石会碎裂。

B.岩石互相碰撞、摩擦后不会碎裂。

C.植物的根系在岩石的裂缝中生长，不会是岩石碎裂。

6.石墨在生产和生活中可用于（）。

A.铅笔B.眼镜C.硝酸磷肥7.下列物品中，（）是由金属材料制成的。

A.书B.本C.铅笔8.下列不属于矿产资源的是（）A.石油B.煤C.农作物三、判断题（每题2分，共16分）1.用铜钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较软。

（）2.我们在山脚下和溪流边是可以找到岩石的。

（）3.将岩石制成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。

（）4.敲打岩石时，不用带上护目镜，很安全的。

（）5.石英乳是白色，半透明或透明状，硬度不大。

（）6.由坚硬的岩石变为松软的土壤，通常都要经历漫长的过程。

《灯泡不亮了》同步练习一、填空题。

1、电源、导线、灯泡、开关等电路元件形成（）后，灯泡就能亮起来。

2、电路检测器可以检测（）、（）、（）、（）等元件是否出现故障。

3、电路检测器的工作原理：连接被检测的（），看看是否能够形成（）。

4、将电路检测器的两个“检测头”连接到（），如果检测器的灯泡发光，说明元件（）。

5、将电路检测器的灯泡换成被检测电路中的灯泡，如果灯泡发光，说明灯泡（），反之则说明灯泡（）。

二、判断题。

1、实验课上，我们只需要检测一次电路检测器即可。

（）2、禁止将简易电路检测器用于检测家用电器。

（）3、将电路检测器的电池换成被检测电路中的电池，如果灯泡发光，说明电池正常，反之则说明电池损坏。

（）4、我们用电路检测器检测电路时，必须将电路中的各个元件拆除下来进行检测。

（）5、电路检测器可以逐一对电路中的各个元件进行检查。

（）三、简答题。

1、在一个正确的连接的简单电路里，灯泡却没有发光，原因是什么？2、如何组装一个简易的电路检测器？《灯泡不亮了》同步练习答案一、填空题。

1、闭合回路2、灯泡电池导线开关3、元件闭合回路4、待检测的元件两端正常5、正常损坏二、判断题。

1、×2、√3、√4、×5、√三、简答题。

1、灯泡不亮的原因是电路中的某个元件出现了故障，闭合回路被断开。

2、实验器材：灯泡、电池、导线组装步骤：（1）将灯泡及电池的其中一个连接点用导线连起来；（2）另外一个连接点，各连接一条带“检测头”的导线。

（3）将电路检测器的两个检测头相互接触，灯泡亮了说明电路检测器能正常使用。

3.5 声音的传播一、填空题。

1、医生常用（）听患者心脏或肺部的声音。

2、最早的听诊器是通过（）来传递声音的。

3、声音以（）的形式传播，叫做（）。

4、制作“听诊器”的工具和材料有（）、（）、（）、夹子和（）等。

5、声音能在（）、（）和（）中传播。

二、判断题。

1、当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。

（）2、一般来说，声音在空气中的传播速度要比在固体中传播的速度要快。

（）3、我们说话时能发出声音，那是因为声带在振动。

（）4、在月球可以通过空气传播声音。

（）5、我们听不到鱼儿的声音，说明声音在水中不能传播。

（）三、单选题。

1、声音的传播速度描述正确的一项是（）。

A、固体＞液体＞气体B、液体＞气体＞固体C、气体＞液体＞固体2、在没有空气的月球上，空气的传播效果是（）。

A、更加快B、更加慢C、不能传播3、当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。

A、越来越轻B、越来越响C、不变4、下列物体传播声音速度最快的是（）。

A、空气B、水C、钢铁四、简答题。

1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？2、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。

？3.5 声音的传播答案一、填空题。

1、听诊器2、管子3、波声波4、漏斗软管气球剪刀5、气体液体固体二、判断题。

1、×2、×3、√4、×5、×三、单选题。

1、A2、C3、A4、C四、简答题。

1、答：土电话是通过拉紧的棉线传播声音的、听诊器是通过连接着的胶管声音到耳朵里的。

2、答：能听到小闹钟发出的声音。

它的传播路线图是：闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵。

粤教版四上科学。

粤教版四年级科学上册11岩石碎裂了同步练习（含解析）11 岩石碎裂了一、选择题1．下列说法正确的是（）。

A．岩石碎裂与昼夜气温变化没有关系B．岩石碎裂都是人为因素造成的C．流水冲击可能会造成岩石碎裂2．将一块页岩放到火上加热后，放到水里迅速冷却，多次重复这个过程，页岩会（）。

