关于幸福的演讲稿集锦五篇

以幸福为话题优秀演讲稿5篇幸福不是光要感悟才能得到的，我们还要追求幸福，创造幸福。

仅有怀着幸福的心境去对待生活，人生路上才有幸福相随。

下面是小编为大家整理的以幸福为话题优秀演讲稿，希望能够帮助到大家!以幸福为话题优秀演讲稿1尊敬的老师、同学们：大家好!“建立在别人痛苦上的幸福不是幸福!”这句话令我铭记在心。

是啊!幸福如同温和的阳光，轻轻抚摸着人们的心灵;幸福如同哗哗响的清泉，欢快的滋润人们的心田;幸福如同绚丽的佳肴美酒为人们的生活增添多姿与香美;幸福如同一首动人的歌曲，为人们奏响大自然最美的乐章!谁不想要幸福，谁不渴望幸福，就要用心去感受，其实幸福就在你的身边!幸福无处不在，难道不是吗?表扬是幸福，欢乐是幸福，有时甚至批评也是幸福，我就举一个例子吧……又一次，我在读三年级，因为一次突如其来的考试使我感到了幸福!那次是我最拿手的数学考试，可是有一道简单不能再简单的送分题却难倒了我，题中有两个答案：一个是分六组，一个是分十二组，我绞尽脑汁，还是想不出来，之后，我发现了一个破绽点，可是并不是完全的破绽，之后，变犹豫不决的写下12组。

但，等考试出来后，我考了99分，而错的正是这道送分题，突然，教师叫我站起来，问我为什么这么简单的题目都不会做。

我语无伦次地说：“我…我…算错了!”之后，教师狠狠地批评了我一顿……我的心里十分憎恨我自我，但又感到了久违的幸福，因为：1、这次批评说明教师在意我，才异常批评。

2、以后下笔必须要肯定一点，并且要认真。

3、写完后，要认真检查……顿时，我的心被幸福的浪花激荡着!这就叫做“批评也是幸福”吧!要想体味幸福，就要真实生活中的一点一滴!这样还怕没有幸福之歌在传诵，还愁没有幸福之鸟在飞翔，还愁没有幸福充满人间!自从我来到这个世界，我不奢求物质中的华贵，我认为那是迂腐的象征。

我更不追求精神的一时安慰，因为那是我们堕落的根源。

我有我的理想，愿望，道路，可那些在我最关键的时候都可以遗弃，甚至生命也是一样，可是我不容忍失去幸福，快乐。

幸福主题演讲稿精选大全（6篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编帮大家整理的幸福主题演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幸福主题演讲稿篇1亲爱的同学们：大家好!每个人都有属于自我的幸福。

幸福是那么的完美，是那么的让人向往，那么的使人欢乐!然而，我们又是否有珍惜身边那来之不易的幸福呢!幸福的时光总是那么短暂!总是在我们失去后才明白原先幸福就在自我的身边，只是没有好好珍惜!幸福是牵着爸爸妈妈的手一齐去玩，幸福是在爸爸妈妈怀里撒骄;幸福是能吃到妈妈给自我做的好吃又营养的饭菜，幸福是永远欢乐、健康、平安!每个人都渴望找到属于自我真正的幸福，这样的要求是那样的简单，但对于我来说又是何等的困难!换一个角度，其实幸福就在我们身边，只是我们没有感受到。

幸福，虽然此刻的我失去了以前的那种幸福，可是，以前给我那么多完美的回忆是我永远都无法忘记的。

其实，幸福也不像我们想像和那样困难，此刻对于我来说幸福就是忧愁，整天快欢乐乐，健康、平安!这其实就是一种幸福。

最起码自我还没有遭受到过大灾大难，还能在一个明亮的教室里学习这就是一种幸福。

我们应当珍惜此刻，珍惜此刻的每一天，每一分，每一秒，因为人不能总是沉浸在以往那么完美的回忆里，或许，此刻的我，在不久的将来回忆起来也是一种完美的回忆吧!所以我们应当学会珍惜，珍惜此刻自我所拥有的幸福、友谊……幸福主题演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!也许，幸福，只是饥饿时的一碗饭;幸福，只是口渴时的一杯水;幸福，只是困倦时的一张床……它，就像冬日里的阳光，温暖而又明丽。

