秦陵兵马俑美术教案

一、教案主题：小学美术秦兵马俑教案二、教学目标：1. 让学生了解秦兵马俑的历史背景和文化价值。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 提高学生对中国传统文化的认识和尊重。

三、教学内容：1. 秦兵马俑的历史背景介绍。

2. 秦兵马俑的艺术特点分析。

3. 秦兵马俑的绘画和制作方法教学。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示秦兵马俑的图片，引起学生的兴趣。

2. 讲解：介绍秦兵马俑的历史背景和文化价值，分析其艺术特点。

3. 示范：教师展示秦兵马俑的绘画和制作方法，讲解步骤和技巧。

4. 实践：学生根据教师的示范，自己动手绘画和制作秦兵马俑。

5. 总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。

五、教学评价：1. 学生对秦兵马俑的历史背景和文化价值的了解程度。

2. 学生对秦兵马俑的艺术特点的识别和分析能力。

3. 学生对秦兵马俑的绘画和制作技巧的应用能力。

六、教学资源：1. 秦兵马俑的图片和视频资料。

2. 绘画和制作秦兵马俑所需的材料和工具。

1. 导入：通过展示秦兵马俑的图片或视频，引导学生关注并提问。

2. 讲解：详细介绍秦兵马俑的历史背景、文化价值及其艺术特点。

3. 示范：教师现场绘画和制作一个秦兵马俑模型，讲解每个步骤和技巧。

4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手绘画和制作秦兵马俑模型。

5. 总结：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师点评和总结。

八、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索秦兵马俑的文化内涵。

2. 运用直观演示法，让学生更直观地理解和掌握绘画和制作技巧。

3. 鼓励学生进行合作交流，培养团队协作能力和沟通能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观博物馆或相关展览，加深对秦兵马俑的了解。

2. 邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解秦兵马俑的历史和文化价值。

3. 开展秦兵马俑主题的创作比赛，激发学生的创造力和想象力。

十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

《秦兵马俑》优秀教案设计模板一、教学目标1. 知识与技能：了解秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺及艺术特点。

学会欣赏和评价兵马俑的艺术价值和历史意义。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的审美能力和批判性思维。

学会使用适当的美术术语，表达自己的欣赏感受和观点。

3. 情感态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。

提高学生对文化遗产保护的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺及艺术特点。

欣赏和评价兵马俑的艺术价值和历史意义。

2. 教学难点：兵马俑制作工艺的细节和技巧。

学生如何表达对兵马俑的欣赏感受和观点。

三、教学准备1. 教师准备：收集秦始皇陵兵马俑的相关资料，如图片、视频、文献等。

准备展示兵马俑的实物模型或图片。

2. 学生准备：预习相关的历史文化知识，了解秦始皇陵兵马俑的基本信息。

准备笔记本和画笔，用于记录和绘制自己的欣赏感受。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示秦始皇陵兵马俑的图片或实物模型，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考兵马俑的历史背景和制作工艺。

2. 教学内容：教师介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺及艺术特点。

引导学生观察和分析兵马俑的细节和技巧，如造型、表情、服饰等。

3. 实践活动：学生分组讨论，选择自己喜欢的兵马俑作品进行欣赏和评价。

学生用适当的美术术语，表达自己的欣赏感受和观点。

4. 总结与反思：教师引导学生总结秦始皇陵兵马俑的艺术特点和价值。

学生分享自己的欣赏感受和观点，进行互相交流和反思。

五、作业布置1. 学生完成一篇关于秦始皇陵兵马俑的欣赏作文，包括对兵马俑的制作工艺、艺术特点和价值进行分析评价。

2. 学生选择一幅兵马俑作品，进行绘画或手工艺创作，展示自己对兵马俑的理解和创造力。

六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的欣赏作文和创作作品进行自我评价，反思自己在欣赏和表达方面的进步。

2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，提供建设性的意见和建议，促进彼此的进步。

秦岭兵马俑美术教案湘美版一、教学内容1. 课程名称：秦岭兵马俑美术教案湘美版2. 课程性质：美术课3. 适用年级：初中4. 课程时间：3课时5. 教学目标：通过本课程的学习，学生能够了解秦岭兵马俑的历史背景和艺术特点，掌握兵马俑的绘画技巧，培养学生的美术审美能力和创造力。

二、教学内容1. 秦岭兵马俑的历史背景秦岭兵马俑是中国古代秦始皇陵的一部分，是中国古代的一项伟大的艺术创作。

它们是秦始皇陵的守护神，用来保护秦始皇的灵魂。

兵马俑的发现对于了解中国古代的军事、文化和艺术都具有重要的意义。

2. 秦岭兵马俑的艺术特点秦岭兵马俑是中国古代陶俑的杰作，它们的制作工艺非常精湛，栩栩如生。

兵马俑的表情、服饰、姿态都栩栩如生，展现了古代士兵的英勇和威武。

兵马俑的绘画风格也非常独特，具有浓厚的历史文化气息。

3. 兵马俑的绘画技巧在本课程中，学生将学习到兵马俑的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配、形体的表现等方面。

