六年级语文基础知识试题答案及解析1.依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）。
(1)究竟采用哪个方案更有利于抢救受伤人员，他不能不__________。
(2)面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手__________。
(3)到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种__________。
(4)经过这次打击，他终于__________了:人不能游戏人生。
A．思考；凝望；盼望；领悟B．思想；眺望；渴望；感悟C．深思；观望；奢望；醒悟D．沉思；远望；期望；觉悟【答案】C【解析】思路分析：本题侧重考察同义词辨析，结合具体语境理解。
可用排除法。
名师解析：第①句：“思考”是进行比较深刻周到的思维活动；“思想”为念头、想法；“深思”是比较深刻的思考；“沉思”为深思。
结合语句，因为“抢救受伤人员”事情比较重大，应是深刻的思考意思，应为“深思”。
第②句：“凝望”指目光凝聚在某个物体；“眺望”从高处向远望；“观望”是怀犹豫的心情观看情况；“远望”是向远处望；结合句子，面对“受灾群众”应是怀犹豫的心情观看情况，即“观望”。
第③句：“盼望”“渴望”“奢望”“期望”四个词虽都有期待的意思，但去“伦敦”看奥运会，因中途遥远与经济能力，是很难实现的，所以应填“奢望”。
第④句：“领悟”“感悟”“觉悟”的意思都是通过自身得到的，而句子意思是经过触动而觉醒明白，所以应为“醒悟”。
易错分析：出现分析错误，误选为A选项。
2.下列没有错别字的一组是（）。
A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡【答案】C【解析】思路分析：要仔细观察每个词语的字形，辨析错别字。
名师详解：C项没有错别字。
A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思，成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，光彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”，其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路”。
易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。
3.字词的积累及运用。
（6分）⑴唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议，这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。
⑵用“传”字组成不同的词语进行填空。
（）疾病；（）知识；（）信息；（）文明【答案】⑴邓，杨，唐；邓，唐，杨⑵传染；传授；传播；宣传【解析】⑴思路分析：这道题考查对汉语拼音及汉字笔画的掌握。
要认真读题，看清题要求，再回答问题。
名师详解：我们先看第一个问题，这三个人的姓按姓氏笔画排列，我们要先明确这三个人的姓分别为唐、邓、杨，再数数这三个字分别有多少画，唐有10画，邓有4画，杨8画，所以依次为邓杨唐；按音序排列就要看这三个字的声母在字母表中的顺序，它们的声母依次是T、D、Y，所以应该是邓唐杨。
易错提示：对拼音字母表掌握不牢固，个别汉字笔画书写不正确、不规范。
⑵思路分析：这道题考查对字组词的能力。
要先想这个字可以组成哪些词，再对号入座，或者根据后面的词语想用“传”组成哪些词合适，再进行填空。
名师详解：先看第一组词语，后面是“疾病”，有的疾病具有传染性，所以可填“传染”；知识是由老师教给学生的，所以第二个空填写“传授”；现在是信息时代，许多信息都是传播出来的，第三个空的答案是“传播”；有些人素质不高，需要向他们宣传文明。
易错提示：给字扩词能力不强，不能很好地进行词语搭配。
4.下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（）。
（2分）A．安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命B．吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人C．发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（chè）刚正不阿（ē）D．含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦【答案】B【解析】思路分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。
名师详解：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。
ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
疵：毛病。
应该读“cī”。
易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。
5.下面句子中表达意思不一样的是第（）句。
⑴不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？⑵不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。
⑶不劳动，连棵花也养不活，不能说这不是真理。
⑷不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
【答案】⑵【解析】思路分析：本句考査“反问句、双重否定句”加强语气的作用。
做此类题，要明确各个句子的含义，判断句子到底为否定还是肯定。
名师详解：⑴句为反问句，语气强烈的表明了④句的意义：“这是真理”。
