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心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的工具？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理状态答案：C2. 心理测量的信度是指什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的稳定性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 健康测验答案：D4. 心理测量的效度是指什么？A. 测量工具的准确性B. 测量工具的可靠性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的一致性答案：A5. 标准化测验是指什么？A. 按照统一标准进行的测验B. 按照统一方法进行的测验C. 按照统一时间进行的测验D. 按照统一地点进行的测验答案：A6. 心理测量的常模是指什么？A. 测量结果的平均水平B. 测量结果的标准差C. 测量结果的分布范围D. 测量结果的变异性答案：A7. 心理测量中的项目分析是指什么？A. 分析测量工具的难度B. 分析测量工具的信度C. 分析测量工具的效度D. 分析测量工具的可靠性答案：A8. 心理测量中的项目难度指数是指什么？A. 题目的难度B. 题目的区分度C. 题目的信度D. 题目的效度答案：A9. 心理测量中的项目区分度是指什么？A. 题目的难度B. 题目的区分能力C. 题目的信度D. 题目的效度答案：B10. 心理测量中的信度系数通常不包括以下哪个？A. 克朗巴赫的α系数B. 斯皮尔曼-布朗公式C. 库德-理查森公式D. 相关系数答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的研究对象是________。
答案：个体的心理特征2. 心理测量的信度可以通过________来估计。
答案：重测信度3. 心理测量的效度可以通过________来估计。
答案：内容效度4. 心理测量中的常模通常包括________和百分位等级。
答案：平均数5. 心理测量中的项目难度指数通常以________来表示。
心理学考试：2022心理测量学真题模拟及答案(2)1、该患者最可能是下列哪种疾病？（）（单选题）A. 儿童情绪障碍B. 失眠症C. 睡眠—觉醒节律障碍D. 睡惊症E. 以上都不对试题答案：D2、在以下各项人格测验中，按表露法编制的是（）。
（单选题）A. 主题统觉测验B. 画树测验C. 16PFD. 罗夏克墨迹测验试题答案：B3、16PF是采用（）编制的人格问卷。
（单选题）A. 理论推演法B. 经验标准法C. 因素分析法D. 序列系统法试题答案：C4、计算同一批被试在不同时间内所测得的两个相同测验的一致性程度，由此而得出的信度系数是指（）。
（单选题）A. 重测信度B. 复本信度C. 分半信度D. 同质性信度试题答案：A5、睡行症通常出现于睡眠的（）。
（单选题）A. 前三分之一段B. 前半段C. 中三分之一段D. 后半段E. 后三分之一段试题答案：A6、在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）。
（单选题）A. 原始分数B. 导出分数C. 常模分数D. 掌握分数试题答案：A7、下列对于广泛性焦虑描述错误的是（）。
（单选题）A. 常有主动性回避行为B. 表现为无明确对象和具体内容的焦虑和紧张不安C. 常伴有自主神经症状D. 对现实生活的某些问题过分担心和烦恼E. 有运动性不安试题答案：A8、测验的客观性实际上就是（）问题。
（单选题）A. 刺激的客观性B. 反应量化的客观性C. 结果推论的客观性D. 测验的标准化试题答案：D9、对于以心血管系统症状突出的躯体形式自主神经功能紊乱患者，在采用认知行为治疗过程中，包括的三个过程是（）。
（单选题）A. 倾听、放松训练、纠正非理性思维B. 倾听、合理解释、应对策略C. 复现症状、合理化、放松训练D. 复现症状、对躯体症状再归因、应对策略E. 对躯体症状再归因、应对策略、纠正非理性思维试题答案：D10、韦氏成人智力量表（WAIS）包含（）个分测验。
心理测量试题及答案# 心理测量试题及答案## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的科学？- A. 心理现象的测量与评估- B. 心理疾病的治疗- C. 心理活动的分析- D. 心理问题的咨询2. 以下哪项不是心理测量的特点？- A. 客观性- B. 标准化- C. 随意性- D. 可重复性3. 心理测量的常用工具包括以下哪项？- A. 心理测试- B. 物理仪器- C. 化学试剂- D. 生物样本4. 以下哪个量表是用于评估焦虑水平的？- A. Beck抑郁量表（BDI）- B. 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）- C. 明尼苏达多项人格量表（MMPI）- D. 艾森克人格问卷（EPQ）5. 心理测量的信度指的是什么？- A. 测量结果的一致性- B. 测量结果的准确性- C. 测量结果的稳定性- D. 测量结果的普遍性### 答案：1. A2. C3. A4. B5. A## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的目的和意义。