通过绘画兵马俑，学生将能够提高自己的绘画技巧，培养自己的艺术审美能力。

4. 创作兵马俑的作品通过学习兵马俑的历史背景、艺术特点和绘画技巧，学生将有机会创作属于自己的兵马俑作品。

他们可以根据自己的想象和理解，创作出独特的兵马俑作品，展现自己的艺术才华。

三、教学过程1. 导入环节通过图片、视频等多媒体资料，向学生展示秦岭兵马俑的历史背景和艺术特点，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解老师向学生讲解秦岭兵马俑的历史背景和艺术特点，介绍兵马俑的制作工艺和绘画风格，让学生对兵马俑有更深入的了解。

3. 绘画技巧的讲解老师向学生介绍绘画兵马俑的技巧，包括线条的运用、色彩的搭配、形体的表现等方面的技巧，让学生掌握绘画兵马俑的基本技能。

4. 创作实践学生根据所学知识和技巧，开始创作自己的兵马俑作品。

老师可以对学生进行指导和辅导，帮助他们克服困难，发挥自己的创造力。

5. 作品展示学生完成作品后，可以进行作品展示，让学生相互欣赏和交流，激发学生的艺术创造力。

秦兵马俑美术教案【篇一：湘教版六年级美术第六课秦陵兵马俑】第六课秦陵兵马俑（活动一）一：教学目标：知识与技能：引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。

方法与过程目标：鼓励学生搜集有关资料，绘制一幅兵马俑的线描图，体会兵马俑的结构特点。

情感与态度目标：使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。

二、教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。

教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。

三、教学准备：师：相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板。

生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料、铅笔、彩色笔。

四、教学过程：（一）：直接导入师：同学们，今天我们走进有着两年多年历史的瑰宝《秦陵兵马俑》p20师问：1.兵马俑为谁建造？——秦始皇。

2.你对这位皇帝有什么了解？生：中国历史上第一位皇帝，统一六国，统一文字，统一度量衡。

师：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。

为了显示自己的声威。

希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王国——秦陵兵马俑（二）：初探秦陵兵马俑视频介绍(内容：时代背景、历史意义、考古知识了解、兵马俑是怎样被发现的？)师：（1）通过视频的介绍，你觉得兵马俑怎么样？体会秦陵兵马俑的宏大的规模、磅礴的气势、精巧的塑造工艺、高超的写实能力。

（三）：整体欣赏，谈感受师：下面我们通过一一欣赏图片来分析（分组讨论）1：看两千年前的陶土战士对视，从他的五官去发现（眼神、眉毛、胡须、神态……） ppt图片（与陕北老人对比观察）2：看秦军的铠甲、发饰有什么特点？秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？ppt图片生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。

头发：发丝清晰可见。

细致入微。

五官：眉目清晰，表情丰富细腻。

衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。

马俑：两耳竖立、双眼炯炯有神、喘着粗气的鼻孔、马嘴象发出嘶鸣一般。

师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼真??）师总结板书：精美3、艺术特点：写实生动、恢弘壮观！一练通过刚刚对兵马俑的细致分析，同学们运用手中的笔结合照片绘制一副兵马俑线描图（线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的一种方法。

六年级上册美术《秦陵兵马俑》对分课堂教案设计一、教学目标1. 让学生了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 培养学生对中国古代艺术的兴趣和热爱，提高审美鉴赏能力。

3. 通过对分课堂的形式，提高学生的自主学习能力和合作精神。

二、教学内容1. 秦陵兵马俑的历史背景和制作工艺。

2. 兵马俑的艺术特点，如造型、表情、服饰等。

3. 秦陵兵马俑的文化价值，以及对后世的影响。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秦陵兵马俑的历史背景、艺术特点和文化价值。

2. 教学难点：如何引导学生欣赏和分析兵马俑的艺术特点，以及对其文化价值的理解。

四、教学方法1. 对分课堂：将课堂分为自主学习和合作讨论两个环节，提高学生的自主学习能力和合作精神。

2. 欣赏分析法：引导学生欣赏兵马俑的艺术特点，培养审美鉴赏能力。

3. 讲解法：讲解秦陵兵马俑的历史背景、制作工艺和文化价值。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍秦陵兵马俑的历史背景，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解秦陵兵马俑的制作工艺和文化价值。

3. 欣赏分析：展示秦陵兵马俑的图片，引导学生欣赏其艺术特点，如造型、表情、服饰等。

4. 合作讨论：让学生分组讨论，总结兵马俑的艺术特点和文化价值。

5. 讲解拓展：讲解秦陵兵马俑的历史背景、制作工艺和文化价值，引导学生深入理解。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调秦陵兵马俑的艺术价值。