A．变成粉末B．渐渐融化C．慢慢碎裂3．由于各种原因，自然界中的岩石会出现破碎、疏松现象，最终使岩石变成碎石、沙和（）。

这就是自然界中普遍存在的岩石风化现象。

A．河水B．土壤C．矿物4．将敲碎的几块岩石放入塑料瓶里，拧紧瓶盖，用力摇晃一段时间，这些岩石会（）。

A．更加整固B．慢慢碎裂C．逐渐消失5．铺路用的鹅卵石非常光滑，鹅卵石主要形成于（）。

A．动物作用B．植物作用C．流水作用6．下列说法正确的是（）。

A．昼夜气温变化不会引起岩石碎裂B．只有人为因素才会使岩石碎裂C．植物的根系在岩石的裂缝中生长会使岩石碎裂7．碎石再继续变化，就会变成（）。

A．石块B．岩石C．小石子和沙子二、判断题8．花岗岩被敲碎成小碎石后，岩石的形状和大小发生了变化，构成岩石的成分也随之改变了。

( )9．昼夜气温的变化可以引起岩石的碎裂。

( )10．植物的根系很柔软，根须在岩石的裂缝中生长，不会使岩石破裂。

( )11．用酒精灯给物体加热完毕后，琪琪用灯帽将酒精灯盖灭。

( ) 12．加热可以使物体形态发生变化，冷却不能使物体形态发生变化。

( )三、简答题13．沙子是这样形成的。

14．简要说一说，坚硬的岩石经历了哪些变化才变为松软的土壤？四、实验题一.模拟温度变化对岩石的影响。

15．正确的顺序是( )( )( )( )。

A．接着再加热，再冷却，反复多次。

B．用镊子夹一块页岩放在酒精灯的火焰上烧。

C．观察岩石的变化。

D、把加热后的页岩迅速放进水里冷却。

16．实验结论是（）。

A．坚硬的岩石经过冷热交替也不会发生变化。

B．坚硬的岩石经过冷热交替也会渐渐碎裂了。

参考答案：1．C【详解】岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象，导致岩石变化。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第11课《岩石碎裂了》练习粤教粤科版小学科学四上第二单元第11课时《岩石碎裂了》同步练习一、填空题。

1、长期的（）变化、（）在岩石的裂缝中生长、（）等自然因素会引起岩石之间互相（）和（）也会对岩石造成破坏，使其碎裂！2、巨大的岩石块会变成（），再由（）变成（），最终形成颗粒更细小的（）。

3、在自然界中常能看到岩石（）的现象，如山上裸露的岩石有大小不一的（），山脚下常堆有（），河滩有很多的（）。

4、河中的岩石受河水搬运和冲磨，同时岩石之间长期互相（）和（），不断发生碎裂、变小、变圆滑。

经过漫长的作用，就形成了（）。

5、由坚硬的（）变为松软的（），通常都要经历漫长的过程。

所以，我们一定要珍惜宝贵的（）资源。

二、实验题。

（一）模拟温度变化对岩石的影响。

1、正确的顺序是（）（）（）（）。

A、接着再加热，再冷却，反复多次。

B、用镊子夹一块页岩放在酒精灯的火焰上烧。

C、观察岩石的变化。

D、把加热后的页岩迅速放进水里冷却。

2、现象：。

3、实验结论是（）。

A、坚硬的岩石经过冷热交替也不会发生变化。

B、坚硬的岩石经过冷热交替也会渐渐碎裂了。

（二）比较岩石硬度的实验。

1、正确步骤是（）（）（）（）。

A、然后用铜钥匙分别在岩石上刻划，记录结果。

B、首先用指甲分别在岩石上刻划，记录结果。

C、最后用铁钉分别在岩石上刻划，并记录结果。

D、准备实验材料：页岩、石灰岩、花岗岩、铜钥匙、铁钉。

2、实验结论是（）。

A、页岩最软，花岗岩最硬。

B、石灰岩比页岩软。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第11课时《岩石碎裂了》同步练习答案一、填空题。

1、昼夜温度植物的根系流水、风碰撞摩擦2、碎石碎石沙粒土壤3、破碎裂缝碎石砾石4、碰撞摩擦鹅卵石5、岩石土壤土壤二、实验题。

（一）模拟温度变化对岩石的影响。

1、B D A C2、岩石会碎裂，变小，碎石边缘比较锋利，用来冷却岩石的水中也有从岩石上脱落的碎屑。

3、B（二）比较岩石硬度的实验。

粤教粤科版小学科学四上第一单元第05课时《一起来养蚕》练习粤教粤科版科学四年级上册第一单元第5课时《一起来养蚕》练习一.填空题1.蚕的一生要经历、、和四个不同的阶段。