2. 描述心理测量中的效度和信度的区别。
3. 列举至少三种常见的心理测量方法。
### 答案：1. 心理测量的目的是通过对个体的心理特征和行为进行量化评估，以了解个体的心理状态、能力、性格等。
其意义在于帮助心理学家、教育工作者和医疗专业人员更准确地诊断和评估个体的心理问题，制定个性化的干预和治疗方案。
2. 效度是指测量工具能够准确测量其预定的心理特质或行为的程度。
信度则是指测量结果的一致性和稳定性，即在不同时间或不同条件下重复测量得到的结果是否相似。
效度关注的是测量的准确性，而信度关注的是测量的可靠性。
3. 常见的心理测量方法包括：- 心理测试：如智力测试、性格测试等。
- 行为观察：通过观察个体在特定情境下的行为来评估其心理状态。
- 生理测量：如心率、皮肤电反应等，用于评估个体的情绪状态或压力水平。
## 三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某高中生在参加高考前感到极度焦虑，学校心理辅导老师对其进行了心理测量，并发现其焦虑水平较高。
心理测量学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C4. 心理测验的编制程序中，首先进行的是（）。
A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 编制测验指导书D. 确定测验常模答案：A5. 心理测量学中的常模指的是（）。
A. 测验分数的分布B. 测验分数的平均值C. 测验分数的中位数D. 测验分数的众数答案：A6. 心理测验的效度是指（）。
A. 测验的准确性B. 测验的可靠性C. 测验的稳定性D. 测验的有效性答案：D7. 心理测验的实施过程中，下列哪项不是必要的步骤？（）。
A. 明确测验目的B. 选择测验工具C. 随意选择被试D. 记录测验结果答案：C8. 心理测验的解释需要依据（）。
A. 测验结果B. 常模C. 测验者的主观判断D. 被试者的自我评价答案：B9. 心理测验的信度和效度的关系是（）。
A. 信度高，效度一定高B. 效度高，信度一定高C. 信度低，效度一定低D. 信度和效度没有必然联系答案：C10. 心理测验的编制过程中，下列哪项不是测验项目分析的内容？（）。
A. 项目难度B. 项目区分度C. 项目相关度D. 项目趣味性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测验的编制B. 心理测验的实施C. 心理测验的评分D. 心理测验的解释答案：ABCD2. 心理测量的误差来源包括（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 被试者的主观性D. 测验者的主观性答案：ABCD3. 心理测验的类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 成就测验答案：ABCD4. 心理测验的信度分析方法包括（）。
心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的科学？A. 心理现象的测量B. 心理现象的解释C. 心理现象的预测D. 心理现象的治疗2. 以下哪项不是心理测量学的基本要求？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 可重复性3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的广泛性4. 效度是指测量工具的什么特性？A. 可靠性B. 准确性C. 相关性D. 一致性5. 以下哪种类型的测试是心理测量学中常见的？A. 物理测试B. 化学测试C. 心理测试D. 生物测试6. 心理测量中的项目分析通常包括哪些内容？A. 难度和区分度B. 信度和效度C. 测试时间和测试费用D. 测试目的和测试对象7. 标准九分法是一种什么样的评分方法？A. 绝对评分法B. 相对评分法C. 综合评分法D. 客观评分法8. 以下哪个不是心理测量中的常见误差？A. 随机误差B. 系统误差C. 测量误差D. 人为误差9. 心理测量中的常模参照测试是指什么？A. 参照常模进行的测试B. 参照个人历史进行的测试C. 参照其他测试结果进行的测试D. 参照统计数据进行的测试10. 以下哪个是心理测量中常用的统计方法？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 所有选项都是答案：1-5 ACBDC 6-10 ABBCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量学中的信度和效度的区别。
答：信度是指测量结果的一致性或稳定性，即在相同条件下重复测量得到的结果是否一致。
效度则是指测量工具是否能够准确测量出它所要测量的心理特质或能力。
信度是效度的基础，但高信度并不保证高效度。
2. 描述心理测量中的项目分析的重要性。
答：项目分析是心理测量中评估测试题目质量的重要步骤。
它包括对题目的难度、区分度等进行分析，以确保测试题目能够有效地区分不同水平的受测者，并且能够准确反映受测者的心理特质。