7. 课后作业：让学生绘制一幅以秦陵兵马俑为主题的画作，提高学生的实践能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在自主学习和合作讨论环节的参与情况，了解学生的学习积极性。

2. 学生画作：评估学生在课后作业中的创作表现，考察对秦陵兵马俑艺术特点的理解和运用。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。

3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解教学过程中的优点和不足。

八、教学调整1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，使其更贴近学生的需求。

《秦始皇陵兵马俑》——小班化教案章节一：兵马俑的概述1. 教学目标让学生了解秦始皇陵兵马俑的基本情况，包括历史背景、地理位置和发掘过程。

培养学生对兵马俑的兴趣和好奇心。

2. 教学内容介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景和地理位置。

讲述兵马俑的发掘过程和重要意义。

3. 教学活动教师通过图片和文字资料，向学生介绍秦始皇陵兵马俑的基本情况。

学生听讲并提问，了解兵马俑的相关知识。

4. 教学评价检查学生对秦始皇陵兵马俑的基本情况的掌握程度。

章节二：兵马俑的艺术特色1. 教学目标让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，包括造型、雕塑技巧和艺术风格。

培养学生对兵马俑艺术特色的欣赏能力。

2. 教学内容分析秦始皇陵兵马俑的造型特点和雕塑技巧。

探讨兵马俑的艺术风格和时代背景。

3. 教学活动教师通过图片和实物资料，向学生展示秦始皇陵兵马俑的艺术特色。

学生观察并讨论，分析兵马俑的艺术特点。

4. 教学评价检查学生对秦始皇陵兵马俑艺术特色的理解和欣赏能力。

章节三：兵马俑的考古价值1. 教学目标让学生了解秦始皇陵兵马俑的考古价值，包括历史、文化和艺术方面的价值。

培养学生对兵马俑考古价值的认识和理解。

2. 教学内容分析秦始皇陵兵马俑在历史、文化和艺术方面的价值。

探讨兵马俑对研究秦朝和古代中国社会的意义。

3. 教学活动教师通过图片和实物资料，向学生介绍秦始皇陵兵马俑的考古价值。

学生听讲并参与小组讨论，了解兵马俑的考古价值。

4. 教学评价检查学生对秦始皇陵兵马俑考古价值的认识和理解。

章节四：兵马俑的传承与保护1. 教学目标让学生了解秦始皇陵兵马俑的传承与保护工作，包括文物保护和博物馆展示。

培养学生对兵马俑传承与保护的认识和关注。

2. 教学内容分析秦始皇陵兵马俑的文物保护和修复工作。

探讨兵马俑在博物馆展示和文化交流中的作用。

3. 教学活动教师通过图片和实物资料，向学生介绍秦始皇陵兵马俑的传承与保护工作。

学生观察并参与小组讨论，了解兵马俑的传承与保护。

兵马俑教材分析“任何美术作品都不是孤立的，都是在一定的文化环境中创造出来的。

”秦汉兵马俑是不同历史时期的产物，是社会发展与进步的印痕，是先民们留给我们的珍贵文化艺术瑰宝，其气势恢宏，场面浩大，形象生动，或写实、或写意的艺术手法，是我们永远取之不尽的艺术学习宝藏。

本课让学生走进兵马俑的世界，感受其气势宏大、撼人心魄的气势，从而领略秦代丰厚而骄人的艺术与文化。

教学目标：1、认识秦兵马俑的艺术特点和艺术价值，提高审美意识。

2、让学生学会细心、耐心的观察，掌握观察的方法，提高观察力，并能表达自己的情感。

3、了解一些考古常识和秦兵马俑的发现发掘过程。

提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。

教学重点、难点：能通过欣赏，分析、讨论、感受等方式，了解兵马俑的艺术特点，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。

教学准备：有关资料、图片、课件。

教学过程：一、音乐导入1.艺术无国界，艺术本一家。

今天老师给大家带来一段音乐，请你闭眼聆听，想象一下它给你带来了怎样的画面？2.这样气势恢宏，声势浩大的战争场面，必然有千军万马。

就是这支强大勇猛的军队，有一位叱咤风云的统帅，来自秦国（秦始皇）。

对了，他就是秦始皇。

秦陵主要由丞相李斯设计，用举国之力整整花费了38年的时间，建造了世界上最庞大的地下军事王国——秦始皇陵兵马俑板书课题——兵马俑二、新授1.俑是古代陪葬的人偶2.你们知道这些兵马俑是怎么被发现的吗？1973年农民杨志发区地里挖地，这一锄头下去，震惊了全世界。