2.刚出生的蚕卵是色的，形状是，蚕卵很细小，直径约毫米。

蚕卵快孵化时，颜色逐渐变成色。

3.蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“”。

4.由蚕卵孵化出来的幼虫，经过几次后逐渐成熟并。

经过10~15天，在茧里发育成。

5. 破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下。

二.判断题1.蚕的生命是从蚕蛾开始的。

（）2.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。

（）3.可以把整张桑叶放进盒中喂养蚁蚕。

（）4.刚孵出来的蚕宝宝很像蚂蚁。

（）5.把蚁蚕放在纸盒里饲养时，纸盒盖上要开几个透气孔。

（）6.蚕不会生病，所以在养蚕时不需要检查是否有病蚕。

（）三.连线题下面是蚕在生长发育过程中经历的各个阶段。

请按照养蚕过程中的观察给它们排序，并写出各个阶段的名称。

四.解答题请你说几条在养蚕时要注意的问题。

答案：一.1. 卵幼虫蛹成虫2. 淡黄略扁的圆形 1 紫黑3.蚕蚁4.蜕皮吐丝结茧蛹蛾5.蚕蛾蚕卵。

二.1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×三.①卵→③幼虫→④蛹→②成虫四.1.桑叶要新鲜、干净，表面没有水珠。

2.蚁蚕要用切碎的桑叶喂养。

3.每天清洁饲养盒。

4.发现病蚕需要及时隔离。

5.防止蚕被其他动物伤害。

粤教粤科版小学科学四上第一单元第03课《种子的传播》练习粤教粤科版小学科学四上第一单元第3课时《种子的传播》同步练习一、填空题。

1、植物的（）成熟后，能在（）的环境中萌发生长。

通常情况下，种子传播到（）的空间里，能有更大的生存机会。

2、自然界中的果实和种子，有的借助（）传播到远处，除此之外，还有依靠（）、（）、（）传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的（）。

3、莲是（）植物，具有适应（）传播的明显特征，果实附着在海绵质的莲蓬（花托）上，一是具有（），二是具有（）。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课《制作岩石标本盒》练习粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时《制作岩石标本盒》同步练习一、填空题。

1、将岩石制作成（），能让我们更好地学习和认识常见的岩石。

2、标本盒应选择高度（）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（）厘米左右的方格。

3、岩石的外观（）。

我们可以根据岩石的（），给它们制作“身份证”。

4、岩石的“身份证”应该有（）、（）、（）等内容。

5、岩石作为人们（）和（）的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。

二、连一连：为物品选择出处。

云母水泥石灰岩隔热材料水晶玻璃石英装饰品石墨粉笔防火衣铅笔笔芯石膏石棉三、简答题。

简述岩石标本盒的制作步骤。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时《制作岩石标本盒》同步练习一、填空题。

1、标本2、4－5 5×53、千差万别特征4、岩石编号、名称采集时间、采集地点、采集人岩石的颜色、大小等特征5、生产生活二、连一连：为物品选择出处。

云母水泥石灰岩隔热材料水晶玻璃石英装饰品石墨粉笔防火衣铅笔笔芯石膏石棉三、简答题。

第一步：采集岩石；第二步：把岩石砸成小块；第三步：把岩石洗干净并晾干；第四步：编号，作标签；第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第10课《岩石与矿物》教案粤教粤科版科学四年级上册第二单元第10课时教学设计小学科学四年级上册第16课设计与制作我们的小乐器教案教学设计第16课设计与制作：我们的小乐器一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第3单元“声音”的第4课。

为了让学生学以致用，有目的、有步骤地培养学生设计制作的能力，本单元安排了设计制作课《设计与制作：我们的小乐器》。

要求学生根据前面学习的知识，寻找生活中的废旧材料，制作可以发出高低、强弱不同声音的小乐器。

本课属于“设计与制作”课，为技术与工程的内容，对应课程标准技术工程领域主要概念为：工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。

粤教版科学四年级上册全册试卷（每单元2份试卷含答案可编辑）粤教版科学四年级上册第一单元《生命的延续》测试卷（2份试卷含答案）A卷一、填空题1．鸡蛋蛋黄上的一个小“亮点”是__________，能发育成小鸡；蛋黄和蛋白是胚胎发育时的__________。

__________里储存少量空气，保证生命的延续。

2．没有____________，就没有____________的延续，有了____________，生命世界才能够像现在这样____________。

3．动物的一生经历了_______、_______、_______直至_______的生命过程。

成熟的动物能够________下一代。

4．蚕的生命是从（______）开始的，它的一个生命周期大约为（______）天，经历了卵幼虫（______）成虫四个时期。

5．种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的______________、植物的生长还需要______________，它们是植物维持生命不可缺少的条件。

