苏州大学心理测量学课程试卷(A)卷共- 9 -页考试形式开卷2022 年12 月院系苏州城市学院年级专业学号姓名成绩一、单项选择题（每小题1分，共3０分）请将答案填在下面的表格里：1．编制世界上最早的一个智力测量表的是：（ D ）A．韦克斯勒B．高尔顿C．桑代克D．比内& 西蒙2．我国古代教育家孔子曾把人分为中人、中人以下、中人以上，这实际上相当于测量学中的______ _量表。
（ A ）A．称名量表 B. 顺序量表 C. 等距量表 D. 比率量表3．直接建立在通过率基础上的难度指数，其取值范围在＿＿＿＿之间。
（C ）A．1到100 B．-1到1C．0到1 D．-1到04．从理论上讲，用下面哪种方法估计信度所考虑的误差因素最全面：（C ）A．分半法B．重测法C．复本法(连续施测) D．复本法(间隔施测)5．防止效标污染的一个办法，就是使效标测量值的评定者＿＿＿＿。
（ B ）A．了解测验实测值的信息B．不了解测验实测值的信息C．不了解测验效标值的信息D．了解测验结构方面的信息6．根据默瑞需要理论编制的人格测验是：（A）A．卡特尔16种人格因素问卷(16PF)B．艾森克人格问卷(EPQ)C．明尼苏达多相人格调查表(MMPI)D．爱德华个人偏好量表(EPPS)7．下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。
心理年龄超过8岁的儿童是（ B ）四位儿童的生理年龄与比率智商如下:姓名生理年龄比率智商小明 6 120小丽 7 115小刚 8 95小芳 9 90A．小明、小丽B．小丽、小芳C．小刚、小芳D．小刚、小明8．测验预测个体在类似或某种特定情境下行为表现的有效性的效度叫做＿＿＿＿。
（A ）A．效标关联效度B．内容效度C．结构效度D．表面效度9．测验信度是对测验控制＿＿＿＿能力的量度，是反映测验性能的一个重要的质量指标。
（ A ）A．相关程度B．系统误差C．一致性D．随机误差10．韦克斯勒智力测验中，离差智商的平均数和标准差分别是＿＿＿＿。
（B ）A．100，16 B．100，15 C．120，15 D．100，1011．有A、B两个测验题，项目A为四重选择题，通过率为0.58，项目B为五重选择题，通过率为0.56，则两题目难度（B ）A．题目A 难于题目BB．题目B难于题目AC．题目A 与题目B 难度相等D．无法确定12．下列不属于人格测验的是（D ）A．EPQ B．MMPI C．CPI D．W AIS13．一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是：（C ）A．80 B．115 C．125 D.13514．关于MMPI中说谎量表说法正确的是＿＿＿＿。
（ D ）A．它的作用可以忽略不计B．如果在该量表上得分太高，受测者的测试结果不可信C．表明受测者是否具有说谎的心理特质D. 可以根据说谎量表的得分来推测其他维度得分的高低15．下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（ C ）A. P=0.47，D=0.43B. P=0.88，D=-0.30C. P=0.21，D=0.45D. P=0.62，D=0.1516．项目区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。
（ B ）A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到017．在测试过程中能以团体方式进行的测验是：（A）A．WISC B．TAT C．斯坦福－比内量表D．瑞文推理测验18．对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是：（ D ）A．S X2=S T2+S E2B．S T2=S X2+S2E C．S E2=S T2+S X2D．S v2=S2x+S T2+S E219．一个测验包含多个项目，为了使所有项目都具有最强的区分被试的能力，就应使其难度（B ）A．尽量彼此相等B．分布广些，梯度大些，平均水平保持在0.50C．都接近1.00D．都接近0.5020．标准九分数是＿＿＿＿的一个分数量表：（ D ）A. 平均数为10，标准差为3B.平均数为10，标准差为2C. 平均数为5，标准差为3D. 平均数为5，标准差为221．某项目的鉴别指数为0.35，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是：（ C ）A．很好B．良好，修改后会更佳C．尚可，但需修改D．差，必须淘汰22．一个儿童的实足年龄是10岁，心理年龄是12岁，他的比率智商是：（C ） A．80 B．115 C．120 D.12523．MMPI适用于＿＿＿＿。
（ C ）A.8岁以上的儿童及成人 B.10岁以上的儿童及成人C.16岁以上的成人D.20岁以上的成人24．T分数与正态化标准分数Z之间的关系是：（ D ）A.T=100+15Z B.T=100+10ZC.T=50+15ZD.T=50+10Z25．关于艾森克人格问卷的说法错误的是＿＿＿＿。
（B ）A．EPQ是一种自陈测验B．EPQ有三个量表记分C．EPQ分为成人问卷和儿童问卷D．内向－外向是EPQ的一个测量方面26．通过对测验所含项目作内容的系统考察，以确定由这些项目所构成的测验，是否是测验测特质行为领域的代表性样本。
这样的程序获得的效度叫做＿＿＿＿。
（ A ）A．效标关联效度 B．内容效度 C．结构效度 D．表面效度27．下列量表属于非文字智力测验的是＿＿＿＿。