心理测量学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特质答案：D2. 以下哪项不是心理测量的基本要求？A. 信度B. 效度C. 难度D. 可操作性答案：D3. 以下哪种方法不是心理测量的常用方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 访谈法答案：C4. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D5. 以下哪个不是心理测量的效度类型？A. 内容效度B. 构想效度C. 预测效度D. 难度效度答案：D6. 心理测量的标准化包括哪些方面？A. 测量工具B. 测量过程C. 测量结果D. 所有选项答案：D7. 以下哪个不是心理测量的误差来源？A. 测量工具B. 测量环境C. 测量对象D. 测量时间答案：D8. 心理测量的常模指的是什么？A. 测量结果的平均值B. 测量结果的标准差C. 测量结果的分布情况D. 所有选项答案：C9. 以下哪个不是心理测量的量表类型？A. 名义量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 等比量表答案：A10. 心理测量的信度和效度之间的关系是什么？A. 信度低，效度一定低B. 效度高，信度一定高C. 信度高，效度不一定高D. 效度低，信度一定低答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理测量学的定义。
答案：心理测量学是研究心理特质的测量方法、技术以及其理论基础的科学。
2. 简述心理测量的信度和效度的关系。
答案：信度是效度的必要条件，但不是充分条件。
高信度是高效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。
3. 简述心理测量的标准化过程。
答案：心理测量的标准化过程包括统一的测量工具、测量环境、测量程序以及评分标准。
4. 简述心理测量误差的来源及其控制方法。
答案：心理测量误差的来源包括测量工具、测量对象、测量环境和测量过程等。
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案：D3. 心理测量的信度指的是（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D4. 下列哪个量表属于比率量表？（）。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案：D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型？（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案：D6. 心理测量中，常模参照测验是指（）。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案：A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源？（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案：C8. 心理测量中，项目分析通常包括（）。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案：D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：D10. 在心理测量中，下列哪项不是常见的测验类型？（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案：ABCD2. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC3. 影响心理测量信度的因素有（）。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案：ABCD4. 心理测量的效度类型包括（）。
一、单项选择题1.以下对测量的描述，正确的选项是( B ).A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2.参照点就是确定事物的量时，计算的〔 A 〕A.起点B.中点C.终点D.重点3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做〔A〕量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于〔 B 〕量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比5.在顺序量表中，变量具有〔 C 〕。
A.相等单位B.绝对零点C.等级D.可以做加减乘除运算6.0℃并不意味着没有温度，这种说法是〔 A 〕。
A.对B.错C.不确定D.不存在7.其数值可以进展加、减、乘、运算的量表是〔D〕。
A. 命名变量B.顺序变量C.等距变量D.等比变量8.一般来说，心理测量是在〔〕变量上进展的。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比9.以下说法中，正确的选项是〔 D 〕。
A.将具有代表性行为构成的工程集，对代表性人群进展测试，标准化后的数量化系统；B.用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进展观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程。
C.对心理的*方面的品质，采用多种手段进展系统性的观察和综合评价。