这些东西看起来微不足道，但它们却能在你最需要帮助的时候温暖你。

早上，妈妈送来一杯温水，接过它，我从里面看到了浓浓的爱与关心，它们融在这水里，这时，我触摸到了幸福。

出门时，一句关切的叮嘱，一件暖和的大衣，一条织满了爱的围巾……或许你早已对它们习惯，也不以为然，但，这也是幸福——我，触摸到了。

关于幸福的演讲稿（17篇）关于幸福的演讲稿（精选17篇）演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

在不断进步的时代，很多地方都会使用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编整理的关于幸福的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

幸福的演讲稿 1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!什么是幸福?你以为你自己幸福吗?反正我认为我是幸福的。

因为我们生在一个高科技的年代，还顿顿可以吃米和肉。

想当年奶奶们连米都没得吃，所以，我认为我是幸福的`。

昨天是平安夜。

虽然我们不过圣诞，但是我每年都可以收到一份圣诞礼物。

我从来不信圣诞老人，因为我知道，那都是爸爸妈妈扮的。

应这几份圣诞礼物，所以，我认为我是幸福的。

今年的平安夜，我一如既往收到一份圣诞礼物，而这次，礼物既不是放在柜子上，又不是挂在门把手上，该在哪里呢?我东张西望，没见着一点礼物的影子。

翻开被子，一个纸袋赫然在目。

我喜出望外，谁知一拿起来，哎呀，里面什么也没有。

我赌气地把纸袋扔在地板上。

这时候老妈进来了，一脸坏笑地看着我。

我泄气了，不找了，开始穿校服。

开穿裤子了，我把手深深地插进被窝，咦，裤子呢?我把整个身体钻进去，找那条裤子。

“哇——呀，”我大叫一声，因为我感到一个四四方方的盒子在我的身体底下，硌得我那个疼啊——紧接着，那条裤子被我捞了出来。

来不及穿裤子，开始看那个盒子：一个特大号苹果，一盒巧克力。

虽然礼物不是很贵重，但那里有，我的幸福。

所以，我认为我是幸福的。

像我们，吃得饱，穿的暖，生活设施还这么先进，有何不幸福?不要身在福中不知福了，比起老一辈的艰苦，这难道不是幸福吗?所以，我认为我是幸福的。

幸福的演讲稿 2尊敬的各位领导、可敬的老师，我亲爱的同学们：大家晚上好！我谨代表xx中学新青年教师，在这里给大家送上最诚挚的祝贺与祝福。

我祝贺你们又在新的起点，取得了新的进步，我祝福你们的生活、工作、学习万紫千红。

红色，沉稳而经典。

它携着我体验中国五千年文明精华，感受母校最温暖的文化底色。

关于幸福感的演讲稿范文5篇第一篇：追求幸福大家好，今天我想和大家分享一下我的关于幸福感的看法。

那么，幸福是什么？对于每个人来说可能都有不同的理解，但我相信大多数人都在追求这种感觉。

我认为，幸福是一种满足和平静的感觉，是一种内心的享受和体验。

无论是家庭、工作、还是生活中的琐事，只要你努力去追求并付出了相应的努力和时间，就能获得属于自己的幸福。

所以，让我们一起勇敢地向前走，追求属于自己的幸福。

第二篇：感恩幸福尊敬的各位观众，我想告诉大家一个秘密：幸福其实就在我们身边。

有时候，我们可能会因为一点小事而不满，却忘记了自己拥有的幸福。

其实，我们应该学会感恩，感恩身边的人、事、物，感恩生命中的每一天。

只有心存感恩，我们才能更好地品味幸福。

所以，让我们一起学会感恩，感受身边的幸福。

第三篇：分享幸福各位观众，我想问一下大家：你们会因为自己拥有的幸福而感到自豪吗？如果你们这样做了，那么你们可以尝试一下分享你的幸福，因为幸福是可以传递的。

你可以用自己的行动、言语，甚至是微笑来感染别人，让别人也感受到幸福。

因为，分享幸福的过程不仅能够让别人感受到幸福，也能够让自己更加珍惜拥有的幸福。

第四篇：追求真正的幸福各位观众，我相信你们都有这样的感触：有时候，你们追求的幸福感却没有达到预期。

那么，我们应该如何做呢？我认为，我们需要慢下来，寻找真正属于自己的幸福。

不要追求别人的幸福，也不要被外界的声音左右自己的内心，只要你坚定自己的内心信念，相信自己所追求的幸福将不会遥远。

第五篇：珍惜现在的幸福尊敬的各位观众，我想告诉大家：幸福是短暂的，但珍惜幸福却可以让它延续更久。

我们应该学会珍惜现在所拥有的一切，并努力去保持这份幸福。

也许，有一天我们会失去这些，但珍惜过，才会更加深刻地感受到幸福的意义。

所以，让我们一起好好珍惜现在的幸福，享受生命的每一个美好瞬间。

谢谢大家。

幸福的演讲稿范文集锦7篇幸福的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。

今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。

幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。

灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命;那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。

但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。

说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。

记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。

”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。

只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。

在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师，能享受到教育的快乐;一个幸福的教师，能实现自身的价值那么怎样才能成为幸福的教师呢?首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。

我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。

它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。

作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。

我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。

关于幸福演讲稿〔锦集15篇〕篇1：幸福演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！我的演讲题目是《一步一个脚印耕耘幸福》。

幸福，是一个神圣而抽象的词，但对于我，幸福是一步一个脚印实现老师梦想的详细行动。

如今让我来跟大家一起分享我走上工作岗位的点点滴滴，希望也能唤起您对职业的幸福共鸣。

对于我，幸福就是积攒多年的梦想变成了真真切切的现实。

想成为老师的梦想让我报考了清一色的师范院校与师范专业。

我的大学古代诗词课的老师为我的名字做了这样的藏头诗：“吴歌子夜调温顺，丽景葵阳孰与俦，琳阙泉头总向往，期君教苑占鳌头。

”诗中老师祝福我能在教坛上独占鳌头，是的，踏上讲台不是偶尔，那是十年前初中的我对将来的憧憬，那是四年前踏进大学的明确职业规划。

选择老师不是因为它的工作待遇有多高，更不是作为就业形势严峻的后备退路，而是传道授业，助生成长的执着追求。

经过层层挑选，XX年9月，我终于如愿以偿站在梦想的讲台上，那一刻，我忘却了所有求职的艰辛与彷徨，有的只是实现梦想的感动与投入工作的兴奋。

作为语文老师的我，幸福就是能和学生共同感受语言文字的魅力。

四年级的学生已经具备一定的文字感受力。

还记得上《颐和园》一课，经过一番朗读指导，就有学生能走上讲台当小导游，用自己的语言带着全班一起按作者的游览顺序玩耍美丽的颐和园。

那一刻，幸福就是学生在自己的引导下认识了这个美丽的世界，那种冲动让我久久不能忘怀。

在学习《自然之道》一文时，有个学生发言说大自然的规那么就是弱肉强食，“弱肉强食”一词从四年级的小朋友口中蹦出，我惊讶不已，那位学生在全班的掌声中露出了喜悦的笑容。

那一刻，幸福就是学生在自己的指导下学会了运用文字，那种成就感让我更坚决了耕耘教坛的追求。

踏上讲台不再只是意念中的梦想，它已经成了我生活的一局部，幸福不是遥远星空的闪耀与迷离，而是带着小朋友在博大精深的语言文字中感知奇妙世界的现实耕耘。

幸福还是能和同事共享成功的喜悦。

想起新老师验收课比赛，心中便泛起一圈圈幸福的涟漪。

以幸福为主题的演讲稿6篇拼一个春夏秋冬，愿一生无怨无悔。

当我们作为会议的主持者并且需要演讲时，我们最好提前将自己的演讲内容整理好，演讲稿的优质性是一方面，在演讲时演讲人需要注入更多的情感，来达到一定的张力。

写好一篇演讲稿需要从哪里开始呢？我们特地为你收集整理“以幸福为主题的演讲稿”，为防遗忘，建议你收藏本页！以幸福为主题的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!清风，白云。

花色，书香。

清晨，一束朝阳穿透白云。

芍药花上的露珠剔透晶莹，白头翁在欢愉高唱。

带上几本书，来到天台静静翻看，指尖抚过书页，风卷墨香。

阅读是最美妙的幸福。

歌德说过：“读一本好书，就是同许多高尚的人谈话。

”的确，书可以涤荡心灵，提高境界。

在“缺月挂疏桐”的寂寥意境中，我能感受到苏轼被贬的那份孤寂，体会到他的不同流俗;翻开另一页，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，东坡先生的豁达又使我钦佩不已。