③句为双重否定句，语气相对强烈；⑷句为一般性陈述性，表明“不劳动，连棵花也养不活”是真理；②句为否定句，直接否定，故与其他三句不同。
易错提示：⑴句反问句作用为加强语气，易被误认为否定含义。
6.句子乐园（10分）⑴仿照例句，写一组句子。
（3分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
__________________________________________________________________________⑵在原句上把有错误的地方改正确。
（7分）在各门攻课中，语文是我最感兴致的。
数学、自然、社会、英语就学得差劲了。
老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课。
我明确了学习态度，学习有了提高。
【答案】⑴父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪的欺凌也沉着坚定。
⑵攻”改为“功”；“兴致”改为“兴趣”；“严格”改为严厉”；“鼓舞”改为“鼓励”；去掉“仔细”；“明确了学习态度”改为“明确了学习目的”或端正了学习态度"；“学习有了提高"改为“学习成绩有了提髙”。
【解析】⑴思路分析：对于仿写题，首先要对例句分析透彻、到位，然后根据例句的结构形式进行仿写。
这道题是对比喻句及它喻意的延伸考查。
名师解析：这里的例句是两个并列句，作为本体“母爱”，在这里被喻为“阳光”“清泉”，然后根据各自事物特点进行补充，完美诠释，使人感受到了母爱的伟大。
所以解决题目可以延伸至“父爱”，抓住父爱严肃、高大等特点，进行比喻句的叙写。
易错提示：学生对例句解析不够，不能抓住本体与喻体之间的关联，都可能造成此道题目解答的错误。
⑵思路分析：本题主要考点是句子内部逻辑顺序、词语搭配是否应用合理，要解决这一题，首先是对字词的积累、把握要好，然后根据语法结构、词语搭配等进行分析解答。
名师解析：从第一句中“各门攻课”一看就是词语书写错误，这里是学习的“功课”，所以应该改为“功课”；“感兴致”的应该改为“感兴趣”，我对语文学科感兴趣，而“感兴致”的一般指工作之类；“批评”应该是“严厉的”做定语修饰，“严格”的意思是遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎，所以与“批评”不搭配；“鼓舞”应该改为“鼓励”，因为“鼓舞”的意思是兴奋；振作。
这里是要学好功课，就是勉励，使有信心；再者“明确的”应该是“学习目标”，“端正的”是“学习态度”；“学习有了提高”缺失成分，应该改为“学习成绩有了提高”。
易错提示：学生对词语的合理搭配把握不好，另外还有对字词正确书写过不了关。
7.拼出水平。
（8分）【答案】挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎8.用“望”字组成六个词语，分别填入这段话中。
（6分）小彼得是一名孤儿，在一家鞋店打工，他非常（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活很是悲惨，他给远在乡下的姥姥写信，（）姥姥能接他回乡下去。
信寄出后，他带着这份美好的（）天天（）着，两个月过去了姥姥没有来，他非常（）。
半年后，乡下传来消息:姥姥死了，彼得彻底（）了。
【答案】渴望；希望；愿望；盼望；失望；绝望【解析】思路分析：完成这道题，要联系语句的意思，结合语境，正确填上由“望”字组成的词语。
名师详解：第一个（）是小彼得在困难、不顺利的情况下怀着如饥似渴的心情对美好事物的盼望，是书面语。
用“渴望”；第二个（）填入“希望”，表达的是小彼得想让姥姥接得他回乡下的心理。
第三、四个（）分别填写“愿望”和“盼望”，“愿望”指希望将来能达到某种目的的想法，“盼望”指企盼、希望，程度比“渴望”轻。
第五、六个（）应分别填写“失望”和“绝望”。
两个月过去了姥姥没有来小彼得失去了信心，没有了盼头，而姥姥的死使小彼得完全断绝了希望。
易错提示：对近义词区分不清导致失分。
9.照样子，写词语。
（1）例：地地道道（AABB）____________ ____________ ______________（2）例：活灵活现（ABAC）____________ ____________ ______________（3）例：湿漉漉（ABB）____________ _____________ _______________（4）例：琢磨琢磨（ABAB）____________ _____________ _______________【答案】（1）快快乐乐简简单单高高兴兴（2）碍手碍脚百发百中毕恭毕敬（3）红彤彤乐呵呵美滋滋（4）打扫打扫打扮打扮锻炼锻炼10.为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。
请选出对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项（）（1）隔壁千家醉，开坛十里香。
（2）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A．①夸张②对偶③夸张④对比B．①比喻②对比③拟人④对偶C．①比喻②夸张③夸张④对比D．①夸张②比喻③拟人④对偶【答案】D11.下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的是 ( )A．既营养,又清新,牙齿好喜欢。
（纳爱斯牙裔）B．我饿了,喂喂我吧！（青岛城市垃圾箱上的广告）C．一握农行手，永远是朋友。
（中国农业银行）D．山之青,水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。
（千岛湖纯净水）【答案】D12.我会选。
爱抚爱戴（1）鲁迅先生生前受到许多人的（）。
（2）想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
【答案】爱戴爱抚。
【解析】爱抚：关怀体恤，疼爱抚慰，朋友，兄弟或者是恋人之间的一个安慰或者是鼓励的动作。
爱戴：敬爱且拥护。