因为他的发现也因为考古学家的付出，才得以让这些艺术珍品展示于众。

猜一猜，考古的基本程序是怎样的呢？如果你是一位考古学家，你会怎么做？选定发掘地点、对象——采用什么方法挖掘，并做好文字、绘图等记录——编号、分类、修复(课件)：3.选定发掘地点、对象——4.采用什么方法挖掘，并做好文字、绘图等记录——5.编号、分类、修复考古学家必须精通地层学、历史学等多方面的知识和高超的修复技能。

6. 秦陵兵马俑-湘美2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国古代兵器发展史和秦朝的历史背景；2.学习秦陵兵马俑的特点和形式；3.通过绘制秦陵兵马俑，培养学生的观察能力和绘画技巧；4.提高学生对中国传统文化的认识和兴趣。

二、教学重点和难点教学重点1.秦陵兵马俑的特点和形式；2.绘制秦陵兵马俑的技巧和细节。

教学难点1.对秦陵兵马俑特点和形式的理解；2.绘制兵马俑时各个部位的注意点。

三、教学内容和方法教学内容本节课教学的内容为秦陵兵马俑的绘制。

教学方法1. 课前启发让学生们在课前自行了解秦陵兵马俑的历史背景和特点。

2. 课堂讲解教师通过投影或板书的形式，向学生普及秦陵兵马俑的形式和特点，并详细介绍如何正确绘制秦陵兵马俑。

3. 生动示范教师在黑板上或纸上进行生动的绘画示范，让学生们可以直观地感受绘画过程和细节。

4. 个性化指导教师巡视全班，对学生进行个性化的指导，帮助他们克服难点，并纠正错误。

教学时数本节课为1节45分钟的美术课。

四、教学流程1. 课前启发（5分钟）教师向学生简要介绍秦陵兵马俑的历史背景和特点，鼓励学生在课前自行了解秦陵兵马俑。

2. 课堂讲解（20分钟）教师通过投影或板书的形式，向学生普及秦陵兵马俑的形式和特点，并详细介绍如何正确绘制秦陵兵马俑。

3. 生动示范（10分钟）教师在黑板上或纸上进行生动的绘画示范，让学生们可以直观地感受绘画过程和细节。

4. 学生练习（10分钟）学生根据教师的示范，练习绘制秦陵兵马俑。

5. 个性化指导（10分钟）教师巡视全班，对学生进行个性化的指导，帮助他们克服难点，并纠正错误。

6. 课堂总结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，强调重点难点，展示独特的绘画作品。

五、教学评估通过观察学生的绘画作品和个性化指导，评估学生的绘画技巧和观察能力。

六、拓展与应用1.回学校后，让学生们进行秦陵兵马俑创意绘画，展示自己的想象力和创意；2.带学生前往博物馆参观秦陵兵马俑的实物，强化学生对秦陵兵马俑的认识和兴趣。

《秦始皇陵兵马俑》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解秦始皇陵兵马俑的历史背景、规模和艺术价值，知道它是世界闻名的古代文化遗产。

观察和认识兵马俑的造型特点，包括人物的外貌特征（发型、面部表情、服饰等）、姿态（站立、跪射等）以及不同类型兵马俑（武士俑、军吏俑等）的区别。

掌握运用彩泥或绘画工具表现兵马俑形象的基本方法，能够创作简单的兵马俑主题作品。

2.过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

在学习过程中，提高学生对古代雕塑艺术的审美感知能力，以及对人物造型、比例和细节的把握能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对中国古代文化遗产的敬畏和热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。

让学生在创作过程中体验古代艺术的魅力，感受古代工匠的高超技艺和智慧。

二、教学重难点1.教学重点深入理解秦始皇陵兵马俑的历史意义和艺术特色，特别是其写实的造型风格和丰富的人物表情。

学会用彩泥塑造兵马俑的基本造型，或用绘画表现出兵马俑的外貌、姿态和服饰特点。

2.教学难点如何引导学生体会兵马俑所蕴含的历史文化内涵，并将其融入到自己的创作中，使作品不仅仅是形象的模仿，更具有文化深度。

在创作过程中，准确把握兵马俑人物的比例和动态，生动表现出其威严庄重的气质。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备秦始皇陵兵马俑的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖兵马俑的发掘现场、不同坑的布局、各类兵马俑的特写等，展示其壮观场面和精湛工艺。

实物教具：小型兵马俑仿制品，让学生可以近距离观察其质地、色彩、细节。

创作材料：彩泥、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）、雕塑工具（如竹签、滚子等，若条件允许可准备陶泥），用于示范。

展示作品的展示架或展板。

2.学生准备每人一套彩泥或绘画工具。

收集一些自己喜欢的兵马俑图片。

五、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.教师播放一段关于秦始皇陵兵马俑发掘现场的视频，视频中展现出规模宏大的兵马俑坑，成千上万的兵马俑排列整齐，栩栩如生，考古人员在其中忙碌地工作。