再细品李清照的《一剪梅》，“花自飘零水自流”，令人叹息。

一本《宋词》，多种心境，品味其中“只可意会，不可言传”的奇妙滋味，清风拂面，幸福之感萦绕心头。

置身优美的环境又何尝不是一种幸福。

清新的空气，碧蓝的天空，汕头的环境是那样令人心旷神怡。

想起前阵子北京的雾霾，担心之余不免庆幸自己生在汕头。

这里的天空总是那么湛蓝，风儿一直那么清凉。

汕头是沿海城市，大海带来的馈赠更是滋润了人民的生活。

长在海边的孩子永远能尝到最新鲜的鱼儿，拾到最美丽的贝壳——这乃是我儿时最心爱的玩物。

合上《宋词》，收回飘飞的思绪，拿起手边的一本《名人传》。

看着贝多芬面对常人难以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命运的咽喉!”时，我被这惊人的坚强意志深深震撼了，继而又开始沉思：近几十年来，从贫困到繁荣，汕头在一步步的发展中经历了多少困难，然而她经受住了考验，战胜了磨难，发展成为今天这般美丽的模样。

这不正是极好的精神写照吗?勇敢地与磨难抗争，勇敢地将其战胜，这，也是一种幸福。

仰观苍穹，俯瞰大地，看那美丽景色，嗅这怡人书香，幸福之感油然而生。

关于幸福的演讲稿锦集八篇幸福的演讲稿篇1有人说：“幸福如一首歌，让你聆听温暖;幸福是一杯酒，让你醉在其中;幸福为一眼神，让你心灵开花。

”还有人说：“幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎言，只会带来满脸的黯然，满脸的忧伤。

”也许他已经被幸福刺痛过，我想，也许他们说的都对吧!幸福只是一个带刺的玫瑰……玫瑰是娇嫩的，是妩媚的，是七色的，幸福是娇小的，是暗香的，同时也是充满滋味的，他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美好的回忆，也许，幸福就是这样吧!即使幸福过去了，但那一段回忆还会让人怀念。

……还曾记得，曾几何时，在一座大山里，看过这样的一幕：一村的人民很贫穷，但脸上无疑不存在着和谐之美，这时，一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车，他的脸上是幸福的曙光，同村的人们都对他祝贺了起来，从他们的眼神中可以看出来，他们没有嫉妒之情，没有羡慕之情，只拥有一种快乐，一种骄傲，因为他们村充裕拥有了一辆车，他们不是为个人而骄傲，而是为集体骄傲，他们为他们自己而骄傲。

也许这不是巧合吧!去过一位同学的家住过几天，从他母亲的皱纹上可以看出她饱经风霜的样子，脸上一脸的憔悴，但他的儿子还是一脸的不满，说道：“人家家里都有宝马和奔驰，没有宝马和奔驰的还有奥迪呢!你看咱家，就只有一辆烂三轮车，你说让我怎样去上学!”母亲听到了这句话后，只是无尽的叹息，脑中回想起小的时候：“妈妈，你看你好厉害哦，其他家里都没有车，但咱们家里都有三轮车呢!”那时的儿子是那么的天真。

幸福也许只是一段回忆吧!这时的母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪婪以及对生活的不满。

……其实幸福就是这样，玫瑰的童年是美好的，因为有人去抚摸它，那时它并没有刺，长大后的它同时也是快乐的，因为它能从人们的眼中看到欢笑与快乐，幸福就是这样的，不同的角度，不同的思想，不同的环境，不同的微笑，只要我们用和谐的眼光，美好的心灵去看待事物，你会发现一切都幸福了起来……幸福的演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我一直都相信，我的家是最幸福的，因为我们一家人的心永远在一起。

什么叫幸福演讲稿5篇幸福演讲稿一：什么叫幸福珍惜当下，感受幸福尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“什么叫幸福”。