6．（______）和水、阳光一样，都是人类和生物生存的必要条件。

没（______）、水和阳光，就没有生命。

7．蚕的生命是从蚕卵开始的，为了细致地观察蚕卵，我们可以使用（______）（选填“放大镜”或“剪刀”），发现蚕卵的形状是（______）（选填“扁圆形”或“球形”）。

二、选择题8．和蚕相同，蜜蜂的生命过程经历的四种形态是（）。

A．卵—幼虫—成虫—蛹B．卵—幼虫—蛹—成虫C．卵—蛹—幼虫—成虫9．人的一生经历了__________，又通过养育下一代使生命得以延续。

A．出生→生长发育→衰老→死亡B．出生→衰老→死亡C．生长发育→出生→衰老→死亡10．蝴蝶的生命是从（）开始的。

A．幼虫B．卵C．蛹11．蚕和很多动物一样，生命都是从（）开始。

A．卵B．幼虫C．幼崽D．蛹12．蚕的生命是从（）开始的。

A．蚕蛾B．蚕蛹C．蚕卵13．许多动物都会产卵，卵是这些动物生命的新开始。

《我的小灯笼》同步练习一、填空题。

1、多年前，玩具灯笼大多是用（）来照明的，既不方便也不安全。

现在，人们常在灯笼里安装一个简单（），用（）来照明。

2、灯笼里的电路元件有：（）、（）、（）。

3、（）是一种常见的电源，由于用途和功能不同，电池的（）、（）等各不相同，但它们都有一个共同点，那就是电池都有（）和（）。

4、（）是常见的一种电器。

用导线把（）、（）、（）等连接起来，就组成了简单电路。

5、干电池的电压是（）V；人体的安全电压是（）V以下；家庭用电电压是（）V。

二、判断题。

1、干电池有两个电极，铜帽的一端为负极，锌皮一端为正极。

（）2、在一个简单电路中，缺少电线，灯泡仍能发光。

（）3、要使小灯泡亮起来，除有电池、导线外，还必须有开关才行。

（）4、在一个简单电路中，如果调换电池的正负极，小灯泡还会亮，而且亮度不变。

（）5、废旧电池应该回收，只是因为废旧电池还可以重新利用。

（）三、简答题。

1、怎样连接才能让灯泡亮起来？2、灯笼里的电路元件的作用是什么？《我的小灯笼》同步练习答案一、填空题。

1、蜡烛电路灯泡2、电池小灯泡导线3、电池外形大小正极负极4、灯泡电源用电器开关5、1.5 36 220二、判断题。

1、×2、×3、×4、√5、√三、简答题。

1、用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个闭合回路，灯泡就能被点亮。

2、电池——提供电；小灯泡——用电发光；导线——传输电。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课《制作岩石标本盒》练习粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时《制作岩石标本盒》同步练习一、填空题。

1、将岩石制作成（），能让我们更好地学习和认识常见的岩石。

2、标本盒应选择高度（）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（）厘米左右的方格。

3、岩石的外观（）。

我们可以根据岩石的（），给它们制作“身份证”。

4、岩石的“身份证”应该有（）、（）、（）等内容。

5、岩石作为人们（）和（）的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。

二、连一连：为物品选择出处。

云母水泥石灰岩隔热材料水晶玻璃石英装饰品石墨粉笔防火衣铅笔笔芯石膏石棉三、简答题。

简述岩石标本盒的制作步骤。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课时《制作岩石标本盒》同步练习一、填空题。

1、标本2、4－5 5×53、千差万别特征4、岩石编号、名称采集时间、采集地点、采集人岩石的颜色、大小等特征5、生产生活二、连一连：为物品选择出处。

云母水泥石灰岩隔热材料水晶玻璃石英装饰品石墨粉笔防火衣铅笔笔芯石膏石棉三、简答题。

第一步：采集岩石；第二步：把岩石砸成小块；第三步：把岩石洗干净并晾干；第四步：编号，作标签；第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。

粤教粤科版小学科学四上第二单元第9课《制作岩石标本盒》教案粤教粤科版科学四年级上册第二单元第9课时教学设计第04课专题探究可以不用种子繁殖吗教案教学设计第4课《专题探究：可以不用种子繁殖吗》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第1单元“生命的延续”的第4课。

在前3课研究种子繁殖的基础上，本课由学生通过自己的探究与实践，知道有的植物通过根、茎、叶等营养器官也能繁殖后代。

本课由五个环节组成。

第一个环节“提出问题”：除了种子之外，植物的其他器官也可以繁殖后代吗？第二个环节“作出猜测”：根据自己的生活经验，对问题进行猜想。

第三个环节“制订计划”：根据猜测，选择一种植物的根（或茎、叶）进行扦插。