D.心理测验就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
10.测验的客观性不包括〔 C 〕的客观性。
A.测验的刺激B.对反响的量化C.绝对的标准D.对结果的推论11.错误的测验观不包括〔 D 〕。
A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D. 以上一个也不是12.〔 B 〕编制了世界上第一个正式的心理测验。
A.高尔顿B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯13.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的〔 A 〕研究。
心理测量考试题目和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要研究对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理活动答案：C2. 心理测量的科学基础是（）。
A. 统计学B. 心理学C. 教育学D. 社会学答案：A3. 信度是指测量结果的（）。
A. 稳定性B. 一致性C. 准确性D. 可靠性答案：D4. 效度是指测量结果的（）。
A. 稳定性B. 一致性C. 准确性D. 可靠性答案：C5. 常模参照测验的主要目的是（）。
A. 评估个体差异B. 评估个体能力C. 评估个体发展D. 评估个体成就答案：A6. 标准参照测验的主要目的是（）。
A. 评估个体差异B. 评估个体能力C. 评估个体发展D. 评估个体成就答案：B7. 智力测验通常采用（）。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 客观测验D. 主观测验答案：A8. 人格测验通常采用（）。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 客观测验D. 主观测验答案：D9. 心理测量中的项目分析主要关注（）。
A. 项目的难度B. 项目的区分度C. 项目的效度D. 所有选项答案：D10. 心理测量中的信度和效度的关系是（）。
A. 信度是效度的必要条件B. 效度是信度的必要条件C. 信度和效度相互独立D. 信度和效度相互影响答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABCD12. 心理测量的主要类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 职业兴趣测验答案：ABCD13. 心理测量的信度分析方法包括（）。
A. 重测信度B. 平行形式信度C. 内部一致性信度D. 分半信度答案：ABCD14. 心理测量的效度分析方法包括（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 效标效度D. 表面效度答案：ABC15. 心理测量中的项目分析指标包括（）。
心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要目的是：A. 诊断心理疾病B. 预测个体行为C. 评估心理特质D. 治疗心理问题2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 可靠性3. 信度指的是测量工具的：A. 准确性B. 一致性C. 有效性D. 公正性4. 效度是指测量工具是否：A. 测量了它所声称测量的特质B. 测量了其他特质C. 测量了无关的特质D. 测量了错误的特质5. 以下哪种方法不属于心理测量的常用方法？A. 自我报告问卷B. 行为观察C. 投射测试D. 脑电图二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理测量学中的信度和效度的区别。
7. 描述标准化测试的特点及其重要性。
8. 解释什么是心理测量的常模，并说明其在心理评估中的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述心理测量在教育领域的应用。
10. 讨论心理测量在职业指导中的潜在价值和挑战。
答案一、选择题1. C. 评估心理特质2. C. 随意性3. B. 一致性4. A. 测量了它所声称测量的特质5. D. 脑电图二、简答题6. 信度指的是测量结果的一致性和稳定性，即如果重复测量，结果应该是相似的。
效度则是指测量工具是否真正测量了它所声称要测量的特质或概念。
信度是效度的必要条件，但不是充分条件，即一个测量工具可以具有高信度但低效度。
7. 标准化测试是指在相同的条件下对所有受测者进行的测试，它具有统一的测试程序、评分标准和解释指南。
标准化测试的重要性在于它提供了一种公平、一致的评估方法，使得不同受测者之间的结果可以进行比较。
8. 常模是一组来自特定人群的测试分数，用于将个体的测试结果与该人群进行比较。
在心理评估中，常模帮助解释个体的测试结果，了解其在特定群体中的相对位置。
三、论述题9. 心理测量在教育领域的应用包括但不限于：学生的能力评估、学习风格的识别、教育成就的预测、特殊教育需求的识别以及课程和教学方法的评估。
苏州大学心理测量学课程试卷(A)卷共- 9 -页考试形式开卷2022 年12 月院系苏州城市学院年级专业学号姓名成绩一、单项选择题（每小题1分，共3０分）请将答案填在下面的表格里：1．编制世界上最早的一个智力测量表的是：（ D ）A．韦克斯勒B．高尔顿C．桑代克D．比内& 西蒙2．我国古代教育家孔子曾把人分为中人、中人以下、中人以上，这实际上相当于测量学中的______ _量表。