幸福是每个人追求的目标，但它并非是一种对等交换，而是一种内心的感受。

那么，什么叫幸福呢？幸福，并不是拥有足够的金钱和物质享受，而是一种内在的感受。

幸福是一种心灵的宁静和满足，是对生活的珍惜和感激。

有时候，我们追求的东西并不能带来真正的幸福感，我们需要关注那些简单而纯粹的事物，才能体验到幸福的真谛。

幸福来自于关爱和分享。

当我们关心他人、帮助他人时，我们会感到自己的能力和价值，此时我们也会感受到幸福的快乐。

每当我看到他人因为我的帮助而幸福时，我也会感到幸福。

因此，我们要学会关心他人，分享快乐，与他人一同度过。

幸福来自于追求梦想。

每个人内心都有一个追求梦想的愿望，而实现这个梦想就是幸福的源泉。

幸福不仅来自于实现梦想本身，更来自于实现梦想的过程中的成长和收获。

不管是追求自己的事业，还是追求自己的爱好，只要坚持不懈地努力，我们就能够感受到幸福的喜悦。

幸福来自于积极乐观的心态。

无论在何种困境下，都要学会积极乐观地面对。

相信自己，相信未来，相信生活会更好。

只有积极乐观地面对生活，我们才能够从中汲取力量，获得幸福的滋养。

幸福来自于珍惜当下。

幸福即在于眼前，珍惜当下的每一刻，我们才能感受到真正的幸福。

人生苦短，我们应该活在当下，珍惜每一个机会，享受每一份快乐，感激每一份收获。

只有如此，我们才能活出幸福的精彩。

总结起来，幸福并不是一种外在的物质追求，它只存在于我们内心的感受之中。

幸福来源于关爱和分享，追求梦想，积极乐观的心态，以及珍惜当下。

让我们学会关注那些真正让我们快乐的事物，用心体验生活中的幸福，过上幸福的人生！谢谢大家！幸福演讲稿二：幸福的本质亲爱的领导和各位同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下我对幸福的理解和看法。

幸福，这是一个人类追求的终极目标。

但是，幸福究竟是什么？幸福并不是像外壳一样，固定且无法改变的，而是一种内心的感觉，一种情感的体验。

幸福的演讲稿〔通用11篇〕幸福的演讲稿〔通用11篇〕幸福的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！幸福是什么？不同的人有着不同的见解。

有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。

”马卡连柯曾说过，“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建立的那种具有创造性的公民，我们还要把受教育的人一定变成幸福的人。

”每个班里都有一些看着不是很幸福的孩子，由于性格内向，有很胆小。

所以总是被老师和幼儿远离，这些孩子从来不能获得幸福的感硕受。

老师应当把握好儿童幸福教育的含义，在科学的儿童观教育的指导下，使儿童获得幸福的感受。

使他们形成正确的幸福观和自信心及自主追求幸福的才能，从而使没有自信、内向、胆小的儿童逐步开展成为拥有幸福才能的生命的主体。

苏霍姆林斯基认为“要使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐幸福及对世界的乐观感受。

”教育学方面的真正的人道精神就在于珍惜孩子有权享受快乐和幸福。

教育的最终目的不是传授知识，而是以知识为工具理解生活、创造生活、并不断的追求生活得意义。

使弱小者在这个过程中获得物质和精神的满足感，产生丰富的幸福体验。

这就要给儿童自我体验，自我实现的时机，给予儿童尊重和指导，给儿童交往与对话的权利和时机，让儿童在多元系统中学会做事、学会生活、学会做人。

儿童应该在丰富多彩的世界中，那里有甜草莓；也有毒蘑菇；有仁慈的白雪公主，也可能藏着邪恶的皇后我们要孩子知道什么是甜草莓，什么是毒蘑菇，什么是有益的，什么是有害的，什么是对的，什么是错的，什么是可以承受的，什么是必须回绝的只有让儿童生活在现实的社会生态环境中，我们才能使孩子把这一切看得真真切切、明明白白。

将来社会需要的是具有创造性、个性化的人以及能承受风险和挫折并能对多样性和复杂性的变化进展敏锐的选择和大胆尝试的人。

我们要让儿童在丰富多彩的世界中学会做事、学会生活、学会做人，让弱小者在这个过程中体验到幸福。

让他们能像快乐的小鸟在天空里飞翔，能像小鱼畅游在无边无际的大海里。