（D ）A．斯坦福－比奈量表B．韦克斯勒智力量表C．比内－西蒙智力测验D．瑞文渐进测验28．下面哪个论文式测验可能有最高的信度：（C ）A．有6个题目，每题有100个字；B．有3个题目，每题有200个字；C．有2个题目，每题有300个字；D．有1个题目，共600个字29．在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是（D ）A．里克特B．罗伊C．斯特朗D．霍兰德30．项目的区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。
（A ）A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到0二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中有至少两个正确答案，请将答案填在下面的表格里，多选、少选、错选均无分。
每小题２分，共10分）1.发展常模可分为＿＿＿＿等基本类型。
（ACD）A．发展顺序量表 B．等级常模 C．年级常模 D．年龄常模2．心理测验的标准化包括：（ABD）A.分数转换和解释标准化B.评分记分的原则和手续标准化C.施测的物理环境标准化D.施测说明标准化3．下面属于人格自陈量表的有（ACD）A、MMPIB、TATC、16PFD、EPQ4．下列属于个别测验的是：（BCD ）A.陆军甲种和乙种测验B.韦克斯勒智力量表C.比内－西蒙量表D.瑞文渐进测验5．MMPI基本量表中共有14个分量表，其中＿＿＿＿是效度量表：（ABCD）A．疑病量表Hs B．诈病量表F C．校正量表K D．说谎量表L三、填空题（请将正确答案填在空格中，每个空格1分，共10分）1．测量的基本要素：测量对象和测量方法。
2．某被试参加由100道四重选择题组成的测验，每道题目1分，测验结果是答对82道题，答错18道题，考虑到猜测的影响，被试的实得分数应该是：70 。
3．霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：现实型、艺术型、企业型、常规型社会型和传统型。
4．比率智商是指智力年龄和实际年龄的比。
5．在效标关联效度验证过程中，若能在取得预测源数据的同时取得效标的数据，得到的效度称作效标关联效度；若需在取得预测源数据后，间隔一段时间才能取得效标，得到的效度称作预测效度。
6．某个学生的测验分数是80，其常模团体的平均分为65，标准差为5，该生的T分数是60 。
四、名词解释（每小题 2 分，共 10分）1. 效标关联效度效标效度，亦称“效标关联效度”、“效标取向效度”、“实证效度”、“统计效度”、“经验效度”，是效度的一种类型，测验分数与效标分数之间的相关程度，反映测验测查或预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。
2．T分数T分数求值公式. T分数的求值公式为：T=50+10Z，Z是一个数（X）与平均数（x）之差除以标准差（S）所得的商数。
. T分数的平均数是50，它的每一个标准差是10，所以，T分数为60等于平均数以上一个标准差的原始分数，T分数为70等于平均数以上两个标准差的原始分数。
3．区分效度区分效度（discriminant validity）是构思效度的又一个证据，指的是在应用不同方法测量不同构念时，所观测到的数值之间应该能够加以区分。
4．组内常模组内常模：解释被试原始分数的参照体系，即被试所属那类群体的人，在所测特性上测验取值的分布状况。
标准分数常模：标准分数常模：用被试所得测验分数转换成的标准分数来揭示其在常模团体中的相对地位的组内常模。
5．能力倾向能力倾向，又叫性向（aptitude），是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，也就是说，能力倾向是指一个人能学会做什么，以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何，而不是当时就已经具备的现实条件。
五、简答题（每小题 5 分，共 15 分）1．试述信度系数的主要用途。
信度系数的作用就是用来评价人员测评工具的稳定性，如果一个人员测评所得的结果不具备稳定性，那么依据测评结果所做出的人事决策就具有很大的随机性，达不到科学决策的目的，所以在应用人员测评时必须考虑测评工具的信度，低信度的测评项目绝对不能作为人员测评的测量工具。
2．从信度和效度的测量学定义出发，说明两者的关系艾尔·巴比认为，社会研究源于实践生活与传统或权威相违背时，我们通过社会方法来对真相进行探究。
开始时，研究者大胆地声称“社会科学家能够测量任何存在的事物”。
可后来才发现，大部分研究和测量的事物几乎都是不存在的。
即便如此，社会科学家仍然有一些标准可以用来判断社会实验过程中的测量质量，比如：信度和效度。
它们同属于研究中衡量测量质量的标准，彼此之间相互联系，同时也相互制约。
3．什么是多特质——多方法矩阵法？该方法的基本原理是什么？多特质—多方法矩阵的实质是聚合效度和区分效度的综合运用，其原理是若干种极不相同的方法测量同一种特质相关很高（用极为相似的方法测量不同特质的相关很低），则说明测量的效度很高。
六、计算题（每小题 5 分，共 15 分）1．已知某个项目数为10的测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？答：rnn=n*rtt/（1+（n-1）*rtt）其中，rnn是测验长度变化后完整信度的估计值，rtt是测验长度变化前测验信度值，n是长度变化后测验的题项数和初始测验长度的比值。
将0.75和0.9带入公式，得0.9=n*0.75/（1+（n-1）*0.75），计算出n=3，所以测验长度变为原先的3倍即可。