（ A ）A．称名量表 B. 顺序量表 C. 等距量表 D. 比率量表3．直接建立在通过率基础上的难度指数，其取值范围在＿＿＿＿之间。
（C ）A．1到100 B．-1到1C．0到1 D．-1到04．从理论上讲，用下面哪种方法估计信度所考虑的误差因素最全面：（C ）A．分半法B．重测法C．复本法(连续施测) D．复本法(间隔施测)5．防止效标污染的一个办法，就是使效标测量值的评定者＿＿＿＿。
（ B ）A．了解测验实测值的信息B．不了解测验实测值的信息C．不了解测验效标值的信息D．了解测验结构方面的信息6．根据默瑞需要理论编制的人格测验是：（A）A．卡特尔16种人格因素问卷(16PF)B．艾森克人格问卷(EPQ)C．明尼苏达多相人格调查表(MMPI)D．爱德华个人偏好量表(EPPS)7．下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。
心理年龄超过8岁的儿童是（ B ）四位儿童的生理年龄与比率智商如下:姓名生理年龄比率智商小明 6 120小丽 7 115小刚 8 95小芳 9 90A．小明、小丽B．小丽、小芳C．小刚、小芳D．小刚、小明8．测验预测个体在类似或某种特定情境下行为表现的有效性的效度叫做＿＿＿＿。
（A ）A．效标关联效度B．内容效度C．结构效度D．表面效度9．测验信度是对测验控制＿＿＿＿能力的量度，是反映测验性能的一个重要的质量指标。
（ A ）A．相关程度B．系统误差C．一致性D．随机误差10．韦克斯勒智力测验中，离差智商的平均数和标准差分别是＿＿＿＿。
（B ）A．100，16 B．100，15 C．120，15 D．100，1011．有A、B两个测验题，项目A为四重选择题，通过率为0.58，项目B为五重选择题，通过率为0.56，则两题目难度（B ）A．题目A 难于题目BB．题目B难于题目AC．题目A 与题目B 难度相等D．无法确定12．下列不属于人格测验的是（D ）A．EPQ B．MMPI C．CPI D．W AIS13．一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是：（C ）A．80 B．115 C．125 D.13514．关于MMPI中说谎量表说法正确的是＿＿＿＿。
（ D ）A．它的作用可以忽略不计B．如果在该量表上得分太高，受测者的测试结果不可信C．表明受测者是否具有说谎的心理特质D. 可以根据说谎量表的得分来推测其他维度得分的高低15．下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（ C ）A. P=0.47，D=0.43B. P=0.88，D=-0.30C. P=0.21，D=0.45D. P=0.62，D=0.1516．项目区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。
（ B ）A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到017．在测试过程中能以团体方式进行的测验是：（A）A．WISC B．TAT C．斯坦福－比内量表D．瑞文推理测验18．对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是：（ D ）A．S X2=S T2+S E2B．S T2=S X2+S2E C．S E2=S T2+S X2D．S v2=S2x+S T2+S E219．一个测验包含多个项目，为了使所有项目都具有最强的区分被试的能力，就应使其难度（B ）A．尽量彼此相等B．分布广些，梯度大些，平均水平保持在0.50C．都接近1.00D．都接近0.5020．标准九分数是＿＿＿＿的一个分数量表：（ D ）A. 平均数为10，标准差为3B.平均数为10，标准差为2C. 平均数为5，标准差为3D. 平均数为5，标准差为221．某项目的鉴别指数为0.35，根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是：（ C ）A．很好B．良好，修改后会更佳C．尚可，但需修改D．差，必须淘汰22．一个儿童的实足年龄是10岁，心理年龄是12岁，他的比率智商是：（C ） A．80 B．115 C．120 D.12523．MMPI适用于＿＿＿＿。
（ C ）A.8岁以上的儿童及成人 B.10岁以上的儿童及成人C.16岁以上的成人D.20岁以上的成人24．T分数与正态化标准分数Z之间的关系是：（ D ）A.T=100+15Z B.T=100+10ZC.T=50+15ZD.T=50+10Z25．关于艾森克人格问卷的说法错误的是＿＿＿＿。
（B ）A．EPQ是一种自陈测验B．EPQ有三个量表记分C．EPQ分为成人问卷和儿童问卷D．内向－外向是EPQ的一个测量方面26．通过对测验所含项目作内容的系统考察，以确定由这些项目所构成的测验，是否是测验测特质行为领域的代表性样本。
这样的程序获得的效度叫做＿＿＿＿。
（ A ）A．效标关联效度 B．内容效度 C．结构效度 D．表面效度27．下列量表属于非文字智力测验的是＿＿＿＿。
（D ）A．斯坦福－比奈量表B．韦克斯勒智力量表C．比内－西蒙智力测验D．瑞文渐进测验28．下面哪个论文式测验可能有最高的信度：（C ）A．有6个题目，每题有100个字；B．有3个题目，每题有200个字；C．有2个题目，每题有300个字；D．有1个题目，共600个字29．在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是（D ）A．里克特B．罗伊C．斯特朗D．霍兰德30．项目的区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。
（A ）A．1到100 B．-1到1 C．0到1 D．-1到0二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中有至少两个正确答案，请将答案填在下面的表格里，多选、少选、错选均无分。
每小题２分，共10分）1.发展常模可分为＿＿＿＿等基本类型。
（ACD）A．发展顺序量表 B．等级常模 C．年级常模 D．年龄常模2．心理测验的标准化包括：（ABD）A.分数转换和解释标准化B.评分记分的原则和手续标准化C.施测的物理环境标准化D.施测说明标准化3．下面属于人格自陈量表的有（ACD）A、MMPIB、TATC、16PFD、EPQ4．下列属于个别测验的是：（BCD ）A.陆军甲种和乙种测验B.韦克斯勒智力量表C.比内－西蒙量表D.瑞文渐进测验5．MMPI基本量表中共有14个分量表，其中＿＿＿＿是效度量表：（ABCD）A．疑病量表Hs B．诈病量表F C．校正量表K D．说谎量表L三、填空题（请将正确答案填在空格中，每个空格1分，共10分）1．测量的基本要素：测量对象和测量方法。
2．某被试参加由100道四重选择题组成的测验，每道题目1分，测验结果是答对82道题，答错18道题，考虑到猜测的影响，被试的实得分数应该是：70 。
3．霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：现实型、艺术型、企业型、常规型社会型和传统型。
4．比率智商是指智力年龄和实际年龄的比。
5．在效标关联效度验证过程中，若能在取得预测源数据的同时取得效标的数据，得到的效度称作效标关联效度；若需在取得预测源数据后，间隔一段时间才能取得效标，得到的效度称作预测效度。
6．某个学生的测验分数是80，其常模团体的平均分为65，标准差为5，该生的T分数是60 。
四、名词解释（每小题 2 分，共 10分）1. 效标关联效度效标效度，亦称“效标关联效度”、“效标取向效度”、“实证效度”、“统计效度”、“经验效度”，是效度的一种类型，测验分数与效标分数之间的相关程度，反映测验测查或预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。
2．T分数T分数求值公式. T分数的求值公式为：T=50+10Z，Z是一个数（X）与平均数（x）之差除以标准差（S）所得的商数。
. T分数的平均数是50，它的每一个标准差是10，所以，T分数为60等于平均数以上一个标准差的原始分数，T分数为70等于平均数以上两个标准差的原始分数。
3．区分效度区分效度（discriminant validity）是构思效度的又一个证据，指的是在应用不同方法测量不同构念时，所观测到的数值之间应该能够加以区分。
4．组内常模组内常模：解释被试原始分数的参照体系，即被试所属那类群体的人，在所测特性上测验取值的分布状况。
标准分数常模：标准分数常模：用被试所得测验分数转换成的标准分数来揭示其在常模团体中的相对地位的组内常模。
5．能力倾向能力倾向，又叫性向（aptitude），是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，也就是说，能力倾向是指一个人能学会做什么，以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何，而不是当时就已经具备的现实条件。
五、简答题（每小题 5 分，共 15 分）1．试述信度系数的主要用途。
信度系数的作用就是用来评价人员测评工具的稳定性，如果一个人员测评所得的结果不具备稳定性，那么依据测评结果所做出的人事决策就具有很大的随机性，达不到科学决策的目的，所以在应用人员测评时必须考虑测评工具的信度，低信度的测评项目绝对不能作为人员测评的测量工具。
2．从信度和效度的测量学定义出发，说明两者的关系艾尔·巴比认为，社会研究源于实践生活与传统或权威相违背时，我们通过社会方法来对真相进行探究。
开始时，研究者大胆地声称“社会科学家能够测量任何存在的事物”。
可后来才发现，大部分研究和测量的事物几乎都是不存在的。
即便如此，社会科学家仍然有一些标准可以用来判断社会实验过程中的测量质量，比如：信度和效度。
它们同属于研究中衡量测量质量的标准，彼此之间相互联系，同时也相互制约。
3．什么是多特质——多方法矩阵法？该方法的基本原理是什么？多特质—多方法矩阵的实质是聚合效度和区分效度的综合运用，其原理是若干种极不相同的方法测量同一种特质相关很高（用极为相似的方法测量不同特质的相关很低），则说明测量的效度很高。
六、计算题（每小题 5 分，共 15 分）1．已知某个项目数为10的测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？答：rnn=n*rtt/（1+（n-1）*rtt）其中，rnn是测验长度变化后完整信度的估计值，rtt是测验长度变化前测验信度值，n是长度变化后测验的题项数和初始测验长度的比值。
将0.75和0.9带入公式，得0.9=n*0.75/（1+（n-1）*0.75），计算出n=3，所以测验长度变为原先的3倍即可。
